初中英语听力训练方法思考探索(共2228字).doc
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1、初中英语听力训练方法思考探索(共2228字)初中英语听力训练方法思考探索 随着社会时代的不断进步和经济的不断发展,如今我国的国际地位有了越来越大的提升。所以说,我国和其他国家之间的交流也是越来越频繁了。而人们交流最根本的就是语言。英语作为一种国际性的语言,全球通用的语言,有着非常重要的作用。英语是初中学生学习的一门主要科目之一,而英语又分为听说读写四个部分,听力部分是一个比较重要的部分,需要教师对学生进行大量地训练。1.营造和谐的听力氛围,扩大听力途径在比较传统的英语教学中,教学方法是比较简单的,教师通过句子和对话的形式帮助培养学生的听力,提升学生的听力水平,让学生理解句子的结构还有其中的词汇
2、语法知识。听力训练大多数都是以做听力题目为基础的,学生在大量的听力训练题的基础上必然会感到乏味,对听力的兴趣也会越来越淡。教师在进行英语课堂教学的时候,一定要为学生创造出一个比较真实的英语环境以及氛围,教师在进行教学的时候,不管是什么环节,最好都要坚持用全英语的方式对学生进行教学,其中就包括课堂上一些基本的问候语句,日常打招呼的用语、句子,还有课后给学生布置的英语作业以及对学生的评价方面,基本都要用英语进行。与此同时,教师也要要求学生在课堂上用英语互相之间进行交流对话。这种时候,教师不要去担心学生可能听不懂或者看不懂,在开始的时候学生可能会有看不懂听不懂的时候,但是随着课堂的进行,学生就会慢慢
3、适应这种环境,听懂课堂上教师讲述的内容。教师一定要相信学生的学习能力,坚持在课堂上使用英语进行教学。教师在课堂上一定要为学生创造出一个利用英语进行学习交流的环境和氛围,让学生感受到英语是一个很好地用来进行交流沟通的工具。这样学生在不断地训练之下,才能够较好地利用英语熟练地与他人进行学习交流。这对学生英语听力地提升有很大的好处。2.结合适当的英语情境,激发学习热情教师在培养初中学生的英语听力时,不应该让学生只是单独地进行英语听力训练,而应该让学生把听力训练放到合适的英语情境中进行。比如说,教师可以通过在课堂上利用多媒体课件展示一些图片、视频或者表情在课堂上创设一定的英语情境,这样可以更好地提升学
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