中职计算机专业教学探究(4篇)(共11130字).doc

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1、中职计算机专业教学探究(4篇)(共11130字)中职计算机专业教学探究(4篇) 第一篇:中等职业学校计算机专业分析摘要:本文将从当前中职阶段计算机专业的课程设置，学生的就业，毕业生的从业岗位等方面进行分析，为我校在计算机专业课程的开设，学生技能的提升以及岗位实训等方面提供一定的参考依据。关键词:计算机;中等职业学校;研究;岗位当前是个信息化飞速发展的时代，中职计算机专业的生命力应该是强大的，而且相信随着时代的发展，计算机专业应该渗透到很多的领域，计算机专业的毕业生就业前景也是一片光明的。一、从计算机专业的相关岗位来看(一)办公自动化文秘办公自动化文秘是任何单位都不可缺少的岗位，主要从事文档资料

2、的处理，各类文献资料的整理归档收集打印等工作。此就业方向是入门最低的岗位，也是竞争最强的一个专业，任何培训班或自学都可以达到就业的技术方面的要求，我校也开设过办公自动化文秘专业。但是现在又不开设了，技术能力+专业素养是我对此专业的认识，根据不同的工作环境还需要相应的业务能力，当然最后一点是在工作过程中培养出来的，所以我们在开设此专业的时候，最好进行校企合作，进行订单式培养。(二)计算机软硬件维护现在的单位计算机使用得越来越多，计算机软硬件的维护也越来越成问题，20台计算机需一位维护人员，如很好地为进行此工作需要三方面专业知识，一是操作系统知识，二是硬件基础知识，三是常用软件的维护能力。是知识技

3、能+业务基累的岗位，从事越久必将能力越强，也将越来越有“钱”途。此就业岗位入门不高但专业性要求较高，没有经过系统学习指导过的人，很难快速形成能力，是中等职业学校计算机专业就业的一个强力点。也是目前我们做得不错的方面，但也有些不足，在操作系统方面学生较弱，原因是机房的使用维护与此知识的学习环境要求冲突，没有专用的机房更好地完成这部分能力的形成。(三)简单计算机网络安装与维护现代生活各各方面都已经离不开了计算机网络，计算机网络的如同呼吸一样存在，计算机网络方面的问题也是大量存在的，这就提供了非常多的就业岗位，基础的简单计算机网络安装与维护维修就是一个很有前景的就业岗位。此岗位要求专业性更强，入门起

4、点高，我校在此专业上不存在竞争对手，但就专业建设上存在设备不足的情况，没有实践环境的磨砺，根本无法形成能力。理论体系统完备也不中，操作，情景都是很重要的。(四)电脑美术漫画动漫国内动漫产业正在高速兴起中，国产计算机动漫近几年来，名气也越来越大，成名作品也有很多，产业链已经形成，致力于此方向发展的学生，或对这方面感兴趣的学生也有很多，也是对3DMAX、Photoshop等此类软件的重定义。此专业属艺术类，非计算机技术范畴，计算机组引进了个别的专业教师，成为整组的艺术美术指导老师，使此专业得到了完备。教学资源整合，教学目标重定位，完成了专业建设。我们内部专业整合，理顺过慢，目标明确得过晚，关于计算

5、机动漫专业没有明确地提出来，很是可惜。(五)多媒体影视多媒体影响面很广，计算机领域能做的很多，但就中职来说，能开设的不多，大体上是一些半专业软件的学习和使用，如本校开设的多媒体课程根本形成不了岗位竞争能力。我校部分计算机专业教师自修的AfterEffect影视后期制作软件，专业性很强，学生如果学好了，就业能力会很强。(六)网站开发网站开发岗位专业性太强，技术层面需要前台代码技术，后台的数据库技术，最后还需要前台美工，真正的商业运行的开发团队，要求的专业性人才不是我们中职学校能教出来的。二、中等职业学校计算机专业的课程设置当前的中等职业学校计算机专业的课程设置方面所探讨的内容往往不是我们计算机专

6、业教师能决定的，作为一名普通的计算机专业教师，我们所能做到的就是要遵循教育主管部门下发的设置内容。我们学校计算机专业有两个出口，一个是就业，另一个也就是对口升学，课程设置也一定是围绕着这两个方面相应地展开的。就业方向的学生课程设置以能力为目标，更确切地说是以岗位能力为目标，以前我们一直抱着一个思想，“宽培养，广就业”。“岗位责任”是我们常说的一句话，领导也是这样要求我们的，那么我们可否以岗位能力要求为导向，开设我们的课程呢?三、中等职业学校计算机专业实训和企业岗位的对接当前，中等职业学校的计算机专业实训的开展，不能一直沿用以前的实训内容，必须和当前企业岗位进行及时地对接，只有这样，才能保证我们的实训能够与时俱进，跟上时代的发展。总之，无论怎么变化，如何改革，最终我们的目的就是要为社会输送更多的优秀毕业生，如果我们更多地去关注社会对计算机专业人才的需求变化，适时地去调整我们的课程设置，相信就一定能培养出更多优秀的计算机专业人才。参考文献:1刘春辉中等职业学校计算机专业教育改革的几点思考J消费导刊，2010，(3):1742杨明熬浅谈中等职业学校计算机专业课程改革J农业教育研究，2010，(4):36383王颖中职学校计算机专业课程与教学研究D长春:东北师范大学，2011第 4 页 共 4 页