中学国学经典价值(共2069字).doc

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1、中学国学经典价值(共2069字)中学国学经典价值 一、对教师队伍建设的意义“师者，所以传道、授业、解惑也。”传道、授业、解惑，是教师的本职工作。“君子务本，本立而道生。”（论语•学而）每个人干好了自己的本职工作，“道”才会产生。国学中包含着太多的关于师德师风建设的内容。一部论语主要记载了孔子及其弟子的言行，里面有着丰富的内涵。孔子作为万世师表，其言行值得每一位在教育战线上的工作者学习。孔子说：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”这是对教师提出了基本的要求。“学而不厌，诲人不倦”的至高的师德师风，是每一位教师应该拥有的品质。虽然孔子的时代离我们已经很远，但孔子既

2、是时间上的，也是空间上的，跨越2500多年的孔子在今天依然有着太多的内容让每一个人学习。孔子对待学生的态度和许多教学方法用在今天非常有用，如因材施教，充分尊重学生的个性差异，准确掌握个体特殊性，对学生有深刻而全面的了解，根据实际情况，有的放矢地进行差别教学，使每个学生扬长避短，获得最佳发展。在论语中，孔子分析每个学生的不同特点，他认为，“由也果”（认为子路果断），“赐也达”（子贡为人豁达、大度），“求也艺”（冉求多才多艺），“柴也愚”（高柴较迟钝），“师也辟”（子张较偏激）等等。对每个学生的才能性格特点，孔子都心中有数，因此对学生的不同问题有不同的回答。此外，根据不同学生的不同性格，对学生做了

3、不同的回答，这种教学能使学生从不同的角度和起点达到共同进步的目的，发挥了优点，克服了缺点，这正是因材施教深层思想的真正体现。此外像孟子中也有许多的闪光点值得教师学习。循序渐进是孟子教育思想的学习原则，孟子说:“其进锐者，其退速。”这是说要循序渐进，不可急于求成。他又用“揠苗助长”的寓言来说明：宋人违背规律，助苗生长，不但没有达到帮助禾苗生长的目的，反而使“苗槁矣”。所以孟子警告说：“勿助长也，无若宋人然。助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。”孟子不但说出了要遵循规律，循序渐进，不可急于求成，揠苗助长，而且也说出了这样做的危害。如果教师也犯同样的错误，其后果就不仅仅是禾苗“槁矣”了!以上所举

4、仅仅是国学经典中的很少的一部分，就可以让中学教师受益无穷。如中学教师能加大对国学经典的学习，不但可以提高自身的人文素养，自觉遵从教师职业操守，完成好教师的使命，而且让更多的人受益。二、对学生健康成长的意义梁启超曾在少年中国说中写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”青少年是祖国未来的栋梁之才，对青少年进行国学经典诵读教育有着重要的意义。中国五千年文明历史长河中，经、史、子、集中蕴藏着丰富的知识，包括成语典故、伦理道德、人文历史、礼仪风俗等，显示出了国学的博大精深，展示了美丽的中文不老，体现了汉语的独特魅力。它们不仅承载了五千年的

5、中华文明，而且是中华民族精神得以产生的沃土。在中学开展国学经典诵读教育活动，向中学生介绍我国古代经典著作，如论语、孟子、孝经、弟子规、三字经等，使之“博学于文，约之以礼”。对学生进行传统道德教育、传统礼仪教育，使他们受到心灵的熏陶、品格的历练与性灵的陶冶，从而学会修身、做人处事，学会诚信、合作、责任，开拓他们的心胸，激励学生奋发向上，培养他们不畏艰难、积极乐观向上的人生信念，形成远大的人生理想，增强他们的民族自豪感，让他们变得知书达礼，腹有诗书气自华，成为既具有高水平的文化素质，又具备良好人格修养的人。三、对校园文化建设的意义环境对于一个人的成长至关重要，在教师工作、学生学习过程中，校园环境是

6、很重要的。良好的校园文化环境有利于学生的健康成长，有利于教师舒心的工作。孟子是儒家思想集大成者，其教育思想也自成体系。关于环境的熏陶教育，孟母三迁的故事让我们对此都很钦佩孟母的聪明才智。孟子对环境的熏陶教育也有精彩的论述。如孟子讲：“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣；引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。”孟子以楚人学齐语为例说明了环境在育人过程中的重要性，孟子曰：“中也养不中，才也养不才，故人乐有贤父兄也。”朱熹云：“养，谓涵育熏陶，俟其自化也。”也就是说道德品质好的人教育熏陶道德品质不太好的人；才能高的人教育熏陶才能较差的人，这就是环境的熏陶作用。反过来我们可

7、以这样理解：在日常生活中要向一切比自己优秀的人学习。荀子•劝学：“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之潃，君子不近，远人不服，其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。”更是详细论述了环境的重要性。综上所述，在中学中进行国学经典的学习，对教师的教育教学水平会有极大的提高，对学生的智力开发、精神境界的提高、人文素养的提升以及良好校园文化环境的营造都有很大的作用。 阅读次数：人次 拼音教学论文高中地理论文素描教学论文舞蹈教学论文教学探究论文音标教学论文课程设计论文教学模式论文案例教学论文播音主持论文音乐教学论文化学实验论文政治教

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