基础会计模拟教学分析(共1335字).doc

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1、基础会计模拟教学分析(共1335字)基础会计模拟教学分析 一、基础会计模拟实训教材基础会计模拟实训教材直接决定了实训效果的好坏，而且基础会计模拟实训针对的是会计专业中专学生。大多数学生在刚开始接触会计专业课程时都觉得比较难，特别是对会计上的一些名词、术语感到很陌生，如借贷记账法、会计账户等。因此在会计实训教材或实训资料的选择上应尽量浅显易懂，与基础会计理论课应配套，帮助学生加深对理论知识的理解。本人根据多年实训教学实践，以及在近几年辅导学生参加各级各类会计技能大赛的经验，结合科技实际工作要求、会计上岗证考试要求、会计工作规范，编写了校本教材基础会计模拟实训，并且在各年级实训及技能培训实验班实践

2、多年，效果较好。通过几年的实践研究发现，学生对于基础会计模拟实训教材，不能过于复杂、冗长，否则容易造成使学生厌烦、糊涂的状况。二、实训时间安排在实训时间的安排上，基础会计模拟实训可以在学期中间平均分三周，与基础会计理论课同步进行，也可安排在讲授基础会计课学期的期末几周进行。本人认为采用中间一种方式效果更佳。因为在开设基础会计理论课的同时，配套进行模拟实训，可以加深学生对课堂理论教学内容的理解，还可以巩固和深化会计理论知识。三、实训内容安排在实训内容的安排上，本人把整个基础会计模拟实训分为五个项目，即：数字书写实训、会计凭证的填制与审核实训、会计账簿的设置和登记实训、会计报表的编制实训、基础会计

3、综合技能实训。四、教学情境设计第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”本人在基础会计实训教学中，主要采用模拟实际会计工作创设教学情境。本人借助多媒体课件演示实际做账的操作过程，学生观察模仿，在教师指导下进行操作练习，通过实物展台展示学生成果凭证，相互点评、纠错、学习，直至掌握。1.真实学习情境：提供仿真的原始凭证等资料，在实训室环境中仿真做账。2.合作学习情境：将学生分为若干个实训组，每一个实训组由7人组成，兼顾各个层次学生的组合搭配，相互合作学习。这样，可以使学生把所学的基础会计理论知识与实际操作相联系，并以这种联系加以认真思考，从而建构起当前所学知识的意义。学生

4、一方面按照教师的要求及学习目标模拟操作，以巩固理论知识；另一方面凭借实践丰富会计理论知识，也为会计上岗证考试奠定扎实基础。五、教学评价方式实训课不同于理论课，不能单纯通过笔试来评价学生成绩，应该建立一套科学合理的教学评价方式。加上会计工作本身具有书面资料多，数据多，应注意的细节多，工作量大等特点，这些都给实训成绩的考核带来一定难度。在模拟实训过程中，就实训成果的正确性、规范性等方面，本人采取教师评价、学生自评、小组互评，教师按各项权重进行综合评定的方式对学生实训成绩进行评价，避免了一卷定成绩的弊端。总之，基础在会计模拟实训教学中，要根据企业实际需求、学生本身的具体情况，通过多方面的努力，完善基

5、础会计模拟实训教学体系，提高基础会计模拟实训训教学效果，培养实用型的中等会计专业人才。 阅读次数：人次 会计制度论文会计毕业论文会计实习论文会计电算化论文管理会计论文财务会计论文预算会计论文成本会计论文法务会计论文银行会计论文基础会计论文商业会计论文会计审计论文税务管理论文网络会计论文金融会计论文企业会计论文会计核算论文部门会计论文林业会计论文会计信息论文会计监管论文成本核算论文会计控制论文会计基础论文会计教育论文人力资源会计论文会计实践论文职业道德论文内部审计论文 上一篇论文： 基础会计教学法革新 下一篇论文： 基础会计系统论教学 基础会计论文大数据时代下的管理会计应用基础会计教学的关键要素

6、会计基础工作中的问题及解决路径如何培养大学生基础会计学习兴趣基础会计教学中的问题及对策3篇基础会计课程教学改革3篇企业会计基础工作及内部控制企业会计成本核算及管控必要性分会计信息化下的基础会计课程教学基础会计教学的思考2篇会计职业道德建设意义与路径分析学生基础会计学习兴趣的培养热门期刊青海医药杂志山西纺织服装杂志太原铁道科技杂志药学与临床研究杂志人民黄河杂志中国新药杂志辽宁工学院学报安阳师范学院学报胶体与聚合物杂志国外医学老年医学分册杂志广告主杂志项目管理技术杂志期刊推荐大舞台双月号杂志生物化学与生物物理进展杂志英语沙龙时尚版杂志文史博览杂志今日艺术杂志种子杂志云南林业杂志江西社会科学杂志人工晶体学报广东省社会主义学院学报法律文献信息与研究杂志数学爱好者高二人教大纲杂第 4 页 共 4 页