高职院校管理会计人才培养探析(共2626字).doc

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1、高职院校管理会计人才培养探析(共2626字)高职院校管理会计人才培养探析 摘要本文结合当前高职院校管理会计人才培养实际，对基于财务转型时期的高职院校管理会计人才培养做出了一定探讨。关键词财务转型；高职院校；管理会计；人才培养1高职院校管理会计人才培养应加深对财务转型的理解1.1财务转型对会计从业人员提出了更高的要求在财务转型的背景之下，会计人员的工作内容相对增加，会计人员的工作已经不仅仅局限于单纯的记账和报税，而是增加了财务管理和税务筹划等方面的内容。会计管理人员必须变成多面手，必须能够通过合理的财务管理手段为企业实现税务负担的降低和资金管理的优化，能够满足企业的经营管理需求，并且为企业决策者

2、提供可靠的财务管理意见。1.2财务转型需要越来越多的管理会计参与到企业的经营过程中对于企业而言，单纯会做账的会计已经很难适应企业发展需要。目前企业的经营状况和财务现状相对复杂，资金筹划、投资融资、资金管理和税务筹划等，都需要专业的管理会计来处理。管理会计在工作职能上更贴近企业的实际要求，对企业的财务管理影响更直接。在传统会计被会计电算化和财税机器人替代的今天，企业对管理会计的需求越来越迫切。因此，具备较强的资金管理能力和投资融资专业知识的管理会计越来越受企业欢迎。企业也需要更多的管理会计参与到经营过程中。2财务转型背景下，高职院校管理会计人才培养应重新设定教学目标2.1做好管理会计人才培养的目

3、标定位在财务转型的背景之下，高职院校在管理会计人才培养过程当中，应当清晰管理会计的能力素质有哪些，并合理设置人才培养目标，做好管理会计人才培养。结合管理会计工作实际，在教学中应重点培养学生的会计电算化能力、数据分析能力、财务预算能力、纳税筹划能力、预测决策能力、规划控制能力和责任管理及考核能力。将这些能力作为重点教学目标来抓，提高管理会计教学的针对性。2.2聚焦管理会计人才能力素养培养管理会计与传统的会计在工作内容和岗位职责上存在较大的不同。管理会计工作主要侧重于三个方面工作，主要是对企业的经营管理和财务形势进行必要的预测决策，对企业的经营目标和财务管理指标进行合理的规划控制，同时，还要做好工

4、作业绩的考核。可以说，管理会计已经深度融入到企业经营管理的细节当中，对企业的管理细节产生了较大的影响。因此，高职院校在管理会计人才培养中，应重视学生实际能力的培养，重点训练学生预测决策能力、规划控制能力和考核管理能力。2.3聚焦管理会计的专业度培养基于对管理会计职责的了解，管理会计的工作职责主要集中在预测决策、规划控制和责任管理三方面，在具体教学中，就要增加这三个方面内容的教学场景和考核体系，提高教学的专业度，保证学生的专业素质能够持续提高，解决高职院校教学过程中重视理论知识轻视实践能力培养的问题。将整个教学过程的目标都聚焦在如何做好管理会计的专业度培养方面。3财务转型背景下，高职院校管理会计

5、人才培养应重构教学体系3.1将新会计准则及管理会计理论知识作为重要的教学内容财务转型背景下，高职院校管理会计人才培养除了要重新聚集目标之外，还应当对现有的教学体系进行重新建构。新会计准则的实施，对于会计人员的基础工作有着显著的影响，对新会计准则的理解以及在会计管理过程中的实际操作，都是检验会计人员是否合格的重要标准。所以，高职院校应当认识到新会计准则的重要意义，在会计人才培养中重点做好新会计准则的教学。3.2聚焦会计岗位需求，突出管理会计与传统会计的差异从管理会计的工作职能和岗位职责来看，管理会计与传统会计最明显的区别在于对企业管理的支持和贡献度上。管理会计属于贯穿于企业管理全过程的财务管理人

6、员，对企业的每一个经营管理环节都有关注。其工作重点放在了预测决策、规划控制和责任管理等方面。而这些恰好是传统会计所不具备的。考虑到会计对企业的重要的影响，以及会计岗位职责的变化，管理会计势必会成为企业财务管理的重要岗位。由此可见，在管理会计人才培养中，应当认识到会计岗位对管理会计的需求，为管理会计做好定位，找准管理会计与传统会计的差异，发挥管理会计的优势。落实到具体的教学中，就是要开设专项课程，按照能力要求进行有针对性地培养。3.3增加管理会计实战培训，提高实践技能在实战培训中应重点训练三个方面的能力：预测决策能力、规划控制能力、责任考核能力。可以找到典型企业案例，将其作为载体，让学生根据企业

7、案例中的经营管理现状，以管理会计的身份参与，模拟企业的运营。采取分组模拟和经营过程推演的方式，检验学生是否掌握了管理会计的工作能力。通过模拟之后的复盘，分析问题找出不足，在后续的教学中予以弥补。4结语通过本文的分析可知，在财务转型的背景下，高职院校管理会计人才培养不但要加深对财务转型的理解，同时还应当重新聚焦培训目标，应当对教学内容和教学侧重点进行重新的构建，提高会计人才培养的针对性和实效性，保证高职院校培养出来的会计人才能够快速适应企业的财务管理需要，为企业的财务管理提供有力的人才支持。【参考文献】1周冰.6sigma方法在高职管理会计人才培养转型中的应用J.现代职业教育，2019（03）.2陈琦.我国管理会计人才培养困境与对策研究J.新校园(上旬)，2018（06）第 4 页 共 4 页