小班幼儿安全教育探讨(共2412字).doc

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1、小班幼儿安全教育探讨(共2412字)小班幼儿安全教育探讨 幼儿园的幼儿生理、心理都不成熟，缺乏生活经验。因此根据幼儿的身心发展规律和特点，要采取多种方法，运用多种形式，巧妙地对幼儿进行安全自我保护教育，不失时机地对幼儿进行安全自我保护教育，真正树立起幼儿的安全意识。一、细心，寓安全教育于环境教室是幼儿一日生活的主要场所，幼儿在教室里的生活和游戏要确保充分的安全性。1.硬件设施细致到位幼儿的学习、生活等一日活动均有固定的场所，一些常见的隐患就藏匿其中，需要教师细心去发现存在的安全隐患，及时处理。比如有些教室由于年代较久，一些插座、电线等裸露在外，教师就可以制作隔板，与幼儿隔离开来，还可以在隔板上

2、画一个红叉或者警告标记，告诉幼儿这个地方不能碰；有些幼儿园经验不足，床铺较高，导致经常有幼儿摔下床去，教师就要与学校主动反馈，商量对策，最后园部统一把床锯断并加固，即能节约成本，又杜绝了安全隐患。2.生活细节细心留意教室是幼儿一日生活的场所，要确保室内地面保持干燥，特别是盥洗室的洗手池、小便池，幼儿容易把水洒在外面，要特别关注到；教师日常工作工具例如剪刀、美工刀等物品，可以归类放置于办公桌抽屉内，避免幼儿接触到；教室内不私自用电、用火；教室里所有的桌角、床角、凳角都要经专业打磨并规律摆放；幼儿的玩具中要排除细小珠子、钉子等易发生危险的小物品。尽可能思考全面，排除安全隐患，为幼儿创设一个安全、温

3、馨的学习生活环境。二、耐心，融安全教育于游戏纲要明确要求：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，互相渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中”。基于幼儿的认知水平和年龄发展特点，安全教育不能单独地进行说教。1.教学中体验小班的孩子受其生理、心理发展水平的影响，他们对外界的判断力不够，常常轻信他人。例如可以开展集体活动“不跟陌生人走”，邀请一位陌生阿姨走进教室要接走班级的某位小朋友，并告知幼儿自己是妈妈的同事，看看小朋友会怎么判断怎么做呢？如果陌生人给了自己喜欢的食物和玩具呢？引导幼儿知道不管陌生人给予多大的诱惑都不能跟不认识的人随意离开

4、；再观看视频，没有家人在身边时遇到陌生人及与家人走散后怎么办？引导幼儿要时刻记住家人的姓名和电话。2.生活中渗透一日生活细节烦琐，安全上更要落实到位，防患于未然。第一时间提醒幼儿、及时准确地提出安全规则。例如木制椅子对于小班幼儿相对较重，部分幼儿搬不动，就会出现不规范的搬椅子方式，产生安全意外，就此可以和幼儿创编儿歌“安安全全搬椅子”；幼儿活泼好动，喜欢跑跑跳跳，很容易自己摔倒或撞到其他幼儿，就此可以设计一个安全榜贴在教室里醒目的位置，一周没有发生安全问题的幼儿就可以贴上一朵“安全太阳花”，一个月没有发生安全问题的幼儿就可以评到“安全小天使”称号；教室里有很多的柜子，比如茶桶柜、个人收纳柜等，

5、幼儿每天开关柜门次数较多，难免会发生夹到手的安全事故，就此可以设计一个“注意夹手”的标记贴在柜子旁边，时刻警示幼儿关柜门前要看一看有没有小手还在柜子里面，然后慢慢关上，防止夹到手；午睡室是一个极富安全感的地方，幼儿的小床更是具有归属感的物品，幼儿容易放松警惕，喜欢在床上蹦蹦跳跳，就此可以抓住睡前时间分享关于“我会乖乖午睡”的安全类小故事；无规矩不成方圆，在这一系列形式的安全规则引导下，幼儿能辨别哪些是危险的事情，且做到危险的事坚决不做。3.游戏中强化“游戏是幼儿园的基本教育活动”是我国幼儿园课程改革的重要指导思想，也是幼儿园教师耳熟能详的教育理念。3-6岁儿童学习与发展指南中明确指出：“幼儿的

6、学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值。”可以将安全教育融入角色游戏中，开展例如“我是小警察”角色游戏活动，并展开一系列情境体验，学习和掌握简单的自救和求救方法：记住自己的家庭住址、电话号码、父母的姓名和工作单位；遇到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打110、120、119等求救电话。在游戏的点滴积累中体验、感受自我保护能力的重要性。幼儿必须具备一定的自我保护能力。只有这样，才能保护好自己、健康成长。指南中还指出“幼儿的安全生活能力是保证自身生命安全、维护自身健康必备的能力。”幼儿年纪尚小，行动能力有限，在有了一定的自我保护意识和自我保护能力之后，可避免很多安全事故。指南中指出“家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围。”比如可以邀请城管妈妈或警察爸爸等家长资源进课堂，为孩子们讲述安全知识绘本；并请家长亲子创编入园安全、早操安全、用电安全、游戏安全、如厕安全、喝水安全等等一系列安全儿歌，提高幼儿的安全防护意识。三、爱心，让安全意识根植心灵生活中的安全隐患处处存在，安全意外也在所难免，当幼儿发生意外，受到伤害了，教师应该不呵斥、不恐吓，蹲下身来，细心询问，分析缘由，多一份叮嘱，多一份关爱。幼儿安全，常记于心，用心呵护，用爱守候，种子随风飘零，生命就像一阵风，愿生命之花常开。第 4 页 共 4 页