高中数学教学中数学实验教学的强化(共1745字).doc
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1、高中数学教学中数学实验教学的强化(共1745字)高中数学教学中数学实验教学的强化 数学实验,是指应用某一种方法观察数学现象、分析数学现象、总结数学现象的行为,这是一种研究数学科学的重要手段之一为了让学生深入了解数学知识的本质,教师要在高中数学教学中强化实验教学一、利用实验教学,引导学生观察数学现象在数学教学中,教师要认真开展概念教学高中的概念知识具有抽象性强的特点,有时学生难以感知抽象知识代表的意义虽然应用多媒体教学能够把抽象的知识变得直观,但是多媒体教学只能刺激学生的听觉神经,学生有时还是不能完全了解抽象知识的意义数学实验教学是一种能够给予学生多种感官刺激的教学方法教师如果善用这种方法,就可
2、以让学生深入理解数学知识的意义二、利用实验教学,培养学生的发散思维能力发散思维能力是一种重要的思维能力,如果学生的发散思维能力强,就能找到更多解决数学问题的切入点由于种种原因,学生的发散思维能力有时受到限制,因此数学教师可用数学实验的方法,引导学生大胆想象,培养学生的发散思维能力例如,在讲“绘制立体几何图形中图形的截面”时,教师可提出问题:正方体ABCDA1B1C1D1中,M、N分别是正方体棱AA1与CC1,求绘制出AM与平面A1B1C1D1的交点;绘制出AN与A1B1C1D1的交点;绘制出过点A,M,N的平面截正方形所得的多边形这是一道检验学生空间想象力的题型,学生很难仅依靠空间想象力完成这
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