基于实践活动的高中地理教学(共2244字).doc
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1、基于实践活动的高中地理教学(共2244字)基于实践活动的高中地理教学 摘要实践活动能够为高中地理学科的学习提供有力的现实依据,因此,我们一定要组织好高中地理教学中的实践活动。关键词实践活动高中地理教学高中地理是一门偏理科性质的文科学科,其非常讲究理论与实际的结合,只有将这两者有机地结合在一起,才能为高中地理学科的学习提供强有力的保障,同时,学生们在实践活动中积累的经验也能为他们提供正确的解题思路。下面,我们将从不同的角度对如何组织高中地理学科中的实践活动进行探究。一、改变传统的教学思路,提高对实践活动的重视程度实践活动的有效组织能够为学生们提供更多的学习机会,促进他们在动手操作和实地走访的过程
2、中对所学知识有更加深入的理解。在进行高中地理课堂教学的过程中适当地组织实践活动,能够为学生们提供更加丰富的学习资源和学习体验,促使他们对相关的地理知识进行深入的思考和全面的理解。但是,在传统的高中地理课堂中,教师们往往更加注重课堂的进度,却忽略了对于学生们实践能力的培养,这就导致学生们无法真正地领悟到高中地理知识中的内涵。除此之外,部分高中地理知识是比较枯燥的,如果只是对学生们进行简单的课堂教学,却忽视了实践活动的组织,学生们很有可能会逐渐失去进行高中地理知识学习的兴趣,因此,教师一定要改变传统的教学思路,组织一些具有趣味性的教学活动,激发学生们的参与兴趣和学习兴趣。高中地理知识涉及的范围非常
3、广泛,其中的部分内容是比较枯燥的,在进行学习的过程中,许多学生会产生厌烦的心理,为了使学生带着兴趣更加高效地进行相关知识的学习,教师要善于改变传统的教学思路,为学生们创造更多的学习机会,提高他们对于实践活动的重视程度,激发他们学习高中地理知识的兴趣。比如:在进行宇宙中的地球这一章节的教学时,教师可以事先准备地球的模型和和其周围部分行星的模型,在讲解完相关的知识之后,教师可以找几个学生上台进行地球与行星位置的摆放。在学生们摆放结束之后,教师可以对他们的摆放结果进行观察,及时发现他们的错误并进行指正。通过这样的教学方式,教师们既能及时地了解学生们的学习成果,也能为学生们营造具有趣味性的学习氛围。二
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