三生教育效果提升路径(共1552字).doc
《三生教育效果提升路径(共1552字).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三生教育效果提升路径(共1552字).doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、三生教育效果提升路径(共1552字)三生教育效果提升路径 “三生教育”是含生命教育、生存教育、生活教育的系统教育,是素质教育的基础工程。通过实施“三生教育”,引导学生树立正确的生命观、生存观和生活观,使素质教育能够健康、科学、有效的发展。教师在这个复杂而漫长的过程中,要有效地实现“三生教育”的目标,让受教育者朝着期待的方向顺利发展,取得预期的效果。一、提高认识,转变理念教师本身要关注自身的发展。要明确学生在学校里的学习任务,学习的最终目的,不是熟记书本上的知识,而是获得学习的兴趣与能力,是通过知识的积累,掌握生存的技能,领悟生活的意义,最终实现生命的价值。知识是可以不断积累和更新的,而学习的技
2、巧、正确的价值取向、健全的人格培养,才能为终身的发展与幸福奠定基础,才是学习的真正意义所在。学校实施“三生教育”,其主导性因素是教师,教师对学生思想和品质的形成,发挥着重要的主导地位,起着不可替代的引导性作用。教师要树立对学生负责的态度。这种态度体现在以下三个方面:1.教师关怀,即教师要做学生的精神关怀者和守望者;2.教师宽容,即教师要有一颗宽容的心;3.教师用心和教师责任。二、明确目的,以人为本“三生教育”从以人为本、适应学生需求出发,稳步推进。认识生命是前提,尊重生命是基础,珍爱生命是关键,发展生命是目的。要让学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律;认识个体的自我生命和他
3、人生命。要以个体的生命为着眼点,促进生命的和谐发展。教育学生学会正确的生活比较和生活选择,能够正确处理好父母的给予与个人消费、学习与娱乐、学习与生活的关系,从而推进“三生教育”。三、主体参与,学科渗透在教学过程中,不应该把“三生教育”看成是一个单独的课程,在学科教学中,让学生成为主角;在组织形式上,让学生体悟“三生教育”的过程。这样,学生作为一个主权拥有者才能体验自己在参与中获得的感悟与经验。“科学”教会学生认识生命、生存、生活的奥秘;“艺术”教会学生欣赏生命的美;“语文”体现文以载道的作用,渗透人性的教育和人文意识,提升学生对生命价值和意义的理解。品德与生活、品德与社会也是实施“三生教育”的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三生 教育 效果 提升 路径 1552
限制150内