细胞检验在临床医学检验中的应用(共2313字).doc

《细胞检验在临床医学检验中的应用(共2313字).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《细胞检验在临床医学检验中的应用(共2313字).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、细胞检验在临床医学检验中的应用(共2313字)细胞检验在临床医学检验中的应用 关键词：血液细胞检验；质量控制；临床医学检验；应用1资料与方法1.1一般资料将该院收治的53例需接受血液检验的患者作为研究对象(2017年3月2018年8月)，随机分组，对照组20例，男14例，女6例，年龄在24-56岁之间，平均年龄（36.852.03）岁。观察组23例，男16例，女7例，年龄在22-61岁之间，平均年龄（35.992.08）岁。两组资料，P0.05。1.2方法对照组：在开展血液细胞检验的过程中，遵守相关流程开展且完成相应的检查工作。观察组：在开展血液细胞检验的过程中加强质量控制，（1）建立并完善血

2、液细胞检验制度：在以卫生部位拟定的相关管理制度作为基础，同时明确分析血液检验工作中的具体实际情况，建立相关文书以及相关检验制度。（2）加强工作人员培训：在重视对血液细胞检验工作的重视的基础上加强对检验人员的培训工作，以提高血液细胞检验质量工作质量开展培训，结合实际工作需求开展相应培训，保证血液细胞检验工作的顺利开展。（3）开展血液细胞检验工作前后的质控：在核查医嘱项目，确认无误后保存医嘱，对于执行医嘱的护理人员需要告知患者开展相应检验项目的注意事项，避免患者二次采集。（4）完善送检制度：利用颜色上的不同区分不同标本。对于紧急送检的项目需要等级好急检检验标本送血记录本。另外，考虑设计检验标本取送

3、登记本，避免送检出现问题。1.3观察指标比较两组血液细胞检验质量控制评分情况，质量控制评分采用自拟量表，总分100分，分数越高质控越好。1.4统计学分析利用excel软件对数据进行归类、整理、排序、统计和分析。运用Epidata3.0进行数据录入，SPSS19.0进行统计处理分析。根据资料性质和分布，选择均数、率、构成比等指标进行统计描述。2结果观察组明显高于对照组，两组存在显著统计学意义(P0.05)。3讨论在具体的血液细胞检验工作中，影响到检验结果的因素有很多，受到各种不稳定因素的影响，可能会导致检测数据出现偏差，进而出现误诊、误判的情况出现。为避免这类事件的发生，因此需要在重视血液细胞检

4、验工作的基础上采取相应的质量控制措施，提升血液细胞检验的效果。由于在血液细胞检验工作中影响因素较多，因此需要在了解可能的影响因素的基础上行采取全面的质量控制工作，保证在检测前、检测过程中、检测后中做好相应的质量控制工作2。在检验工作开展前，保证相关操作人员的检验工作遵守相应制度开展，做好检验前的相应准备工作，保证所有仪器、标本等均符合相应检验要求3。在检验过程中，检测人员则需要对所有关于检验工作的试剂、药品以及仪器检查是否正常，对于外在的整个检测环境相应人员也需要注意调节，避免环境因素影响到检测结果。4在完成检测工作之后，检测人员不可片面根据结果给出最终结果。只有做好整个检验工作前后的质量控制

5、工作，才能够保证其检测质量，提高检测效果，观察组患者质量控制评分(96.982.01)分，对照组质量控制评分(80.428.02)分，观察组明显高于对照组，两组存在显著统计学意义(P0.05)。通过分析发现，在检测血液细胞的过程中，应该重视血液细胞检测工作，对其中的细节工作加以控制，确保检测工作的准确性。特别是对于部分精细的血液检验工作而言，本身就容易因细小的问题导致最终检测工作出现失误，影响到临床诊断，因此提示整个血液细胞检验工作的质量控制十分重要。通过重视质量控制是，实际上就是在开展全面质量管理的基础上的一种注重过程管理、环节质控的质量管理方式，利用高效的管理方式大大减少了检验工作出错的可

6、能性5。这种重视质量控制的检验工作比起常规的检验工作而言，极大程度减少了不合格检测工作的开展，另外通过加强检验工作人员的培训、优化管理流程等多个方面，大大提高检验血液细胞的管理质量。综上所述，针对血液细胞检验工作加强质量控制可提升控制效果，减少不合格检测的出现，值得临床应用与推广。参考文献1朱艳霞.血液细胞检验质量控制在临床医学检验中的应用研究J.中国卫生产业,2018,15(24):149-150.2周云.试论在临床医学检验中血液细胞检验质量控制方法J.世界最新医学信息文摘,2017,17(84):107+130.3苑欠欠.血液细胞临床医学检验的质量控制分析J.世界最新医学信息文摘,2017,17(82):132+135.4苑艺,刘佳佳.血液细胞检验质量控制在临床医学检验中的应用研究J.生物技术世界,2016(03):317.5王莹.血液细胞检验质量控制在临床医学检验中的应用研究J.中国继续医学教育,2015,7(03):172.第 4 页 共 4 页