我国艺术教育问题研究(共1668字).doc
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1、我国艺术教育问题研究(共1668字)我国艺术教育问题研究 一、我国艺术教育存在的主要问题(一)应试教育竞争体制的长期存在首先,教育观念方面的问题。改革开放以来,学校教学质量和学生的身心健康及各方面的发展往往用分数决定,大多注视学生的学习成绩而忽略了其他方面,艺术教育不被用来评价教师的业绩,这种现象在高考班、特长班尤为突出,升学率成为艺术教育的主要思考的问题,忽略了学生其他方面的发展,导致了相当一部分教师不重视艺术教育,对于艺术教育教育重要性的认识也存在偏颇,由此偏离了正确的艺术教育教育观念。其次,教育行为、教学行为方面的问题。在教学过程中,教师创造合适的教学情境,让学生真正体验艺术教育学习的快
2、乐和满足,艺术教育教师唯一要做的大事,就是对艺术教育尖子的重点培养,由于艺术教育教师的教育观念产生了偏差,压制了那些具有艺术教育天赋的学生,相关科目的教师无故占有艺术教育课的时间是常有之事,教育行为也必然偏离了一个专业人员的标准,导师艺术教育的效果不尽如人意。(二)教育重形式轻实质为了让广大教师能尽快适应教育发展的脚步,很多学校开始对广大在职教师进行培训,重视树立正确的教学理念,进而使教师能正确有效地对学生实施素质教育,适应素质教育中自己的角色,但是这种培训存在以下两个方面的问题。首先,授课教师是远离教学一线的具有高深理论的大学教授,一线的教师对他们有种可望而不可及的感觉,授课方式基本上还是注
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