谈新时代英语专业人才培养实践(共5700字).doc
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1、谈新时代英语专业人才培养实践(共5700字)谈新时代英语专业人才培养实践 摘要随着新时代的到来,英语专业人才培养应与时俱进,在原有人才培养模式的基础上注重体现:培养学生的爱国情操;培养学生的文化自信;培养学生的国际视野;培养学生的人文素养,做中华文化的对外传播者;培养学生的批判性思维和创新能力;尊重学生的个性化发展。关键词英语专业;人才培养;全人教育;创新精神一引言英语专业学生由于长期受到语言学习的影响,注重标准的语音语调、语言表达的流利度和语法使用的准确性,大多数学生花大量的时间模仿和训练英语技能,普遍存在着模仿能力强而思辨能力和创新能力弱的现象。随着经济全球化的发展,如今我们生活在信息化时
2、代,信息技术的高速发展和知识经济带来的挑战无疑加剧了对于各类创新型人才的需求。如今的英语专业学生如果创新能力缺失,没有独立思考和反思能力,是不符合新时代社会发展的人才标准。因此,新时代英语专业人才培养应注重创新能力的培养,同时需要尊重学生的个性发展。中国社会科学院研究生院副院长邹东涛(转引自傅进军等,2011:7)在2000年提出了关于人才的定义,他用四种文字符号描述了4种类型的人才:(1)“一”字型人才:知识面宽,但缺乏创新;(2)“1”字型人才:在某专业知识方面研究比较深,但知识面太窄,很难将各种知识融会贯通并开展创造性研究;(3)“T”字型人才:不仅知识面比较宽,而且在某些专业领域还有较
3、深入地研究,但缺点是创新不足;(4)“十”字型人才:既有较宽的知识面,又在某个领域有较深入的研究,更重要的是具有创新精神。因此,英语专业人才培养需要与时俱进,不断调整人才培养模式,在保留过去英语专业人才培养中的精华部分,融入符合时代要求的创新元素,英语专业人才培养要符合新时代的要求意味着:既要学好英语,更要熟知中国文化,同时具有创新意识和创新能力以及具有国际化视野的复合型人才。二新时代英语专业人才培养实践与探讨信息技术的高速发展推动了各个领域的国际化发展进程,全球化和国际化的概念不断为世人所熟知。在这种大背景下,针对新时代的英语专业人才培养加以实践与探索,必然要有所改革,以发展的眼光,不断融入
4、新鲜元素,培养出符合新时代要求的英语专业人才。(一)培养学生的爱国情操当代大学生成长在经济高速发展,物质文化水平不断提高的时代,崇尚外来文化和西方文明,大多数学生通常是吃着麦当劳、肯德基、必胜客,喝着星巴克,看着NBA和美剧,热衷于学习英语,大多数人有出国留学或游学的意愿,赴英国、美国和澳大利亚等英语国家留学攻读硕士学位的人数有持续上升的趋势。另外选择利用暑假出国游学的人数以及通过学校的国际合作项目作为交换生赴英语国家学习的人数也是具有逐年增加的趋势。外语学习不是孤立的,离不开对于英语国家文化的学习和了解,但是,目前有些英语专业学生对于美国和英国的国家概况、文化、节日、文学作品等了解和喜爱程度
5、超过了对本民族文化的熟悉和喜爱程度,甚至出现了盲目崇拜、信仰危机,价值观念空虚,道德水平下降等现象。具体表现在一些大学生存在着功利主义的观点,没有远大的理想抱负,目光短浅,衡量一切事务的标准就是当下对自身是否有用,例如:对待课程的选择表现出急功近利,对待考试作弊和论文剽窃、,让同学代课等现象视为正常,缺乏大学生应有的明辨是非的观念。这都需要我们教育工作者应认识到在全球一体化发展的背景下,西方文化的强烈冲击已经在某种程度上影响了社会的主流文化、本土文化,尤其是大学生群体中存在的对于中华传统文化的缺失应引起我们的重视。中国几千年的历史环境决定了中国的爱国主义,外语教育工作者有义务和责任将这种爱国情
6、怀传递给年轻一代,这正是新时代英语专业人才培养不可忽视的方面。当代英语专业人才培养必须要与时俱进,对英语专业学生开展爱国主义教育,要加强大学生的思想道德素养的培养。积极引导学生,吸取外来文化中的精髓,去其糟粕。具体可以通过开设英语时事新闻、焦点访谈等课程,切实培养学生的爱国情怀、社会责任感和历史使命感,教育学生具有忧患意识,要懂得珍惜今天来之不易的幸福生活,切实懂得国家强大的意义。条件成熟的学校可以通过招收各国留学生,为英语专业学生提供真实的语言学习环境和氛围,让学生在跨文化交际中传播中国文化,提升民族自豪感,培养爱国情操。(二)培养学生的文化自信国家的强大离不开民族的自信,民族的自信使国家更
7、加强大并逐步走向辉煌。在过去的40年里,中国是外语尤其是英语的学国。学习外语的目的归根结底是为了更好地学习发达国家的先进科学技术等,最终提高我国的实力。文化自信就是国家和民族对自身文化价值的充分肯定以及对本国文化生命力的坚定信念。文化自信就是看待文化的态度问题,通过文化交流,吸收借鉴外来优秀文化,同时更要坚守本国的优秀文化;理性看待外来文化的同时,更要认真看待和传承本国优秀文化。通过文化自信逐步实现文化自强。(谢和平,2013:81)英语专业的人才培养首先要注重文化自信,通过教育和引导学生努力学习语言文化知识,更好地了解中国的优秀传统文化、了解国情与民情,学会理性思考,能够明辨是非对错。作为外
8、语教育工作者,应理性看待英语处在当今世界语言的地位,同时也应深深地意识到中国在国际舞台不可替代的地位,以及中国文化在国外越来越受到欢迎的现状。因此,如今的英语专业人才培养方案应不断调整,与时俱进,直面现实,教育学生掌握英语文化知识,使英语服务于我国经济科技教育等领域的高速发展,同时掌握汉语和中国文化精髓,为中国文化走出去培养具有国际视野的海外传播人才,将汉语广泛传播出去,将中华民族精神发扬光大。具体通过开设提高人文素养的选修类课程,开阔视野,增强国际竞争力。(三)培养学生的国际视野培养学生的国际视野可以参考国外高校的成功经验。例如:哈佛大学在2007年的课程改革中提出提供世界性的教育和世界中的
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