情境教学法运用下小学语文论文(共1551字).doc
《情境教学法运用下小学语文论文(共1551字).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《情境教学法运用下小学语文论文(共1551字).doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、情境教学法运用下小学语文论文(共1551字)情境教学法运用下小学语文论文 一、创设多媒体情境,使学生身临其境随着社会经济的不断发展,多媒体技术也获得了较大进步,而且其也被越来越广泛地应用在教育教学当中。在小学语文教学过程中,教师也要合理地运用多媒体技术为学生创造生动的多媒体情境,从而使得原本枯燥死板的文字能够以生动形象的图画、动画以及声音等形式展现出来,进而有效吸引学生的注意力,提高其学习热情。例如,在桂林山水的教学过程中,教师可以利用多媒体技术将桂林山水优美的景色以视频的形式展示给学生,使学生能够身临其境,更加深刻地感受到桂林水之静美,桂林山之险秀,使得学生能够感受到文章用词之精炼,文章语句
2、之巧妙,使得学生在优美的意境当中充分感受到文章的内涵,领悟到语言的博大精深。二、创设角色扮演情境,提高学生的参与积极性在小学阶段,学生的好奇心以及模仿欲望均较强。因此,教师可以为学生创设剧本扮演情境,使其根据课本内容分别饰演剧中的不同角色,这样不仅可以充分激发学生的求知欲,而且可以加强学生对文章的理解,提高学生的语文素养。例如,在学习小蝌蚪找妈妈这一文章时,教师可以让不同学生分别扮演小蝌蚪、大鲫鱼、大乌龟、鸭妈妈以及小青蛙等不同角色,使得学生在轻松愉快的故事情境当中,体会不同角色的说话语气,领悟语言的特点,理解文章的内容。而且,教师可以鼓励学生根据一些常见的错别字、语病等对课本进行改编,从而使
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 情境 教学法 运用 小学语文 论文 1551
限制150内