人本管理在教育管理中的应用3篇(共7864字).doc

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1、人本管理在教育管理中的应用3篇(共7864字)人本管理在教育管理中的应用3篇 第一篇一、当前人本管理在高等院校成人教育管理上存在的困境（一）在管理上存在一定的实际压力当前，很多高等院校对于自身的成人教育项目都是交给了院校当中的成人教育学院进行统一的管理，但是由于成人教育学院只是一个单纯的一级机构，并没有十分明晰的细化，这样就导致高等院校的成人教育项目的整个运作的链条都集中在一个机构当中，从高校成人教育的招生、日常的教学活动甚至是考核、毕业等流程，都由高等院校的成人教育学院一级机构独立支撑，实际上就会给高等院校的成人教育学院在日常的管理上带来较多的压力。随着社会化大分工的发展，学院当中的各级机构

2、也不能够仅仅依赖于一级机构的日常管理，而应该重视如何将这个机构的职能进行细化。高等院校成人教育事业已经随着社会的发展产生了多次改革，当前我们国家的各行各业的人才对于高等院校成人教育的学习，仍然是存在非常多的需求。而日常的管理工作上，从工作量以及工作的分项目上看，都必然会产生进一步的增长，首当其冲的就是高等院校的成人管理教育学院，其面临的管理压力在未来的十年内将会不断地增加。所以，教育管理单位的职能出现了瓶颈问题，对于高等院校成人教育进一步做到以人为本，还是存在较多压力。（二）日常的教学工作没有完善的管理支撑因为在高等院校当中，成人教育学院的教学管理相对是比较弱化的，因为一部分的高等院校对于成人

3、教育板块并没有给予足够的重视，没有专门负责成人教育学院教学的师资，往往是需要和普通高等院校的日常教学资源进行共享。而当前教学机构并没有更多的自主性，高等院校的成人教育一直都是在一级管理机构的调控下，所以很多负责教学的人员也没有主观能动性，更不重视高等院校成人教育事业的发展状况。而且很多对高等院校成人教育付出教育心血的教师，在评职称或者各种进步机会当中，往往在成人教育学院的经历并不能够成为一个重要的履历，这样也会挫伤很多教师在高等院校成人教育学院进行教学的积极性。在共享教学资源的前提下，很多高等院校的教师都已经负责了很多的科学研究任务，这样让他们来参与到高等院校成人教学过程当中，必然会缺乏足够多

4、的精力进行钻研。二、高校成人教育管理中应用人本管理的方式思考（一）要提升教学管理相关方面的激励水平从人本管理的思路上看，著名的组织行为学家赫兹伯格就提出了人本管理的双因素理论，也对于保健因素以及激励因素有着非常深入系统的表述。实际上从高等院校成人教育的发展上看，前文也分析了，对于高等院校成人教育的教学工作者的激励仍然是不充足的。所以，在高校成人教育的过程当中，要更多地重视这些教学负责人员的待遇状况，深入地发掘这些教学一线工作者的潜在价值，让他们能够在高校的成人教育过程当中发挥出自己应有的积极性和主动性。此外，要重视高等院校成人教育的教学人才的培养，不仅仅要在高等院校的学术版块有巨擘，更需要一些

5、能够在日常教学过程当中发挥出作用，能够以深入浅出的方式分析学术问题的教学工作者，因此，要将教师也放在一个重要的地位，激励他们做好高校成人教育的日常教学工作。（二）注重和学生之间的沟通对于高等院校成人学院的学习者而言，高等院校的学习者都是在高校校外的学习点上进行学习，因此，很多高等院校的成人教育管理者并没有和这些参与学习的学习者有着密切的联系，很多进行高校成人教育的教学工作者，往往是一个课程上完，人就离开教室，没有和学生进行深入的互动。这样很多参与到高等院校成人教育的学生就很难感受到自己和母校之间的联系。在日常的成人高等教育管理当中，要注重这些学习者的诉求，能够感受到这些学生的情感，要让这些学生

6、也参与到学院的文化当中去。这一方面要高校成人教育的管理者主动去完成，主动去了解，对参与学习的学生其真实的诉求状况要全面掌握。高校成人教育的管理者，要通过多种不同的方式去了解学生，与学生增进沟通，到各个授课地点走访，倾听学生的要求，并且组织这些学生去母校感受自己学校的文化，从而让更多的成人高等教育的学生对学校有更多的认同感以及归属感。（三）重视自身管理与服务的均衡与转化对于当前的高等院校成人教育发展而言，要真正做到以人为本，实现人本管理的价值理念，就应该转变管理人员自身的观念。过去部分高等院校成人教育学院的管理理念仍然是存在一定的官僚作风，部分管理者对于学生的个人特色和个人价值并没有足够的重视，

7、没有及时对学生的各类诉求进行解决。实际上就是管理者不存在服务的意识，往往存在督办的计划思维。而市场经济的大条件下，大部分的管理者都产生了转变，高等院校的成人教育学院更应该及时转变自身的观念，促成自身的管理行为质的变化。管理者要树立服务的意识，为教学工作人员以及学习人员服务，把这些人的满意度作为自己管理成功与否的一个重要衡量尺度，这样才能够促成高等院校成人教育学院的管理改革，才能够不断创新管理手段，为国家培养更多的人才。（本文来自于长沙铁道学院学报杂志。长沙铁道学院学报杂志简介详见.）三、结语人本管理理念作为一种新的管理理念，越来越多地受到教育管理者的关注。在人本管理的理念当中，更多地关注到个人的人格，更多地尊重生命，给予对方各种尊严，这些都应该是人类互相之间所应该做到的重要事情。所以，在当前中国的高等院校成人教育出现一些管理问题的时候，可以试图从人本管理的方式，在日常的管理上落实对学生的尊重问题，从而根据这一个管理理念制定相对应的解决方式，让高等院校成人教育和人本管理更多地结合起来，促进办学主体和学习主体彼此之间的积极性。第 5 页 共 5 页