谈职高会计专业分岗培训教学模式(共4566字).doc

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1、谈职高会计专业分岗培训教学模式(共4566字)摘要：在当前的时代背景下，做好会计专业教学具有十分重要的意义和价值。特别是社会各界对会计人才的需求量不断增加，人才标准也不断提高，这也就更加凸显出了对会计专业教学进行改革的重要性。职高会计专业分岗培训教学模式能够有效地转变传统的教学方法，提高教学效率，实现根据工作岗位的需求来进行因材施教，这样达到的教学效果更好。本文将针对职高会计专业分岗培训教学模式进行深入分析。关键词：职高会计专业；分岗培训教学模式；分析前言总体来看，会计专业相对来说是一个比较大的范畴，涉及到的各种专业知识比较丰富。传统职高会计教学较为笼统，在知识的传授上针对性较差。根据当前的会

2、计岗位就业需求来看，针对不同的就业岗位具有不同的专业知识要求。随着社会的不断发展，企业会计岗位的职责内容也处于不断更新交替过程，而实际工作环境和对应的情形也变得更为复杂，传统教学模式的灵活性较差，职高学生在进行会计学习之后在今后岗位对接上存在瑕疵，难以有效的完成工作岗位职责。因此有效地实施分岗培训教学模式能够更好的提高学生的会计专业素养，建立起更加科学完善的教育体系，使得学生能够在未来的职业发展中具有更强的优势。一、关于会计专业教学的概述经过较长时间的发展，目前会计专业教学已经日趋完善，教学质量不断提高。但是由于社会岗位需求的不断变化，这导致需要进一步对传统的会计专业教学模式进行创新和改进，这

3、样才能够更好地适应未来社会的发展趋势。职业高中会计专业能够为社会培育优质的人才，也已经在社会发展过程中得到了显现。但是从实际情况看来，会计专业教育中主要都局限于对一些理论知识进行教学，对实践方面的重视程度不够。一部分职高为了满足越来越多的会计专业学生的学习需求，采取了大班教学的模式。主要是对所有会计专业的学生采取同样的教学方法以及教学内容，这样尽管能够有效地确保该专业的学生能够在短时间内建立起相应的知识基础体系。但是却没有注重学生之间的个性化差异，特别是社会会计专业就业岗位本身就是存在一定的差别的，因此在就业招聘的过程中往往会根据具体工作岗位的需求来对一些特定的专业知识进行考察。但是由于职高会

4、计专业教学采用的教学内容相对来说比较单一，也在一定程度上降低了职高会计专业学生的职业竞争力，不利于这部分学生的未来发展。从未来的发展趋势看来，整个社会经济的发展也会导致对会计专业学生的要求不断提高。必须要具备十分扎实的专业基础，并且要能够在学校就做好相应的知识储备，这样才能够更好的在未来的职业生活中更加得心应手，贡献自身的力量，实现工作能力的提升。采取分岗培训教学模式至关重要，这也是积极响应校企结合教学模式的重要举措。因此会计专业教师就应当要具备前瞻的眼光，能够根据分岗培训模式的内在要求来对原有的教学体系进行改进，从学生的视角出发，全面提高教学效率。二、会计岗位的专业技能需求（一）出纳岗位在企

5、业的发展过程中，财务部门中必须要有出纳岗位。出纳岗位需要对整个公司的业务拥有十分内在而细致的了解，熟悉现金收付和结算业务办理的具体流程，根据公司在需求来管理好一些款项和印章票据等，直接影响到公司的整个财务收支结算进程。除此之外，出纳岗位还需要定期前往银行办理一些结算业务，负责整个公司员工的工资发放等，除了这些业务之外，出纳要对公司内部员工的一些报销流程十分熟练，积极协助其他人员处理一些资金款项。出纳人员也需要具备一定的电算化能力，熟练的掌握企业的业务系统。（二）总账会计相比于出纳岗位来说，总账会计的工作显得更加复杂，涉及面也更广。总账会计一般都具有一定的入门门槛，能够具备扎实的财务知识。总账会

6、计要积极制作管理会计凭证和报表、编制财务会计报表、做好登记总账等。这些工作内容往往都具有一定的工作难度，并且要熟练的掌握会计电算化能力，才能够有效的提高工作效率并且降低出现工作失误的可能性。（三）会计主管在企业的经营发展过程中，往往都会设立会计主管这一工作岗位。会计主管直接负责整个公司的财务工作，与管理层对接，各项财务工作都实现和业务发展的配合。会计主管也需要具备较高的管理能力，要能够积极协调其他财务同事开展工作。同时，会计主管除了要掌握基本的会计核算技能之外，也要更多的站在公司整体战略发展计划的层面上开展工作，不断的朝着管理会计的方向学习和进步。（四）工资会计在一部分企业中，关于工资薪酬管理

7、方面也有可能会划分一个单独的部门，由特定的工资会计来进行负责。工资会计的各项工作涉及面比较宽广，要对公积金政策以及社保相关政策十分了解，帮助企业员工定期缴纳公积金和社保，并且为员工制定工资表，或者是根据企业管理层的需求来做好工资核算以及调整。工资会计相对来说对电商化要求比较高，很多工作都需要借助于信息化操作系统来完成，这样也使得相关信息显得更加透明，有利于管理层进行直接的控制和监督。（五）销售会计销售会计对一部分企业发展来说也是至关重要的，销售情况往往在一定层面上直接能够代表一个企业的盈利状况。为了给予销售工作更多的支持，使得销售工作能够更加顺利的开展，所设定的销售会计岗位能够更好地为销售人员

8、提供业务核算等，这一过程牵涉到产品发货、回款、退换货、对账、销售费用核算等众多方面。并且根据客户的实际信用状况建立起相应的信用评分，这样有利于在今后合作时更加慎重，以此来规避一些经营风险。（六）成本会计成本会计实现了对公司各项经营管理发展过程中的成本核算，能够更好的反映出各项战略计划背后的成本信息。所提供的相关报告就能够直接被企业管理层使用，更加深入的了解资产计价和收益，有利于管理层制定出降低成本的相关计划，实现资产增值，确保企业能够获取更大的经济收益。特别是当前越来越多的企业越来越注重降低企业生产经营成本，一些生产过程中涉及面比较多，通过对成本进行优化往往能够产生巨大的经济效益，对当代企业的

9、发展至关重要。三、职高会计专业分岗培训教学模式分析（一）改进教学体系职高会计专业采用分岗培训教学模式具有十分重要的价值。但是这也意味着对传统教学模式的冲击，特别是很多教职工都已经适应了传统的教学模式，教学观念相对来说已经比较固化。针对这种情况，就需要及时改变教学观念，进一步探索出更加优质完善的教学体系。要将分岗培训教学模式纳入到教学效果考核的过程中去，这样才能够形成更强的监管效力，敦促越来越多的职业会计专业教师不断的创新工作模式。可以根据教学计划来实现分层次教学，在前期阶段主要帮助会计专业学生建立起相应的知识基础，这一阶段需要确保教学知识的完善性。然后在后期阶段就可以进行拓展性训练，采用分层培

10、训教学模式。根据学生具体的需求和意愿来选择相对应的专业方向，在学习时间和精力满足的情况下，学生也可以选择多个会计专业岗位方向来参加学习，这样有利于帮助学生更好的发展。（二）理论和实践相结合在实现职高会计专业分岗培训教学模式的过程中，要更加注重理论知识教学和实践知识教学的同步推进。理论知识有利于帮助职高学生建立起更加完善的知识体系，使得他们能够对本专业的一些知识拥有十分细致和深入的了解，以此来具备一定的专业素养。然后在此基础上进行实践教学，根据一些电算化工具来展开有针对性的训练，这样就能够帮助学生通过实践知识来进一步印证理论知识，实现了对理论知识的进一步延伸和回顾，从而使得学生的职业素养更高。分

11、岗培训教学中涉及到的实践环节可以直接由一些市面上的会计专业软件来开展，如果这些先进的专业软件能够实现大量的模拟演练。同时也可以加强校企合作，指派该专业的学生前往一些企业实习，近距离的了解工作岗位的具体需求，从而明确学习方向，更好的提高了该专业的整体教学质量。（三）做好成绩评价职高会计专业采用分岗培训教学模式也需要做好成绩评估。不同的学生在针对不同的会计工作岗位开展有针对性的学习时，掌握的知识必然会存在一定有差异，那么就不能够单一的使用同一种模式和方法来进行成绩考核，这样会缺乏公平。因此就需要根据每个具体的岗位需求来进行综合评价，反映出学生的具体的状况，特别是对专业知识的掌握能力和灵活应用的能力

12、。这样也能够更好的反映出学生存在的一些知识盲点，以便实现查漏补缺。职高会计专业分岗培训教学模式也确定了教师需要持续加大技能学习，具备更加前沿的专业知识，这样才能够满足当前职高会计专业的需求，给予学生更多的知识指导，也使得学生能够开拓视野。四、结语本文对职高会计专业分岗培训教学模式进行了深入研究。在未来的发展进程中，需要建立起更加优质完善的教学体系，确保整个分岗培训教学模式能够顺利推进。进一步加大资源投入，这样也有利于采购更加先进的教学设备，提供优质的学台，帮助学生建立起更具竞争力的职业素养。参考文献：1朱小娟.会计与税法在高职院校会计专业教学中的深度契合J.现代商贸工业，2020，41（31）

13、：146-147.2徐龙.基于“教学+”的高职会计专业“四融合”人才培养模式探索J.河南教育（职成教），2020（9）：56-59.3杨阳.会计专业教学理论和实践结合的意义及发展策略探讨J.财经界，2020（26）：151-152.4杨毅红.加强会计技能训练深化会计教学改革J.黑河教育，2020（9）：85-86.5王科研.高职高专会计基础课程教学改革：会计从业资格考试取消后J.新课程教学（电子版），2020（4）：55-56.6陈梅容.高职高专财务会计课程教学探析：以福建农业职业技术学院会计、审计专业为例J.知识经济，2019（28）：167-168.7孔繁荣，睢忠林.任务驱动教学法在职高基础会计课程教学中的应用研究J.吉林工程技术师范学院学报，2018，34（12）：40-42.8王海.铁路财务会计管理的内部控制对策探讨J.老字号品牌营销，2019（5）：27-28.第 8 页 共 8 页