少儿音乐教学现状及对策(共3704字).doc
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1、少儿音乐教学现状及对策(共3704字)摘要:音乐教育在培养艺术修养、提高科学素养、锻炼良好的意志品格等方面起着重要的作用,是促进学生德智体美各方面全面发展中不可或缺的一部分;改革开放以来,随着经济不断发展,我国音乐教育事业逐步成熟,其教育事业也越来越得到社会各方面人士的关注;本文通过分析少儿音乐的教学现状,对少儿音乐教学进行阐述。关键词:现状分析;兴趣教学;教学创新一、音乐现状分析1.各方面阐述音乐的重要性在个人方面,音乐与人们的日常生活密不可分,在人们的日常生活中发挥着越来越重要的作用。随着物质生活越来越丰富,越来越多的人们希望在工作学习之余,能够获得充足的精神食粮,增加生活乐趣,提高生活质
2、量,丰富自身对艺术的审美感知能力。在社会方面,社会艺术考级现象蓬勃发展,各类综艺选秀节目相继诞生更是使得多数人们对艺术的追求越来越激烈,新“艺术”媒介的迅速发展,以音乐为例,新“艺术”媒介通过荧频的方式展现在观众面前,给观众以更为直观的视觉冲击,让更多的观众可以通过电视屏幕了解艺术。在某种程度上,一方面利用大众媒介传播快速的特点,增加了艺术在大众中的传播和影响力;另一方面电视媒介的过度娱乐化特点,也会消解大众对本体的漠视,近些年热播的中国好声音等综艺节目,通过大众媒介传递声音、传播艺术,带给更多观众以视觉的冲击和听觉的享受。在国家方面,我国越来越重视艺术在教育方面的影响,全面实施科教兴国与人才
3、强国战略,形成了从幼儿园、小学、中学到大学的一整套完整的艺术教育体系;同时总书记在文艺座谈会中强调,实现中华民族的伟大复兴必须充分发挥文艺和文艺工作者的重要作用;且时代的需求对从事艺术方面的工作者的文化素质要求也越来越高。2.音乐教学存在的弊端分析在少儿的音乐教育过程中,家庭教育发挥着重要的作用。近年来,随着艺术教育的不断普及,越来越多的家长认识到音乐教育在孩子的各方面成长中发挥的重要作用,所以,在当前社会中,培养孩子学习音乐成为了一种普遍现象。但是,由于很少有家长自身真的了解艺术,多数家长在重视的同时,只是将孩子送入培训机构中交由老师教学,自身并没有投入多少精力参与儿童的学习过程中,且大部分
4、家长将孩子学好音乐的标准放在了他们想见的成果中,甚至有些家长在孩子的学习成果没有达到其满意的程度下,一味加大对学生学习压力的施加,忽略了学生对音乐兴趣方面的培养,使得学生在学习过程中,充满着压力与煎熬,无法享受真正的学习乐趣,学习音乐的初衷以及方向发生偏颇。目前各类考级的出现及盛行,更是使得少儿学习音乐的过程中掺杂着严重的功利性,家长为了验证孩子的学习成果或是出于家长间的攀比心理,对孩子的期待值不断上升,不断向孩子输入家长对孩子的期盼,使得孩子的学习压力不断上升;部分教师为了达到教学目标或是为了满足家长的需求,经常采用“拔苗助长”式教学,一味地灌输知识技能,使得学生在学习中无法得到基础的沉淀,
5、难以得到进步;而这种为了考试成绩所进行的不合理教学,严重偏离了音乐教学的正确培养方向,使得学生对音乐的兴趣逐渐降低,有些学生开始厌倦学习,学习音乐的自信心逐渐缺乏,对音乐学习产生恐惧与抗拒心理,随后放弃学习。二、针对现状分析做出相应的培养方案1.“兴趣教学法”在实践中的运用每个人生来都有自己的音乐潜能,然而,音乐潜能的激发则离不开正确的、科学的教学方式。少儿在学习音乐的过程中,家长要更加注重孩子的学习过程,要能够参与到孩子的学习生活中,通过和孩子一起听、一起唱、一起弹等,以轻松舒快的学习方式培养孩子的学习兴趣,提高孩子的学习热情,让孩子能够在音乐中感受到快乐,在生活中得以收获成长。少儿在学习过
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