探析初中政治教学中的情感教育(共2275字).doc
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1、探析初中政治教学中的情感教育(共2275字)探析初中政治教学中的情感教育 摘要:教师只有将情感教育有效贯穿于初中政治课堂教学中,才能真正激发学生的学习热情,从根本上解决政治学科难教、难学的问题,在提高学生成绩的同时,使政治学科真正成为一门有用的科学。关键词:政治教学;素质教育;情感教育;初中政治内容涉及面广、理论性强,但是作为教育对象的初中生,年龄小、知识面有限、社会阅历不足,他们对政治学科的认识无非是停留在抽象枯燥的政治原理,反复无味的应试记诵当中,特殊的学科特点,使得学生的学习兴趣难培养,学习热情难调动,甚至让学科教师对政治教学心灰意冷。因此,情感教育成为初中政治教学中必不可少的一项内容,
2、如何将情感教育有效渗透于日常的政治教学中,还有待学科教师来细细斟酌。情感教育指在课堂教育教学的过程中,教师通过创设轻松愉悦的学习氛围,发掘书本知识的兴味,以尊重培养学生的情感为基本原则,妥善处理好教育教学过程中情感与认知的关系,充分发挥情感因素的积极作用。通过情感交流,培养学生的丰富情感,提高对情绪的自我调控能力,使学生获得积极的情感体验的教学方法。随着新课程改革的推进,情感教育理论深入人心,越来越被广大教师所接受,并被广泛应用到实际的教育教学中,本文就个人在政治教学中的实际教学经验,结合对当今社会教育教学的认知,对初中政治教学中的情感教育浅谈薄见。有关心理学研究表明,情感是影响教育教学质量的
3、一个重要因素,情感教育以促进学生的个性发展和整个社会的健康发展为主要目的,如果在课堂教学中缺乏必要的情感艺术,教育就会变为空洞乏味的苍白说教,学生无法对课堂产生兴趣。教师只有发掘政治教材中的情感教育内容,把自己的情感融入到教育教学理论中,才能让学生感受到政治学科的魅力,从而激发对政治学科的学习热情,调动学习积极性,提高学生的成绩和综合素质。思想政治课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程,因此在日常教学过程中,教师必须采取符合学生情感需要的教学方式。一、情感投资教师在学生心目中的地位是通过教师的品德、学识、以及在学生心目中的权威程度来决定的,学生对教师好坏的评判有自己的
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- 探析 初中 政治 教学 中的 情感 教育 2275
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