煤矿企业党员教育管理刍议(共2171字).doc
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1、煤矿企业党员教育管理刍议(共2171字)煤矿企业党员教育管理刍议 从工作因素看,党员领导干部能力不足。虽然各种各样的制度越来越多,但落实、执行力度比较差,也就是说一些党员干部能力不足,滞后。一是有相当一部分党员干部在遇到新问题、新情况时不善于思考,等靠思想严重,习惯于听上级指示,上面怎么说,就怎么做;遇到新情况、新问题,总是照搬老经验,套用老框框,出现“老办法不管用、新办法不会用”的局面,工作流于形式、被动应付。二是一些党员干部看到外地一些新经验新做法,不知结合本地实际,照搬照抄,缺乏创新意识。三是文化程度不高,这主要体现在基层党员或党务工作者身上,个别支部书记、个别党员干部形同虚设,参政议事
2、及决策能力较低,缺少驾驭和领导政治工作的真本领。主要是政治文化素质、党务工作理论水平较低,导致开展工作选不准切入点、着力点和落脚点。对党内生活到底解决什么问题?怎么解决?方法如何?弄不明白。存在问题的原因分析党员队伍中存在的这些问题,原因是多方面的,其中既有社会因素、组织原因,又有党员自身的原因,主要表现在以下几个方面:社会因素的影响。煤企正处于社会转型期,这种转型不仅给人们的社会生活带来巨大而深刻的冲击,而且给人们的思想观念带来剧烈的震荡。党员的思想政治觉悟出现不同程度的滑坡,理想信念退化,党员意识淡化,先锋作用弱化。党内的消极腐败现象也挫伤了部分党员对党的信心,从而放松了对自己的要求。从自
3、身因素分析。一些党员个人放松对主观世界的改造,平时不重视政治理论学习,思想观念不能与时俱进,辨别是非的能力退化,对金钱、物质和个人利益考虑过多,对社会一些负面现象不能正确认识,不能主动抵制,甚至认为“当党员受约束、吃亏”,因而在金钱或物质利益的诱惑下,思想作风滑坡,经不起考验。从教育管理因素看。主要是教育管理的形式和内容创新意识不强。当前,虽然各级党组织重视加强对党员的教育,且经常开展各种主题教育实践活动,但学习教育往往达不到预期的效果。分析其原因主要有:一是学习载体过多,主题变换过于频繁,造成多头教育、重复教育,使党员无所适从、忙于应付,以致于党员产生逆反心理。二是党员教育形式缺乏创新和活力
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