2022年大班语言活动教案：秋天的雨-大班语言秋天的雨教案.doc

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1、2022年大班语言活动教案：秋天的雨:大班语言秋天的雨教案这篇散文诗的内容来源于幼儿周围的生活，诗里所蕴含的丰富生动的语言、五彩缤纷的色彩、优美动人的画面、童趣十足的情境符合大班幼儿好奇、好问的心理，下面是由小编为大家整理的“大班语言活动教案：秋天的雨”，欢迎阅读。大班语言活动教案：秋天的雨教学目标使幼儿乐意参加散文诗欣赏活动，体验作品的优美意境（活动重点）；初步学习文学作品中的拟人化表现手法，丰富词汇的使用，大胆表达自己的想法和对自然的热爱之情（活动难点）。教学准备物质准备：雨声录音、钢琴曲秋日的私语、绘有插图的自制大书秋天的雨（一段文字为一页）和配合阅读的背景音乐；经验准备：幼儿已初步了解

2、秋天的季节变化特征及其给人们生活带来的影响。教学过程一、声音导入，激发兴趣老师播放雨声的录音，请幼儿猜想这是什么声音，然后小结，导入活动主题秋天的雨。点评：引子开门见山，指向性明确。老师引导幼儿从已有经验出发大胆想象、表达，并激起他们对下一活动环节的期待。二、整体欣赏，初步感受老师播放钢琴曲秋日的私语并将其作为背景音乐富有感情地朗诵一遍散文诗秋天的雨，提问：“这首散文诗的标题是什么？”“诗里都说了些什么？”“听了这首诗后你有什么感受？”点评：幼儿在倾听时，脑海中会涌现出与生活经验有关的表象帮助理解作品。老师引导幼儿倾听散文诗，使他们张开想象的翅膀，创造性地构建新形象，为下一环节的开展做好准备。

3、三、分页欣赏，感知理解第1页老师请幼儿集体阅读自制大书的第l页，同时配以轻柔的背景音乐，引导幼儿以视听结合的方式感受作品的优美意境，然后提问：“为什么说秋天的雨是一把钥匙，打开了秋天的大门？”请幼儿自由回答。在讨论的同时，老师帮助幼儿理解、丰富散文诗中的词汇“温柔”，然后小结：“原来秋雨过后大自然产生了很多变化，就像一把钥匙打开了一扇门，让我们看到了很多新事物、新景象。”第2页老师带领幼儿配合音乐阅读大书的第2页，引导他们在富有色彩韵律变化的画面中感受秋天的美，然后提问：“为什么说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料呢？”“五彩缤纷是什么意思？”“你能用五彩缤纷造个句吗？”请幼儿回答，然后小结：“秋天

4、到了，植物的色彩变化很大，好像都换了一身新衣服，秋天是一年中色彩最丰富的季节。”第3页老师带领幼儿配乐阅读大书的第3页，提问：“为什么秋天的雨有好闻的气味呢？”“这气味是从哪里来的？”“你还闻过哪些好闻的气味？”请幼儿回答，然后小结：“秋天到了，各种水果、农作物都成熟了，散发出了诱人的香味。”第4页、第5页老师带领幼儿配乐阅读大书的第4页、第5页，提问：“秋天的雨真的有一只金色的小喇叭，给大家带来一首丰收、快乐的歌吗？”请幼儿回答，引导他们感知自然界的季节变化，感受丰收后人们喜悦的心情，并初步了解拟人的文学表现手法。点评：老师将散文诗的内容巧妙地制作成带有插图的大书，将文字内容转换成生动形象的画面，使幼儿调动多种感官，在作品欣赏与生活经验之间架起一座桥梁，寻求它们的相融共通，使文学的虚拟性和生活的真实性有机结合，让幼儿接纳、理解并喜欢。在阅读的时候，老师还播放了背景音乐，意在创设良好的氛围，让幼儿更好地欣赏、感受散文诗的节奏和韵律，培养他们良好的阅读兴趣和习惯。四、完整欣赏，大胆表达老师和幼儿共同阅读大书，然后一起朗诵作品内容。老师提问：“你们最喜欢散文诗里的哪一句话，为什么？”五、自主阅读，拓展延伸老师将自制大书秋天的雨投放在语言区，请幼儿在区角活动中继续探索、交流。教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 第 3 页 共 3 页