小学生品质培养途径(共2712字).doc
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1、小学生品质培养途径(共2712字)小学生品质培养途径 一、提供学习榜样,使其树立远大理想小学生是一个可逆性极强的群体,在社会环境和现实生活中,儿童从来都是“张着眼睛和耳朵”观察和模仿的,观察是儿童的一种重要学习方式,在儿童的行为发展中极其重要,他们就是在观察中不断学习和成长的。所以,从这个理论层面来说,榜样对儿童的影响是很大的。因此,教师要有意识地为学生提供一些模仿的对象,作为他们学习的榜样。小学生学习的榜样很多,对他们影响较大的主要有以下几种:1.革命领袖和英雄模范人物的高尚情操、形象、思想和事迹典型性强,是学生心目中最敬仰、热爱的榜样。2.家长和教师对学生的影响最经常、最直接。家长是学生最
2、先模仿的对象,其言谈举止对学生无疑具有潜移默化的作用。教师的思想言行对学生具有示范、身教的作用。3.优秀同学或同龄人:如“三好”学生、优秀学生干部、优秀集体等,这些榜样与学生们生活在一起,年龄相近,经历相似,环境影响也差不多,所表现出来的好思想、好行为是学生们比较熟悉的,容易为大家所理解和信服,也易于他们效仿和学习。学生有了学习的榜样,就会像许多名人、伟人那样树立远大理想,才能不为任何困难所吓倒,才能有最大的勇敢和毅力,才会是一个意志坚强的人。二、加强行为训练,使其增强学习恒心意志还表现为学习的恒心。恒心即是坚持性。“学习在于积累,天才在于勤奋”,知识是一天天积累起来的,聚沙成塔,集腋成裘,想
3、“一步登天”“一蹴而就”,想经过几天的努力使成绩提高是与学习的客观规律相违背的。荀子说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成大海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”明代李时珍编著本草纲目长年累月在深山野谷里采药,询问过成千上万的人,阅读了近千种书籍,做了千千万万次成功或失败的试验,历经27年才得以完成这部长达近二百万字的巨著,如果学习缺乏恒心,一曝十寒,结果就会半途而废、前功尽弃,也就不可能学出什么名堂。学习要有恒心,要长期不懈地认真钻研,否则学生也就不会具有顽强的意志品质。在教学中,教师应通过学生的看书、听讲、作业小结、复习等学习环节,切实
4、加强意志行为的训练,来培养学生的耐久力、坚持性。我在鼓励学生多读语文课外书籍、拓宽知识面的时候,曾经给学生出了这样一道数学题:“假如你每分钟读300个字,每天读课外书30分钟,每页书500个字,每本书50页,3年的时间能读多少书?”学生不算则已,一算确实大为震动,强烈地萌发了读书的愿望。三、采用多种方法,培养学生受挫能力小学阶段处于健康心理养成的关键时期,教师应强化对小学生心理承受力的锤炼。1.利用教材文本,培养受挫能力小语教材中选编了古今中外许多杰出人物的故事,这些文章大多通过刻画人物,来展现他们敢于面对困难和挫折的勇气。如顶碗少年描写了一场扣人心弦的杂技表演。文章紧紧围绕表演的“惊心动魄”
5、展开,表现顶碗表演动作的高难度,表演的扣人心弦。经过点拨,要让学生认识到,顶碗少年能最终获得成功,除了努力拼搏的精神、过硬的本领外,还因为他具有良好的心理素质。又如草船借箭一文中,有对诸葛亮在极度险恶的环境中,深谋远虑、运筹帷幄,在谈笑风生中赢得胜利和成功的形象刻画。教学时,教师要指导学生仔细揣摩人物的心理活动,让学生体会到,面对压力时,首先要树立信心,相信自己能实现目标;其次要以平静的心情、顽强的意志面对困难和挫折。只要做到正确地认识自己,正确地判断形势,勇敢地迎接挑战,就能最终取得成功。从而逐步培养学生树立自信心,鼓起克服困难和挫折的信心和勇气。2.和家长合作,培养受挫能力现在不少父母教育
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