HIV母婴健康教育对孕妇艾滋病的影响(共3539字).doc

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1、HIV母婴健康教育对孕妇艾滋病的影响(共3539字)摘要：目的探索农村HIV母婴健康教育对孕妇艾滋病防治知识知晓的影响。方法选取2015年9月20日2016年9月20日期间我院收治的200例妊娠孕妇，将其随机化分组，两组各有100例，观察组和对照组分别采用健康教育和常规护理。结果观察组孕妇依从性（98.00%）、满意率（95.00%）、护患纠纷发生率（1.00%）、一般预防知识知晓率（97.00%）、母婴传播知识知晓率（96.00%）、主动接受HIV抗体检测率（94.00%）均优于对照组的孕妇依从性（75.00%）、满意率（79.00%）、护患纠纷发生率（9.00%）、一般预防知识知晓率（75

2、.00%）、母婴传播知识知晓率（77.00%）、主动接受HIV抗体检测率（79.00%）（P0.05）。结论健康教育在孕妇艾滋病防治中效果显著，能够提高孕妇自我保健意识，降低艾滋病发生率。关键词：农村HIV；母婴健康教育；艾滋病；防治；知识知晓艾滋病属于临床常见传染性疾病，其是影响人类健康和社会经济发展的重要卫生问题，有研究统计，近年来艾滋病发生率逐渐上升，且大部分发生于育龄女性，从而增加了婴儿艾滋感染风险。为了控制临床发病率，应加强临床宣教，且重点宣教人群为孕龄女性，从而降低艾滋病母婴传播几率1。本文旨在探索农村HIV母婴健康教育对孕妇艾滋病防治知识知晓的临床意义，具体可见下文描述。1资料和

3、方法1.1一般资料选择200例妊娠孕妇为此次研究对象，随后实施抽签分组，分别为观察组（健康教育；100例）和对照组（常规护理；100例），所有孕妇均在2015年9月20日2016年9月20日期间收治。入选标准：孕妇均了解此次实验目的，且自愿签署书面同意书；孕妇均为农村地区。排除标准：排除存在不洁生活史孕妇；排除合并严重心功能不全孕妇；排除先天性沟通障碍、语言障碍孕妇。观察组孕妇均为初次妊娠者，平均年龄为（22.451.58）岁，平均孕周（12.652.45）周，平均体质量（58.632.45）kg；学历：53例孕妇为小学学历，47例孕妇为中学学历。对照组孕妇均为初次妊娠者，平均年龄为（22.8

4、11.62）岁，平均孕周（12.872.69）周，平均体质量附表1对比两组孕妇护理效果（58.522.94）kg；学历：54例孕妇为小学学历，46例孕妇为中学学历。两组妊娠孕妇各项资料差异不明显（P0.05）。1.2方法对照组采用常规护理，除了对孕妇进行基础健康教育外，还需加强孕妇孕期相关知识宣教，告知孕妇定期孕检的重要性。观察组在常规护理基础上，采用健康教育，主要措施包括：综合教育：护理人员可通过电话预约方式，鼓励孕妇定期到院内体检，且通过发放宣传画册、提供录像、发放宣传小册、设置宣传栏等方式，促使孕妇充分了解艾滋病相关知识，同时护理人员可利用通俗易懂语言，告知孕妇艾滋病传播知识，讲解艾滋病

5、的相关预防措施，从而增加孕妇依从性2。开展知识讲座：促使产妇正确了解、认识艾滋病相关知识，并开展关于艾滋病母婴传播知识的健康讲座，鼓励孕妇积极参与，增加孕妇自我保健意识，且在课后开展提问环节，耐心回答孕妇每个疑问，对于理解能力较差孕妇，可进行一对一单独培训，从而及时解决产妇心中疑问，提高孕妇依从性，消除孕妇疑虑，提高其对母婴传播知识的知晓率3。定期随访：在讲座结束后，留取孕妇联系方式，并定期对其进行上门随访或电话随访，从而了解孕妇对疾病知识的掌握情况，且根据孕妇实际情况，制定相应的教育措施，解答孕妇心中疑问，这不仅能够提高孕妇对疾病知识知晓率，还可确保健康教育的顺利实施4。心理咨询：定期提供H

6、IV咨询检测和艾滋病资源咨询检测，且制定相应的健康教育指导，鼓励艾滋病孕妇和其家属保持健康、乐观心态面对治疗，消除其负面情绪，纠正艾滋病孕妇人群的错误思想，且实施相应的心理疏导5。1.3观察指标对比两组孕妇的依从性、满意率、护患纠纷发生率、一般预防知识知晓率、母婴传播知识知晓率、主动接受HIV抗体检测率。1.4统计学处理采用SPSS18.0统计学软件处理，以P0.05代表对比值存在差异。2结果观察组孕妇护患纠纷发生率低于对照组，依从性和满意率高于对照组（P0.05）。教育前，两组孕妇各项知识了解度均不存在差异性（P0.05），但观察组实施健康教育后，孕妇对母婴传播知识、预防知识的了解度较对照组

7、显著提高，增加主动孕检率（P0.05）。3讨论艾滋病属于临床常见疾病，且经研究统计，近年来好发生于农村孕龄女性，其主要是由于农村女性缺乏对艾滋病相关知识了解度，再加上农村经济水平不发达，无广播、报纸等主媒传播途径，导致宣传力度薄弱，最终造成艾滋病的发生6。对此应加强农村艾滋病相关知识宣教，从而避免母婴之间感染，提高人口出生质量，降低临床病死率。健康教育是指通过有计划、有组织、有系统性的社交活动，能够改变人们传统的生活方式，增强人们的保健意识，且促使人们掌握预防疾病的方法，提高人群生活质量7。本次研究发现，在实施健康教育前，大部分孕妇均表现为知识缺乏，而通过对孕妇实施健康教育后，能够明显发现，孕

8、妇从对疾病知晓率早期的35.00%，上升至97%，由此说明健康教育在农村女性宣教中尤其重要，能够为孕妇建立安全健康行为，降低母婴传播几率，促使孕妇正确了解艾滋病的相关知识。除此之外，健康教育还能够根据孕妇不同性格特点、文化程度、民族，实施相应的文化宣教，确保孕妇了解艾滋病的危险性，且可改变孕妇早期的性生活紊乱现象，控制传播几率，在真正意义上关怀孕妇和儿童生活质量8。同时还可提高孕妇满意率和依从性，促使日后护理工作的实施，且可加强孕妇自我保健意识，有助于健康教育工作的顺利实施，改善母婴预后，提高整体护理质量9。总而言之，对孕龄女性实施健康教育，能够控制艾滋病发生率，降低临床护患纠纷发生率，提高孕

9、妇生活质量，确保分娩的顺利实施，同时还可纠正孕妇以往紊乱的生活规律，因此值得推广。参考文献1刘琴.分析艾滋病母婴传播健康教育对孕妇艾滋病知识的干预效果评价J.中国医学创新,2012,09(9):1461472徐洁,刘艳.社区人类免疫缺陷病毒母婴健康教育对预防孕妇艾滋病感染的预警效果分析J.广东医学,2014,45(9):140814103刘悦晖.艾滋病母婴传播健康教育预防对孕妇艾滋病知识知晓率的干预效果研究J.临床医学工程,2015,22(11):154115424周容,莫春莲,方玫玫,等.广西吴圩镇孕妇预防艾滋病母婴传播健康教育模式研究与实践J.中国妇幼保健,2015,30(24):4103

10、41075周李敏,廖晓伟.瑞安市孕妇艾滋病防治知识健康教育的效果评价J.上海预防医学,2013,05(11):6106126周李敏,胡允雷.健康教育对孕妇自愿接受预防艾滋病咨询检测的效果J.中国乡村医药,2013,45(24):35367马建军,李文涛,李焱,等.低流行区农村孕产妇艾滋病认知状况及健康教育需求调查J.中国全科医学,2014,95(23):273427368李学高.艾滋病母婴传播健康教育对孕妇艾滋病知识知晓率的干预效果研究J.当代医学,2016,22(31):1621639邱坚进.育龄妇女预防艾滋病母婴传播知识健康教育干预效果分析J.中国初级卫生保健,2013,27(2):3132.第 6 页 共 6 页