小学语文活动课教学的基本方法(共1804字).doc

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1、小学语文活动课教学的基本方法(共1804字)小学语文活动课教学的基本方法 【摘要】通过开展小学语文活动课程，让学生进一步的在课堂之上培养自己的综合能力，让学生在实践活动当中，更好地理解语文的特点，更好地运用语文的基础知识进行交流和沟通，提高他们的语文学习自信。从小学语文教学的总体特征来看，要使得学生在教学活动中有更多时间的机会，活动课的设计一定要新颖，具有创新性。【关键词】小学语文活动课教学基本方法一、教师要注重教学理念的更新，在活动课上确定学生的主体地位之所以我们要重视小学生的语文活动课学习，其主要目的在于调动学生的内在学习积极主动性，让学生在活动课上能够对已经学过的基础语文知识进行应用和练

2、习，从而提高他们的语文综合能力。所以，作为小学语文教师，首先要更新教学理念，能够在传统和现代的教学理念对比之下发现，现在以学生为中心教学理念的科学与合理之处，能够积极主动践行素质教育的基本指导思想，真正的将学生置于学习主人的地位，让学生能够在小学语文活动课程当中，充分感受语文学习的魅力，体会在活动课上学习语文的快乐。所以，当老师的教学理念转变以后，在课堂之上就不会变成老师的一言堂了，而是能够让学生充分的参与，教师可以多设计一些互动环节，能够让学生在这样的互动过程当中，更好的与老师进行相关问题地交流，提高学生对于很多问题的主观认知，能够让他们将自己的疑问提出来，从而在学习中变得更加主动，更好的保

3、护好他们的探究欲望。二、精心选择小学语文活动课的具体内容在小学语文活动课程当中，教师要实现教学目标，要注重培养学生的综合能力，在活动课程的设计和内容选择当中，就要结合学生的特点和教学的目标来进行。小学语文这门课程能够给学生带去很多的间接经验，能够让学生拓展自己的视野，所以，在活动课程当中，学生不仅扩展了视野，而且能够发现语文学习本身能够拓展自己的人际交往氛围，能够提高自己的社会交往自信心。在内容的选择方面，要充分的选择教材当中那些可以调动学生积极参与的内容，让学生在观察动手操作当中，更好的学习这样的内容。例如，可以组织学生结合教材的内容，走上街头进行采访，或者做一份调查报告，这样的练习都是非常

4、直观的，而且在生活当中比较常见的语文实践活动，这样的活动，需要教师积极地组织，并将课堂之内和课堂之外有效结合。在小学语文教材中，很多课文的选择都具有一定的季节性，所以，结合这样的季节，也可以带领学生们去野外进行郊游，在郊游的活动过程中，让学生做好一些记录，在回来的时候完成一些习作，可以相互分享自己在郊游过程当中的发现和感受。三、要充分调动小学生在语文实践活动当中的积极性要完善素质教育的基本理念和需要，要真正体现出语文教学的综合性教育功能特点，在小学语文教学中，教师就要通过活动课程充分培养学生的综合能力，而要发挥好活动课程的作用，首先就需要教师充分调动学生的参与积极性，活动课的组织要富有新意，具

5、有一定的创新性，才能吸引学生主动的参与。作为小学语文教师，要用新颖的教学内容和特殊的有新意的教学设计来吸引学生的参与，要将游戏活动、演讲活动以及其他的互动活动的具体规则讲解清楚，学生才能够在有秩序的情况下认真的参与。另外，教师的个人魅力对学生的活动参与主动性也具有很大的调节作用，教师个人魅力如果能够让学生感受到温暖，感受到亲切，他们在学习中也会更加主动。因此，教师要注意课堂气氛的调节，要注意观察学生在课堂上的表现，根据学生的一些表现，在课堂上灵活的进行语言气氛的调节或者是活动的调节等。因此，只要教师在教学活动当中将，需要注意的细节问题把握清楚，那么，在课堂上就一定能够将学生的状态调节到最佳水平，能够让学生在语文活动当中得到更多的收获。参考文献：孙丽霞小学语文活动教学研究河北师范大学报，第 3 页 共 3 页