物理课堂教学论文2篇(共3761字).doc

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1、物理课堂教学论文2篇(共3761字)物理课堂教学论文2篇 第一篇：探究式教学在高中物理课堂教学中的实践一、开展探究式教学的原则1主动性新课程提出了新的要求和标准，要“以学生为本”，全面提高学生各方面的素质因此，传统的“填鸭式”教学模式要被新的教学模式所取代老师首先要改变教学观念，要确定学生的主体地位根据学生的需求制定授课内容，改变课堂授课模式从而让学生更好的理解和接受知识除此之外，老师还需要培养学生的学习兴趣，通过营造轻松的学习气氛让学生更好的参与课堂，更好的理解掌握所讲知识，从而达到提高课堂效率的目的2倾听性虽然探究式教学的侧重点在于发挥学生的主观能动性，让学生化被动为主动，但是老师在一旁倾

2、听和引导学生也是必须的学生探究的内容或者是方式发生大的偏离时，老师需要及时纠正，避免学生做太多的无用功引导的过程中，老师需要掌握好与学生之间沟通的度，使学生的各方面能力在自主学习的过程中得到最大程度的提高3体验性探究式教学的主要目的是激发学生的学习兴趣、培养学生的自主独立能力等等因此，实践过程中需要老师将这种新型模式落实到实处，而不是只注重这种授课形式需要真正意义上让学生体验到自主探究的乐趣和意义，从而让学生各方面的能力得到提升4合作性探究式教学，不仅要求学生自主，还在一定程度上培养了学生的团队合作精神同一个问题在思维的碰撞下，可能得到不同的答案，学生在这个过程中完善自己对问题的认知团队沟通合

3、作不仅能够完善学生的知识体系，还能够让学生在合作的过程中取长补短，学会接纳他人的意见二、探究式教学在物理课堂中的实施措施1针对老师新课程改革给高中物理教学提出了新的要求和目标传统的教学理念和模式已经不能适应社会的发展，需要对课堂的教学模式和教学内容进行改革，从而让学生更好的塑造自己，培养国家需要的素质型人才首先，老师的教学理念要改变要做到“以学生为本”，以学生为主体只有老师改变教学理念，才会将探究式教学落实到实处针对高中物理课堂的教学，老师除了讲授理论知识，还要培养学生的基本物理学习素养，以及具备基础技能知识和动手能力授课的过程中，尽量避免低下的课堂效率，通过营造轻松的学习氛围来提高学生的课堂

4、参与度其次，老师在学生探究学习的过程中要起到引导作用虽说探究式教学能够培养学生的自主性和独立性，但是如果偏离目标太远，会有副作用因此，老师需要掌握好与学生交流的度，在培养学生自主能力的前提下，对学生进行指导，避免学生过多的做无用功2针对学生高中生已经形成了自己成熟的思维体系能够针对问题提出自己的观点，能够进行独立思考因此，探究式的教学模式更适合高中生的学习但是进行探究式教学的前提是培养学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师”，如果能够培养学生的学习兴趣，让学生化被动为主动，充分发挥各自的主观能动性，就能让这种教学模式更好的融入进学生的日常学习中因此，老师在实施的前期阶段可以通过课堂内容的多样化来吸引

5、学生的关注比如:理论知识与实际生活的密切联系，物理学家在实验过程中的趣闻等等3探究过程中需要交流和反馈学生是探究式教学模式的主体，老师是模式的执行者，因此，两者之间的交流和信息的反馈就显得尤为重要学生将探究的结果反馈给老师，老师再针对结果对学生进行更进一步的指导这样不仅能让学生更好的掌握所探究的知识，还能让老师对学生的探究现状形成一个基本的了解三、小结新课程改革对老师和学生都提出了新的标准，探究式教学模式也被越来越多的老师所运用作为一个新型的授课方式，老师需要根据其优点和缺陷进行选择，让其优点更好的为学生的学习保驾护航，尽量避免因为缺点导致学生做无用功同时，探究式学习模式在培养学生自主学习、独立思考之余，还能够培养学生的团队精神和合作意识，促进学生全面发展，让学生在学习的过程中更好的塑造自己第 3 页 共 3 页