语文教学中赏识教育论文(共1305字).doc

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1、语文教学中赏识教育论文(共1305字)语文教学中赏识教育论文 一、拓展学生的思路，培养思辨能力根据学生都还处于生理、心理发育的高峰期，形象思维的能力较强，抽象思维的能力普遍较差，看问题往往缺乏全面性，但具有可塑性强的年龄特点。在语文教学中，由浅入深、循序渐进地加以引导，并合理运用赏识教育的方法，不仅可以培养学生良好的逻辑思维能力，还能帮助学生树立良好的世界观、人生观、价值观。例如：上完食物从何处来一课后，我给学生提了一个启发性的问题“食物与环境有没有关系？”有个学生不假思索地说“：没有关系。”我没有批评这位学生，而是说，如果单从表面来看，这位同学的回答是正确的，但联系我们刚学的课文想想，又怎样

2、呢？这时有个同学站起来说：“有关系，因为食物是靠绿色植物进行光合作用生长的，如果没有绿色植物，就不会有食物。”其他同学也七嘴八舌表示赞同。我抓住时机说，这位同学的思路很正确，语言表达也清楚，但回答还不够完整。大家再想想“绿色植物与环境又有什么关系呢？”这下课堂热闹了，有的说：“绿色植物是环境的组成部分。”有的说：“环境被破坏了，绿色植物就不能生长，我们也就没有食物了”等等。最后我才总结说“：通过大家讨论，我们已经知道食物与环境的关系是十分密切的。既然如此，我们今后应该怎么做？“”保护环境！”几乎全班齐声回答。在这简单的一问一答中，不但帮助学生提高了思维的能力，而且树立了环境保护意识。二、可以挖

3、掘学生的潜能，使其能力得到充分的发挥每个学生的聪明才智和先天禀赋都基本相同，但他们最后的成就却会大相径庭。这就要求我们教师要懂得语文教学，懂得欣赏，不能对教育进行一刀切。要尊重学生的个性差异，对学生的任何一种特长都要肯定，帮助发展，而不能打击学生的积极性。在学生身上，存在着不可估量的潜在能力，只要抛弃错误的教育方法，赏识他们的每一点进步，让他们永远充满自信，则无论什么样的学生，其能力的幼苗都会茁壮成长。为此，我非常注意学生的发展情况，哪怕只有微小的一丝进步，我也会大力表扬。考虑到孩子们最愿意把自己获得表扬的情况告诉家长，以再次获得家长的鼓励，他们就可以获得双重动力。于是，我除了注重口头表扬之外

4、，还精心设计了各类漂亮、精美的喜报，有“学习进步”的，有“纪律进步”的，有“回答问题进步”的只要发现哪个学生稍稍有进步，就当众发给他喜报。看到孩子们获得喜报后攥着小拳头，高喊一声“耶”的那种激动与自信，我觉得自己的辛苦没有白费。作为老师要学会欣赏，并正确引导，使学生多种多样的才能、天资得到充分的发展，也只有这样才能挖掘出每个学生的潜能。三、结语总之，无论从当前语文教学改革的角度出发，还是从全面提高学生整体素质的长远目标来看，赏识教育都应该是我们力主倡导的。因为赏识教育不仅能培养学生的综合能力，使学生学会学习、学会生存、学会做人、学会赏识；而且可以使学生在学校快乐地学习，幸福地成长，最终成为社会

5、需要的人才。单位：西宁市城西区教育局 阅读次数：人次 拼音教学论文高中地理论文素描教学论文舞蹈教学论文教学探究论文音标教学论文课程设计论文教学模式论文案例教学论文播音主持论文音乐教学论文化学实验论文政治教学论文教育学论文赏识教育论文高效课堂论文入学教育论文实验教学论文职教论文外语教学论文教学研究论文学科建设论文开放教育论文教学设计论文教学质量论文教学方法论文培训论文教育技术论文教育思想论文教师教学论文 上一篇论文： 谈话法赏识教育论文 下一篇论文： 未成年人思想政治教育赏识教育论文 赏识教育论文学困生在赏识教育中的成长小学语文教学的赏识教育探析赏识教育方法分析浅谈运用赏识教育应注意的问题作文教

6、学中的赏识教育赏识教育下的教学实践应用赏识教育在教育教学中的应用解析小学班级管理的赏识教育应用赏识教育的误区及解决策略赏识教育在教育中的作用赏识教育下小学班级管理的应用赏识教育在课堂教学中的运用探讨热门期刊金融经济宁夏杂志健康心理学杂志桂林师范高等专科学校学报辽宁经济管理干部学院辽宁经济职电力机车与城轨车辆杂志海南医学院学报珞珈管理评论杂志家电科技杂志德阳教育学院学报天津城市建设学院学报中国中医药咨讯杂志当代教育论坛学科教育研究杂志期刊推荐大舞台双月号杂志广西林业杂志西北人口杂志浙江工商职业技术学院学报杂心智与计算杂志病毒学报杂志河南教育学院学报自然科学中共党史资料杂志小哥白尼军事科学画报理论研究杂志学理论杂志西南政法大学学报第 4 页 共 4 页