高校学生体育教育论文(共1817字).doc

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1、高校学生体育教育论文(共1817字)高校学生体育教育论文 一、高校方面应该解除对学生的限制从本质上来讲，高等院校想要尊重学生的主体性的发展，就应该从思想方面入手，解除对学生思想的限制，也就是培养学生学习的乐趣，让学生在愉悦的氛围下积极地加入到体育教育当中，从而发挥出学生的主体性特征。所以，高等学校应该尽量消除在教学当中对学生的控制，那么第一，高等学校应该摒弃传统的体育课程的教学模式，注意到学生是学习的主体，尽量的满足学生的学习乐趣，让学生依据自身的喜好去选择体育课程。这是一种新型的教学模式，这种教学模式能使学生产生学习体育课程的兴趣，减少不良的情绪。这种教学模式，从主观上尊重了学生的主体性，使

2、学生更加的乐于去参加体育教育，并且在学习的过程中去研究、发现和主动地学习，从而进一步的发挥学生的主体性。第二，高等院校在这个新世纪的大环境中，应该去了解大学生的想法，根据他们的心理需要，抓住本质，开设课程。比如说，开设拓展训练。那么什么叫做拓展训练呢？拓展训练就是通过简单的训练来提升人自身的基本的运动能力，经过漫长的发展，拓展训练已经延伸到对于人格、管理和心理的锻炼。其实，拓展训练的并不是通过高强度的训练来提高人自身的基本机能，它主要是对心理的冲击，使学生在训练的过程中感受到巨大的刺激，锻炼学生心理能够接受大冲击的能力。拓展训练有着悠久的历史，在训练过程中充满着刺激与挑战，这与现在的大学生喜欢

3、追求生活中的刺激与挑战的心理相符合。所以将这种拓展训练加入到高等院校的体育教育当中，不仅能够吸引学生对于体育教育的兴趣，还能让更多的学生加入到体育教育活动当中，并且充分的发挥学生的主体性作用。二、加强教育提高认识在这种以学生学习为主体的新型的教育模式下，高等院校应该从思想层面上对学生进行教育，努力的提升学生的思想观念。第一，高等院校应该在学生学习前就对学生进行教育，使学生认识到自己以前对于体育教育观念的认识的错误，并且认识到高等学校教育的重要性及影响性，要让学生了解，体育教育能够使身体机能的到有效的锻炼，并且得到提高，从而让学生产生学习与参与的热情和动力，并积极自觉地加入到体育教育当中。第二，

4、高等院校应该主动地开展思想教育，对于学生的懈怠心理进行说服，在思想教育过程中可以让学生确定正确的价值观，人生观，积极地迎接挑战，提升自身克服困难的能力，从而战胜体育活动中的困难。三、利用灵活多变的教学方法进行填充发挥学生主体性的主要地点就是课堂，他也是体育教育的重要部分。教师在工作的过程当中应该积极地提升自身的综合素质和水平，运用多种教学的手法来增加课堂教学的活力，使学生们在课堂教育过程中摆脱枯燥，增加学习的积极性，进而发挥学生的主体性和创造能力。比如说，教师能多组织一些体育形式的活动，在活动当中进行教学。如果想让学生篮球技术水平得到提升，教师可以组织篮球比赛，从而可以使学生在平时积极主动地进

5、行篮球机能的练习和摸索。这种没有传统的教师讲授学生学习的模式，能够极大的发挥学生的自主性和探索性，学生会为了胜利而主动地进行思考和实验、学习。通过这种探索的过程学生能够解放自己的思想，解除禁锢，能够通过多种方法进行自主的学习与发现，比如说互相交流，网络查询等等，进而提升自身对于篮球这个运动项目的认识。学生的这种在课后自己去查阅学习的方法，在课上进行比赛的方法，极大的激励着学生的自主性。其实比赛的最终目的是通过比赛使学生在感受比赛中的愉悦氛围，感受集体活动的快乐，和在比赛前积极准备的积极主动性，从而进一步的激发学生的主动性。除此之外，老师还可以组织一些其他的方法，作为教学的方式，例如课后的经验的交流，或者是其他的体育游戏活动。从而通过这种方法提升高等学校体育教育的模式，摒弃传统的教育方法，让学生在愉快的氛围中积极主动地发挥自身的自主性，使学生放弃抵抗学习体育活动的消极情绪，从而达到学生自主性的发挥的教育目标。总的来说，发挥学生的自主性对于高等学校在体育教学中的作用是极大的。这也是将来教育发展的必然走势。因此我们应该从学校、教师、学生这三个方面入手进行讨论与浅析，并且规划出相应的对策，激励学生自主性的发挥。第 4 页 共 4 页