声乐启蒙教育的重要性研讨(共2313字).doc

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1、声乐启蒙教育的重要性研讨(共2313字)声乐启蒙教育的重要性研讨 音乐启蒙教育的意义启蒙教育在大学生音乐学习阶段有着重要的意义。在音乐启蒙阶段，兴趣是最好的老师，是推动学生学习音乐的一种最实际的内驱力，它可以鼓舞学生主动参与、积极体验，它是学生在音乐上持续发展、终身热爱音乐的根本保证。兴趣对学生学习音乐既然有如此大的影响，那么怎样对学生进行早期的音乐启蒙教育？主要是利用学生的听觉器官并辅以其他感官进行训练。用耳朵让学生倾听音乐，在乐曲中分辨音调的高低、强弱，节奏的快慢，注意选择适合学生接受的欢快、悦耳的艺术歌曲，比如鳟鱼、杨白劳等，还可以听一些轻音乐或中外古典名曲，比如采茶扑蝶、天鹅湖、小夜曲

2、、蓝色的多瑙河等，让学生在美妙的旋律中得到美的享受，启迪美的心灵和智慧。启蒙教育的重要性1、对声音概念的理解声音在声乐艺术审美中大致分为：明亮、清脆、甜美、华丽、圆润、柔和、暗淡、低沉等。不同的音乐给人不同的审美感受。声带是发声的振源体，要想发出纯净美好的基音，必须解决两个问题：一是找到“声门的适度感”，二是喉结的正确位置。声门的适度感是指声带的闭合间隙，闭的太紧声音会有挤的感觉，而且气息不畅；如果闭合过松发出的声音就会显得空洞苍白。要想唱出好的音色就要声带的闭合适度，这是产生正确声音的关键。喉结的位置要稳定，感觉上略向下沉。每个人的音色是不同的，都是独一无二的。因此在声乐学习的早期阶段一定要

3、对声音有正确的认识，找到自己的音色，自己的声门适度感，这对以后的声乐学习起到了至关重要的作用。2、声乐演唱的咬字与吐字在美声唱法中准确、完美的咬字、吐字有着重要作用。在平时的歌唱训练中，语音的练习是必不可少的。但是大多数的声乐演唱者往往比较重视声音的质量与色彩，不断地进行发声练习，发声练习的内容往往只是单调的母音，如：a、o、i、e、u等。完全忽略了歌曲中的语音练习，未能对演唱歌曲中的歌词进行有意识、有针对性的练习，对艺术作品的歌词不重视。平时我们说话口腔的动作较小，声音比较横，发声位置靠前，气息随意、自由，因为我们说话的标准是让对方听懂、听明白，知道说话内容即可；但是在声乐演唱，尤其是美声歌

4、曲这种赋予戏剧性、艺术性的演唱时，要求口腔动作幅度要大、声音较竖、发声位置较后，要求在有意识的控制下充分运用头腔、口腔、咽腔、胸腔来共鸣，咬字要靠前。咬字是相对于演唱作品的字头来讲的，把声母咬准确；吐字是相对于字腹，吐字要饱满。美声唱法不像民族唱法，语音可以较为随意、方言化，艺术处理比较风情。美声唱法必须是在用标准的普通话来进行演唱，艺术处理严格按作曲家照谱面标记进行，不得随意有波音、下滑音等。歌唱时的咬字、吐字往往伴随着音乐旋律的急缓，需要把歌词的字头、字腹、字尾演唱清楚。字头要求短促、清晰，字腹要求演唱的饱满、圆润，字尾演唱要轻。字头、字腹、字尾必须演唱清楚，它们是统一的整体不可分割。许多

5、歌者在演唱时把歌肢解了，影响了作品的流畅性、音色的统一性。3、声乐歌曲的演唱准备当拿到准备学习演唱的曲目后需进行如下几个步骤对歌曲进行分析。确定曲目后，不必马上就开始大声练唱，应先对这些曲目进行分析研究，熟悉曲谱和歌词，了解歌曲的内容和音乐的风格特点。如果是民歌或民歌风格的曲目，要了解是哪个民族或地区的，弄清音乐风格和语言上有些什么特点和韵味。如果是外国歌曲，最好对歌曲所在国的人文、地理及作者的创作风格有一个概要的研究和了解。一般来说，外国歌曲如用原文演唱，一定要弄清原文词语的含义与语言重心，更应多听原文演唱，反复琢磨，努力做到语言的准确和清晰。对于歌剧选曲，就应了解该歌剧的创作背景、剧情、风

6、格特征，了解剧中人物的关系和该选曲在剧中的位置与含义，以及该剧中的人物性格特征。除此之外，应找出演唱上的技术难点，进行歌曲演唱的整体设计，根据本身的声音条件、技术水平及歌曲音乐、语言的要求，确定换气的气口，并对如何使用声音技术、如何处理歌曲的高潮和收尾等等做到心中有数，这样才能在进入练唱阶段时达到好的效果。练唱阶段做好了曲目的谱面工作，就可投入实际的练唱了。在初练唱时，最好先用轻声唱，但呼吸的要求应与放声唱基本一致，这样可帮助体会歌曲演唱的呼吸、用声和情感表现的完整感觉，也可以初步检验对歌曲的整体设计是否得当，以便及时进行调整。放开声音练唱时，应注意不要只是一遍又一遍地唱完全曲，对于演唱中发现

7、的技术难点，要在老师的指导下解决，要有重点地练习。每次练唱都要做到情绪饱满，感情充沛，特别要动脑子，要用心来歌唱，这样的练唱才会有效果。现在很多歌曲作品，特别是一些优秀的经典名作，大多有很多歌唱家演唱的音像资料，如录音盒带、录相带、CD等。这些视听资料，都经过歌唱家们精心分析和演唱处理，为我们的演唱提供了良好的范例。有条件的应多听这些资料，可帮助我们加深对作品的理解。学习借鉴歌唱家们演唱上的精华，融入自己对作品的理解，结合自身的条件进行练唱，对演唱水平的提高会有很大的帮助。总之，科学的教学方法能有效使大学生在音乐的启蒙阶段正确地认识音乐、学习音乐，从而从内心真正的体会到音乐的独特艺术魅力。学生在声乐学习的初级阶段，首要的任务是对声音概念的正确认识，要有意识地控制音色。掌握科学的发声方法、正确的咬字与吐字，从一开始就养成良好的歌曲学习习惯，为日后的音乐学习道路打下坚实的基础。（本文第 5 页 共 5 页