高校医学教育存在的问题与对策研究(共3471字).doc

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1、高校医学教育存在的问题与对策研究(共3471字)摘要：医学教育是当代高校教育中的一门热门专业，高校通过医学教育向社会提供优秀的医学人才。随着人们生活水平的不断提高，对于医疗水平的要求也在不断提高。同时，对高校的医学教育也给予了充分的关注。但是，现代的高校医学教育中还存在着一些问题，这些问题对医学教学的质量产生了不良的影响。因此，针对高校医学教育存在的问题及对策进行相关的讨论。关键词：高校医学教育；问题；对策医学水平的高低，对于全民生活健康水平和质量有着重要的影响。因此，社会对于高校的医学教育非常重视，因为医学教育直接关系到未来我国医疗建设的水平，采用合理的对策，解决当前高校医学教育中存在的问题

2、，为社会提供优秀的医学人才，是高校医学教育工作中的重点内容。一、现阶段高校医学教育中存在的问题1.高校对于学生的医学教育重视程度不够在现阶段高校的医学教育中，普遍存在这样的现象：学校对于医学课程的安排上不够科学合理。首先，课程安排没有考虑到学生对于知识的理解程度，课时安排比较少，课堂上的内容也比较单调。因此，学生在学习过程中很多知识没有充分的掌握，针对教师在课堂上传授的内容没有及时的消化理解。另外，高校在对学生的医学教育上过分关注理论教育，忽视了实践学习的重要性，因此，学生难以感受到学校对于医学教育的重视。2.医学教育的教学方式落后随着我国教育的不断改革，针对学生的培养目标已将不再是单纯的理论

3、学习，要保障学生综合素质的提升。因此，在医学教育中，学生的综合发展，应该是高校在医学教育中要重视的问题。但是，当前很多学校在医学教育上依然采用传统的教学方式填鸭式教学。这种教学方法是教师比较习惯用的，但是社会在发展，人们的思想在进步，显然这样的教学方式已经不能适应当今时代教育的发展了，在“填鸭式教学”的方式下，学生在学习中处于被动的状态，医学本身就是一种枯燥且复杂的知识体系，在学习过程中如果不能对医学有浓厚的兴趣，是很难在以学生有所作为的。特别是学生在学习医学的阶段，引导的方式很重要。这种“灌输”教育法，使学生在课堂上没有自己主动探索，独立思考的机会，教师只做一味的知识传授，反而忽视了与学生之

4、间的沟通与互动，学生就会丧失学习的兴趣。因此，我们要改变这种教学方式，采用一些适合医学教育发展教学手段，使学生建立起学习医学的兴趣。3.教学评价方式不够科学当前对于学生的教学评价，依然是传统的成绩评价，分为合格线，学生通过合格线则学习合格，没有通过则要进行重修。这样的评价方式真的科学吗，我认为这是非常片面的评价，书面上的成绩不能代表一个学生所有的学习成果。很多学生在理论上比较落后，但在实践操作中很有自己独特的想法，一些理论知识很好的学生，在实践中反而会有迟疑和退缩。所以，学生在学习上也是各有所长，对学生进行评价的目的不是告诉学生学习是否合格，而是通过这样一个客观现象，使学生了解到自己的优点与缺

5、点，有针对性地进行努力。因此，我们不能以学生的成绩来判断学生的优秀与否，针对学生评价这一方面，我们要采取更加科学的评价方式，从多个角度看待学生的学习情况，对学生做出全面的、客观的评价。4.师资力量不够强对于高校医学专业学生的教育中，还有一个比较严重的问题，就是师资力量，这是影响学生学习质量的关键因素由于现在高校在医学教育上的目标不够清晰，课程设置也不够稳定，因此对于学校的师资队伍建设有严重的影响。没有一支优秀的、完整的师资队伍，在医学教育工作上就会有很多难题。好的人才不仅要有对学习的热情，更要有好的教师来引导，医学更是如此，不仅仅是因为医学的难学，更重要的是，我国人口数量众多，医学就像是人们生

6、活的生命线，没有医学的保障，人们生活健康以及社会的未来发展都会受到影响。因此，一支优秀的师资队伍，对于培养医学人才，展开良好的医学教育有重要的作用。二、针对高校医学教育问题的对策1.重视医学教育的发展首先，要从根源上解决高校医学教育问题，说是对策，倒不如说是建议。建议高校要重视医学教育，医学对于人们的重要性是不言而喻的，采用什么样的方式进行医学教育，使医学教育能够有效的开展，顺利的发展，是高校必须重视的问题。特别是在课程的安排上，学校应该根据学生所学专业的教学目标，进行合理的设置，而不是没有依据、盲目地进行设置。还有课时上的问题，医学本就是一门难学、难理解的学科，是否要考虑增加课时，让学生多一

7、份可以研究医学的时间。同时，学校还要对医学的学生表现出实际行动，证明学习对医学教育的重视，对这些医学人才的重视，才能激励学生努力学习。2.创造新的医学教育模式为了解决医学学习过程中的枯燥，我们应该采用一系列的崭新的教育模式，不要再采用过去的“填鸭式教育”。课堂想要提高学生的学习效率，一定要认准学生是课堂的主体，而教师一般做的是指导和帮助的作用，因此，在学生学习医学知识的时候，我们要给予学生更多自主学习，独立思考的时间与空间，体现学生作为课堂的中心地位。例如，我们可以采取合作探究的方式，针对医学上的问题进行分组讨论，然后学生主动阐明自己的观点，这不仅仅带动了学生上课的积极性，更是让学生在课堂上主

8、动学习医学知识。3.完善教学评价机制教学评价是教学中重要的一部分，正确的、有效的评价能够使学生认清自己的长处和短处，传统教学评价对学生来说比较片面，我们要建立一套完善的教学评价机制。针对学生在医学学习中的多个方面进行评价，可以分为书面成绩、课堂表现、实践成绩等，根据实际情况进行具体的设计，这样学生的评价就不再单一，对于学生在学习中各个方面都会有一个客观的评价。同时，我们还可以鼓励学生进行自我评价，使学生更深刻地认识到自己是否在进步，对学生也是另外一种鼓励。4.提高医学教育的师资力量最后，在改善教学模式，清晰教学目标，完善教学评价机制的同时，不能忘记建立一支优秀的师资队伍，这是保障学生医学教育的

9、关键手段，特别是一些还没有清晰教学目标的学校，一定要清楚教学目标，根据教学目标来培养师资力量，学校要多注意医学方面的人才，在自身条件允许下聘请这些优秀的人才，保障医学教育教师资源的充足与质量。另外，针对学校中的医学教师，要定期对他们进行培训和继续教育，保障教师们的观念和医疗知识都是最新的，这样学生才能学到最新的医学知识，提高高校医学生的学习质量。三、总结综上所述，当前高校医学教育存在的问题还很多，这些问题严重影响着高校医学教育的发展，同时也影响着整个医疗行业的进步。人才是一个国家进步的重要组成部分，培养优秀的医学人才，对于社会的发展来说是至关重要的。因此，我们要针对现在医学教育中的问题，采取相关措施，解决教学中的问题。参考文献：吴迎春，依力潘•凯赛尔，孙辉探讨医学高校新生学习适应性问题及教育对策继续医学教育，（）：赵雪吉，宋咏雪当前高校医学教育存在的问题及对策当代教育实践与教学研究，（）：徐朋辉，胡鸿，王国平，余结根医学类高校辅修双学位教育存在的问题与对策研究以皖南医学院为例辽宁医学院学报，（）第 6 页 共 6 页