新课程标准下初中体育教学设计(共2933字).doc
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1、新课程标准下初中体育教学设计(共2933字)摘要:新的课程改革要求各级学校要将体育课的教学放在重要的位置,这为体育课的健康发展带来了机遇。作为体育工作者,应该在专业素质上提高自身的素养,并且结合实际,在平时的教学方法以及改革目标上着手,积极探讨新的体育课教学模式。关键词:素质教育;中学体育;教学设计新课程理念对于体育课程的提出,可以将体育课与健康课的设计有机的结合在一起,突出两者在教学中的重要性和实用性。体育老师在教学过程中,应该多多考虑学生的差异性,因材施教,引导学生独立发展,这是体育课“健康第一”的具体表现。而且每节体育课老师应该积极的引导学生参与到其中来,在每个教学环节都能够使学生有收获
2、,引导他们到达各项教学目标。一、独具匠心的开始部分这部分在实际的教学环节中显得尤为重要,俗话说,良好的开端是成功的一半,体育老师在教学之前,应该将相关的计划设计周全,考虑周到,以便应对不同的教学情形,使得课堂教学独具特色。在刚开始上课的时候,学生们的注意力往往没有放在学习上,容易东张西望,做小动作。在这个时候,教师应该采用有效的措施,将学生们的注意力吸引到课堂上来,宣布本次课程的任务以及具体的要求,充分调动学生对学习的兴趣,而且可以想一些方法提高课堂的学习氛围,比如说做一些小游戏,使学生在学习的同时能够感受到课堂学习的乐趣,使学生能够更好的将注意力投入到学习中去。1.新颖独特,具有创造性对于体
3、育课的准备,教师要有比较新奇的想法,比较有创造性的教学活动内容,这也是体育课比较有特色的一个重要标志。如果只是像以前一样都是千篇一律的教学方式,难免会让学生对体育课的学习产生厌烦的情绪,甚至会对体育课的学习失去兴趣,造成体育课教学的困难。2.循序渐进,讲求科学性教学活动内容的安排,不论是怎样的,都应该采取科学有效的措施,学生在上课前的运动量只能是先小后大,活动范围由身体的局部再到全身,运动速度只能是从慢到快。3.从实际出发,有鲜明的针对性课前的贮备活动要尽量非富多彩,在选择具体的活动项目时,要首先考虑学生的年龄以及性别等特点,这些都对教师来说是十分必要的,教师可以根据实际的具体内容,针对不同的
4、学生采取不同的活动内容,以此来活跃课堂教学氛围,能够让学生们提高对学习的兴趣,锻炼他们的体育能力。二、多样化的基本部分这是体育课的一个重要组成部分。它的主要任务就是让学生在课堂学习中掌握一定的体育技巧以及专业知识,并且可以锻炼学生的性格,让他们养成勇敢、顽强的、有集体主义精神的性格。在当前的教学改革形势下,这部分内容显得非常重要。因而在这些内容的教学安排上应该着重注意以下几点。1.合理安排运动项目学生在上体育课时,主要是依靠体力来完成教学任务,需要身体经常性的活动。因而,体育课的相关项目的安排应该是要充分考虑到人体各部分的刺激,特别是要注意对身体上下肢的锻炼,要将动力性的体育项目与静力性的体育
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