信息技术在幼儿教育教学的应用(共2675字).doc

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1、信息技术在幼儿教育教学的应用(共2675字)摘要：幼儿教育属于启蒙教育，这一时期需要教师成功为幼儿打开学门，找到开启幼儿思维的钥匙，让幼儿迈入一条自主、正确、趣味的学习道路。1可见，幼儿教师的责任重大，需要成为幼儿学习道路上的领路人。在今后的教学中，教师就要将信息技术灵活运用到教学中，充分发挥信息技术的价值与作用，让幼儿全面发展。关键词：信息技术；幼儿教育教学；应用一、信息技术在幼儿教育教学中的应用价值（一）为幼儿教育带来了有利条件如今，在我们的日常生活与工作中，互联网信息技术随处可见。互联网信息技术的诞生，不仅为我们的生活与工作带来了很多便利，更是掀起了一场应用热潮。现阶段，几乎任何行业领域

2、都离不开互联网信息技术。通过大量实践表明，将互联网信息技术应用到教育领域中，是深受广大师生青睐的，应用范围与应用力度很高。将信息技术应用到幼儿教育教学中，正好符合三到六岁幼儿的成长特点与需求，能够快速吸引幼儿的注意力，刺激幼儿全身感官，让幼儿能够自觉主动参与到课堂学习中。2信息技术的一大优点就是其具有趣味性与直观性，能够根据幼儿阶段的发展需求，为幼儿提供更多趣味化的音乐、视频与图片等，进而直观地呈现在幼儿面前。这不仅降低了教学难度，还能带动全体幼儿共同参与，有效减轻了教师的教学负担，为幼儿教育事业带来了有利条件，促使幼儿教育事业朝着良性道路发展。（二）拓宽了幼儿的学习面任何时期、任何课程的教学

3、工作都不能局限在课堂与课本上，必须结合实际生活，融入各类知识，才能促使幼儿全面发展。因此，将信息技术应用到幼儿教育教学中，能够为幼儿提供海量的知识内容，拓宽幼儿的学习面，让幼儿从小就接触更多的知识信息，进而养成良好的学习习惯，在今后的学习中所向披靡，勇往直前，进而获得成功。（三）为课堂注入了活力传统的幼儿课堂教学氛围死气沉沉，对于正处于发展阶段的学生来讲，不仅会固化学生思维，还会降低学生学习兴趣。将信息技术应用到课堂教学中，教师可以对学生有一个全面且充分的了解，然后结合学生的个性特点因材施教；还能够为幼儿营造一个轻松、愉悦、民主、自由、和谐的学习氛围，让幼儿轻松学习，快乐成长，全面发展；有效激

4、发了幼儿的学习兴趣，调动幼儿的主动性，提高幼儿的自信心，为课堂注入鲜活的生命力。二、信息技术在幼儿教育教学中的应用方法（一）利用信息技术为幼儿呈现海量知识信息随着信息时代的全面到来，信息技术以其海量的信息占据了很大的优势。此外，信息技术获取信息的渠道非常多，获取速度非常及时与准确，深受大家的喜欢。因此，将信息技术应用到幼儿教学中，教师就要充分借助信息技术的优点，为幼儿提供海量的知识信息。在课堂教学前，教师可以先通过调查问卷和课堂提问的方式，对幼儿有一个初步了解，然后结合幼儿的个性特点，利用信息技术搜集相关的知识内容，尽量贴近幼儿的实际生活，快速吸引幼儿注意力。在课堂教学中，教师将相关知识信息全

5、部呈现，然后为幼儿留有思考与交流的空间与机会，让幼儿在思考与交流中，发散思维，提高自身的沟通交流与团队协作能力，进而对知识有一个深入且全面的了解。教师针对幼儿的表现，给予相应的评价，让幼儿在激励与鼓励下，逐渐获得提升。例如，教师在教授幼儿认识各种水果时，就可以利用信息技术，为幼儿搜集关于水果的图片、英文名字、中文名字、生长地区、食用方法等等，让幼儿既能够快速认识各种水果，又能够拓宽知识面。如苹果，它的英文名字叫apple，它主要生长在我国的陕西、甘肃、新疆、青海等区域，夏、秋季果实成熟时采收，洗净鲜用或切片晒干食用。西瓜的英文名字叫watermelon，它的环境适应能力极强，分布在我国的各个地

6、区，在海南、广西、江苏等南方地区分布较为广泛。（二）利用信息技术将知识内容趣味直观呈现幼儿阶段的学生年龄大多都在三到六岁之间，对于较为生动、抽象、复杂的知识学习，自然会存在很多困难与疑惑。这时就需要教师进行简化，将其直观呈现在幼儿面前，帮助幼儿学习。信息技术的应用，为幼儿教学工作提供了很大的帮助，其价值与优势也有目共睹。因此，将信息技术融入到幼儿课堂教学中，教师就要利用其将知识转换为图片、音乐或者视频，吸引幼儿注意力，激发幼儿学习欲望。通过趣味知识的直观呈现，调动幼儿的全身感官，自主踊跃参与学习，进而掌握更多的知识内容。例如，教师在教授歌曲小兔子乖乖时，就可以将歌曲以讲故事的视频方式呈现在幼儿

7、面前，配上优美动人的音乐，将幼儿快速带入到学习状态中，进而对这首歌曲的学习产生浓厚的兴趣，从而快速学好这首歌曲。（三）利用信息技术为幼儿营造良好课堂氛围课堂是教授知识的主要场所，课堂氛围对于提高教学质量与效率也有着非常深远的影响。3幼儿教师要积极利用信息技术，为幼儿营造良好的课堂氛围，让幼儿快乐学习，健康成长。教师可以针对幼儿的个性特点，结合教学内容，从网络上为幼儿搜集相关知识内容，然后制作成教学课件。在教学课件中，融入大量的图片、视频、音乐与文字，然后鼓励幼儿进行自主思考，或者与其他伙伴相互交流沟通。当幼儿遇到不懂的问题时，教师要给予适当的提示与点拨，鼓励幼儿大胆举手发言。教师针对幼儿的表现，给予小红花、糖果等物品的奖励，提高幼儿的学习积极性和自信心，促使幼儿全面发展。三、结束语从上述讨论分析中可以看出，信息技术在幼儿教育教学中的应用具有着非常大的作用与价值，值得教师将其引入到课堂教学中。在今后的教学中，教师可以利用信息技术，为幼儿呈现海量的知识信息，为幼儿趣味直观地呈现知识，为幼儿营造良好的课堂氛围，让幼儿在一个良好的学习环境下，自主快乐学习，让幼儿尽情徜徉在学习的海洋中。第 5 页 共 5 页