高中作文教学策略(共1994字).doc

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1、高中作文教学策略(共1994字)高中作文教学策略 新课程改革的今天，作文教学越来越引起语文老师的重视，如何才能使高中作文教学更有效，让学生的作文水平得到极大提高，从而在高考中作文取得高分，这是每一位高中语文老师的重大课题。本文谈谈自己在高中作文教学的一些有益的做法。一、让学生积极阅读“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。由此可见，古人就已经知道阅读与写作关系。书读得多，知识储备越充足，自然在写作文的时候有话写。从科学意义上讲，阅读，就是用最不着痕迹的方式，来影响学生，改变学生，对学生的一生有着极其重要的影响。1.通过阅读激发学生的写作兴趣许多高中生作文写得好，其实他们中

2、的绝大多数是从阅读文学作品中开始萌发写作兴趣的。书中精彩文字让他们透彻领悟人生，书中精巧新颖的个性化创作，吸引着他们。我们要培养学生正确的写作观念，让学生明白写作是一种内心情感的迸发，属于一种精神产品。这种产品是所见所闻、是所思所感，能充分展示自己的个性，不能人云亦云。基于此，高中生在写作文的时候就必须写自己最熟悉、最动情的东西，要做到让读者感动、共鸣。鼓励学生在作文中写真话，抒真情，不能“假大空”，不能虚情假意。要做到这些必须用心感受生活，观察社会，在平凡生活中感悟人生感悟美，进而用笔来表现美。因此，通过大量阅读激发学生的写作兴趣，以读促写，写而促读，读与写产生了良性循环，阅读与写作才能给学

3、生带来乐趣。2在阅读中积累写作文的素材作文写不好就是缺乏作文素材，也就是所说的“腹中空”“根底浅”。从根本上说，写作中的材料都是取自于自己生活，生活是美好的，也是丰富多彩的，犹如一座知识宝库，取之不尽，用之不竭，高中学生既要让自己生活成为写作文素材的源头活水，还要从阅读中吸取和丰富写作文的素材。二、养成勤练笔的习惯提高学生的作文水平，如果只靠每两周的一节作文课是远远不够的。学生作文水平的提高是慢慢积累的过程，在于每天坚持不懈的练笔，从而使量变达到质变的效果。因此，高中学生必须养成勤于练笔的习惯，让他们每天都要进行练笔。写作水平的高低还取决于对生活的体验，写作就是生活，最好的办法就是培养学生的写

4、作习惯、动机、经验。通过多年来的教学发现，作文写不好的学生不会观察，不会审视，也没有养成良好的练笔习惯，写作文时草率马虎，没有自信，也没有认识到写作对自己人身的价值的重要性，从而没有提高写作水平的强烈愿望。长久下去，这些学生怕写作文，写作成了他们的痛苦负担，于是就造成了恶性循环，作文水平迟迟得不到提高。那么怎么突破呢？在高一的时候就要培养这些学生的写作兴趣，让他们坚持写日记，不管写的好与否，只要注意观察生活，坚持记录生活。还让他们每周一次练笔，我不把学生课外自由写作称为“周记”，因为它不是简单的每周一记，记流水账；也不叫“随笔”，因为“随笔”的“随”容易误导，养成松懈散漫的毛病。我称之为“练笔

5、”，强调一个“练”字，是有针对性的练习和提高。“练”什么？练眼，练心，练胆。为什么要从课外练笔开始？因为练笔这种不拘一格、抒发性情的写作形式容易上手也容易突破，让学生获得成功。又为什么是高一？是因为学生刚升入高中，在新环境下有新的期望，这样更容易塑造学生，高一也是人生的重要的一个新阶段，在我的指引导下，学生能够留心身边的人、景、事，以一种新的目光观察生活。他们的练笔本上开始出现自然美景、励志故事、人生理想。三、多学生的写作采取灵活、多元的评价一个班的学生，他们的写作能力、创作水平是有差异的。如果老师用一个标准去评价他们的习作，只会挫伤部分学生的写作积极性，阻碍其发展。因此应根据学生的“差异”采

6、取灵活、多元的评价，重视过程评价，提倡个性化作文，克服和消除阻碍学生作文的恐惧心理，激起学生写作的火花。例如要求学生每周的练笔，不要有任何限制，可以做到形式多样，内容丰富，有些同学还给自己的练笔本子起一些诸如“心情篇”“励志篇”“梦之港”等新意迭出的名字，甚至在作文中配上一些插图、漫画等，结果作文成了乐事，写作水平在无形中得到了提升。淡化教师批改，批语既要针对学生的敏感区，又要显现人性化，尝试改变教师一人批改全班作文的单向交流为全班共同参加、交换批改的多向交流的形式，让他们在评价中学习，在学习中提高。总之，在高中作文教学中，要注重培养学生的写作兴趣，让学生学会积累写作的素材，注重阅读，坚持练笔

7、，对他们的写作进行合理的科学的评价，注意运用正确的方法引导学生关注生活，增强学生的创作灵感，探寻写作技巧，从而让学生的写作水平得到有效提高。 阅读次数：人次 拼音教学论文高中地理论文素描教学论文舞蹈教学论文教学探究论文音标教学论文课程设计论文教学模式论文案例教学论文播音主持论文音乐教学论文化学实验论文政治教学论文教育学论文赏识教育论文高效课堂论文入学教育论文实验教学论文职教论文外语教学论文教学研究论文学科建设论文开放教育论文教学设计论文教学质量论文教学方法论文培训论文教育技术论文教育思想论文教师教学论文 上一篇论文： 农村小学作文教学现状和对策 下一篇论文： 初中作文教学的点滴做法 作文教学论

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