体育教学模式思考(10篇)(共26256字).doc

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1、体育教学模式思考(10篇)(共26256字)摘要：体验式体育教学在中职体育教学中具有广阔的前景，教师要充分借鉴成功经验，丰富教学内容与教学方式，并做好各项保障工作，使其成为学生综合素质提升的重要抓手。关键词：中职体育；体验式教学；教学实践在当前的中职学校体育教学工作中，学生参与的兴趣度及教学的素质化程度，对教学成效有明显的影响。以体验式教学为代表的改革潮流对教学工作的开展产生深远的影响，为中职体育教学工作注入生机活力。一、体验式体育教学实践的重要意义体验式体育教学是近年来在教学改革领域取得丰硕成果的一种模式，特别是以高校和中职学校为主要阵地的体验式体育教学，更是获得空前的成功。这一教学模式具有

2、四个方面的积极意义：1.主动适应了当前体育研究的潮流。从国内外体育教学的实践研究看，体育教学向着不同领域拓展延伸成为了潮流。特别是国外，将体育教学与拓展训练、技能训练、综合训练等方面融合起来，取得非常明显的成效。而体验式教学正是贯穿东西、融汇中外丰富成果而开展的一项重要教学研究。2.达到了学生综合素质发展的要求。体育体验式教学着眼于学生的综合能力发展，从力量训练、力度训练、耐力训练、速度训练到心理承受能力训练，再到一些体育常识技巧的掌握，这些对学生综合素质的提高具有非常重要的意义，可以说体验式教学是对学生综合能力素质提升的一次有力推动。3.丰富了体育教学内容和教学形式。体验式教学既立足于体育教

3、材，又注重拓展延伸，将校本课程、乡土教材及体育项目行业等不同内容融合，形成一本体育百科全书。学生所接受的教育覆盖面更广，信息量更多，能力要求更全面，而且教学形式突破传统体育教学模式的限制，不仅课内外结合，而且校内外结合，对体育教学工作的开展将会产生非常积极和重要的意义。4.激发了学生在体育学习中的兴趣。体验式教学走出了单纯教师讲解示范、学生听讲模范的枯燥模式，更多的时候让学生自己主动参与，无论是参与训练的内容还是方式，和以往都有显著的变化，对学生而言具有更强的吸引力，让他们有眼前一亮的感觉，体验式教学必将有力地激发学生的学习兴趣。二、科学设计与周密组织并重，有效发挥体验式教学的作用在中职学校体

4、验式教学工作中，体育教师既要注重周密的组织，又不能忽视设计环节，要从两个方面着手共同增强体验式教学效果。1.充分借鉴类似经验，周密设计体验式教学内容。体验式教学对体育学科而言，是一项全新的尝试，没有现成的路可走，但是有许多经验可以借鉴。例如国外开展的拓展训练，对学生而言通过耐力训练、技巧训练提高学生身体素质，通过团队意识培养增强学生与人交往的能力，以及开展心理疏导提高心理健康水平等。这些方面和体育息息相关，教师在组织开展教学工作的过程中，可以充分借鉴这些经验，让学生有效接触最前沿的体育项目训练、最先进的体育理念，使体验式教学更吸引学生，这是提高体验式体育教学成功概率的重要抓手。2.立足教学实际

5、条件，灵活开展体验式体育教学。中职学校特别是卫校，在体育教学方面相对于一些专业学校可能存在着差距，但是教师要因陋制简、因地制宜，立足教学实际条件灵活开展体验式教学工作。例如在训练耐力时、训练技巧时，可以通过耐力跑、攀岩、高空平衡行走等现有条件可以实施的项目进行教学。在培养团队意识方面，可以通过团队协作接力游戏的方式开展训练。在心理健康教育方面，可以结合卫校学生存在的一些心理障碍，特别是提高他们耐挫能力，提高他们相互协作的意识，以及自我调节不良情绪等方面的教学，使学生始终保持健康的心理，积极地投入学习与生活。在体育常识救护知识等教学方面，则可以结合学生的实际需求，向他们传授营养健康知识、意外情况

6、急救知识等内容，提高学生的健康意识和自护能力。3.拓展教学空间，合作实施体验式教学工作。许多中职学校为了提高体育体验式教学的层次和水平，既重视了现有师资力量的培训和教学条件的改善，同时也引入专业力量，通过专业团队、专业人员的介入，专业基地、专业场所的训练，使学生的身体技能和发展状况得到进一步提高。有些学校引入拓展训练专业公司，在完成校内训练项目之后，将学生带到专业基地进行拓展训练。这些基地大多位于风景优美的地方，学生的身心为之放松，参与的兴趣明显浓厚。在专业团队的指导下制订项目化训练的详细计划，在专业人员的帮助下，一招一式的训练都非常规范认真，而且扎实有效，对增强体验式教学效果具有重要的推动作

7、用。4.综合开展考核评估，全面检验体验式教学成效。在中职体育教学中开展体验式教学，既要重视教学设计的周密程度，又要抓好教学各个环节，其中考核评估环节很重要，一定要重视学生的学习训练效果监测。具体而言，可以通过体能检测、运动技巧检测、心理健康检测、急救知识检测等不同的方面，了解学生在体育训练中达到怎样的目标要求。体验式体育教学考核的目标着眼于学生的综合素质发展，要体现教学目标的实现情况，具体可以进行项目化考核及量化考核，从而使学生的学习有目标、考核有标准，提高学生的身心发展水平。三、几点思考在中职学校开展体验式体育教学工作，既是一项创新，又与以往体育教学目标要求一脉相承，在具体实施过程中教师要抓

8、住几个方面。1.完善教学内容系统化。体验式教学处于一个不断探索总结积累的过程，对教学内容的选择要本着筛选优化提炼的原则，不断提高教学内容的精致水平，在教学实践探索的过程中逐步形成系统化的教材。2.增强教学考核科学性。既要重视学生身体耐力技巧及素质方面的考核，又要重视学生体育情感心理发展水平等方面的考核，坚持多角度全面考核，确保体验式教学的目标得到圆满的实现。3.提高教学对象接受度。体验式教学所选择的内容、选择的方式，包括开展教学的时间场所，都要让学生有兴趣、肯投入，让教学工作成为学生喜闻乐见的一项活动，为教学工作的深入开展提供支撑。4.确保教学活动安全性。无论哪一项活动的开展，教师都要事先充分做好安全保障工作，确保学生各项活动的顺利实施，消除安全隐患。参考文献：1蔡腊香.如何在职业院校体育教学中实施素质教育J.当代教育实践与教学研究，2016（08）.2江木灿.新时期我国职业院校体育教学改革研究J.湖北函授大学学报，2016（13）.第 5 页 共 5 页