企业员工转岗培训论文(共2202字).doc

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1、企业员工转岗培训论文(共2202字)企业员工转岗培训论文 一、严格落实培训重点是实现企业员工转岗培训目标的保障本次培训重点突出态度、知识和技能，这三者的关系尤如一架天平，态度是“支点”，知识是“砝码”，技能则是“物件”，三者缺一，天平就失去了功能。所以，要实现企业员工转岗培训目标，就要通过三个课堂抓好三个重点。1.开设思想教育课堂，让员工端正态度此次参训学员成分复杂，从工作性质上看，有来自生产一线、偏远队（站）的工人，也有来自机关科室、后勤辅助单位的管理人员；从年龄上看，有刚参加工作的新员工，也有工作30多年的老员工；从学识层面上看，有高级工程师，也有初级工人；从身份上看，有无固定期全民职工，

2、也有劳务派遣人员，学员年龄、身份、知识结构参差不齐。员工思想上的问题主要表现在：老员工学不进，年龄偏大，不愿意开动脑筋；技术干部不想学，自认为有学识有经验，不愿意涉足新领域；有家室的员工更有抵触情绪，不愿意离开基地，离开家庭。鉴于此，培训班开班第一课就是过思想关，进行形势任务教育，给学员讲局（油田）情，讲厂情，讲拓展外部市场对企业转型发展的重要性，讲清洁能源的前景，让员工能正确对待转岗，用积极的态度参加培训。2.开设专业理论课堂，让员工掌握知识在组织学习时，重点处理好两个问题：一是分析转岗员工，掌握培训进度。对受训员工的学历背景、工作经验、素质能力等状况要了然于心，以便合理安排班级，有针对性的

3、设计课程，避免出现良莠不齐的员工一起培训，导致部分员工被迫“陪读”的现象，确保同一批次的学员在学习上能齐步走。二是配强师资力量，保证教学水平。培训老师兼具“培训管理者、教学实施者、改变创造者”三种角色，所以选择老师的基本要求是“六有”，即有热心，有耐心，有责任心，有控制能力，有授课能力，有运用现代培训技术的能力。本次培训任教老师都是从LNG和采油厂技术部门抽调，他们有工作经验也有教学经历。在教学过程中，分阶段明确教学目标，持续开展课程调查，师生共同探讨，不断丰富教学内容，提高教学效果。3.开设现场实习课堂，让员工运用技能实际操作培训中，严格遵循“分岗位指导，重能力培训”的原则，根据学员学历、年

4、龄和原岗位情况，对培训员工进行新的岗位定位，按中控、主操、辅操、电工、仪表、充装、化验等岗位定向确定师傅，并跟班学习。实习中要求学员做到“三个必备”（劳保、操作指南、笔记本），“三个必会”（设备性能，设备操作，故障判断），让员工尽快熟悉生产装置和工艺流程，实现从“门外汉”到“业内人”的角色转变。二、积极推进培训延伸是提高企业员工转岗培训质量的手段培训延伸是指员工完成岗前培训后，继续开展的新岗位培训。因受学习时间和实习场所限制，员工很难在岗前培训中实现从“新手”到“老手”的转化，解决这一问题的办法就是继续开展在岗培训，让员工边工作边提高。做好培训延伸服务，必须搭建好三个平台。1.技能竞赛平台技能

5、竞赛是提高员工技能水平的一个行之有效的手段，让员工在竞赛中得到激励，在竞赛中增长技能。本次企业员工转岗培训延伸服务中，开展了包括技术比武、现场教学、拜师学艺等多项活动。还围绕设备安装调试工作开展专项竞赛，要求员工“一跟二清三明白”，即跟紧安装调试人员贴身学习；清楚安装方法、清楚工作原理；明白安全事项、明白操作规程、明白操作步骤，促使员工尽快熟悉生产流程。每项竞赛结束后，都要检验竞赛效果，奖优罚劣，从而激发了员工自觉学习的热情。2.学习交流平台把学习交流活动始终贯穿于生产管理全过程，在转岗员工正式到岗后，充分利用倒班间隙开办夜校，对学员进行岗位轮训。一方面邀请专业人员授课，学习新知识；一方面让学

6、员主动找差距查不足，补齐“短板”。还以装置试车为契机，将培训与生产有机结合。比如，针对试车时机组出现密封不严的问题，举办了干气密封与机械密封知识讲座，聘请日机密封件股份有限公司的工程师，现场讲解设备工作原理和故障处理技术，在学习中排障，在排障中学习。还组织技术骨干到科研院所参观考察，学习各类现代化仪器设备的相关知识，增加技术储备。3.制度管理平台为让员工在工作中每一个操作都符合要求，专门组织专家编制了“工艺卡片”和“操作卡片”，“双卡”既是岗位操作指导书，也是行为规范。“工艺卡片”上，设备处理能力、主要工艺参数、动力供应指标、环保监测等数据清晰明了，员工一看就能对设备功能有一个全方位的了解。“操作卡片”，从启动准备、开车检查到运行状态确认，有清晰的操作步骤，有详尽的注意事项。使操作人员工作有标准，管理人员管理有依据。江汉采油厂的转岗培训实践表明：实施大规模集中企业员工转岗培训，必须有行之有效的实施方案，切合实际的教学重点，积极主动的延伸服务。一个团队大规模易岗，不仅是企业技能的进步，更是社会文化的进步。做好大规模集中转岗培训工作是一个大课题，江汉采油厂已经做了有益的探索，但值得研究的情况还很多，需要更多的实践去解决新的问题。第 4 页 共 4 页