高职会计教学质量提升策略(共1989字).doc
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1、高职会计教学质量提升策略(共1989字)高职会计教学质量提升策略 一、高职院校当前提高会计教学质量的必要性高职院校作为国家的职业技术学校,致力于为国家培养一批具有较高素质的专业技术人才,其教学工作必须应对社会变革以及经济发展的需求来开展。而就高职院校的会计教学而言,目前我国社会对于会计人员的综合素质要求不断提升,而企业也加强了对于新型专业会计人员的需求,高职院校的专业会计人才培养工作已经落后于这种急切地需求,因此,高职院校当前必须加强对于会计人才的培养工作,通过提高教学质量为国家培养一批高素质的会计人才。当今时期,我国高职院校在对学生实施会计教学时,仍然使用着传统的会计教材以及陈旧的会计教学思
2、路和教学方式,不仅不能够帮助学生与时代产生联系,还会造成学生对于会计知识学习兴趣的丧失,从而降低了会计专业人才整体素质的下降。而且,高职院校在开展会计教学时,不能够充分地推动教学知识与现代社会的有效链接,学生在面对社会工作时,根本不能达到对于所学知识的有效运用。此外,高职院校的会计教学质量还存在着普遍撒网的教学状况,会计知识不能实现对于职业需求的针对性,这就使得学生面对职业时出现了严重地知识滞后性,对人才在企业中的发展造成了极大的阻碍。随着社会转型的快速进展,我国的新一代知识分子开始呈现出较强的个性化发展的欲望,他们在学习中往往无法满足于一些陈旧教学方式或者是教学知识的教学,而是希望个性化有针
3、对性的知识教学达到对于自身成长的有效推动。在这种情况下,高职院校的传统会计教学就导致了专业技术人才素质技能的缺乏,使得学生学习的积极性和主动性受到了抑制。因此,高职院校必须针对学生个性化发展的需求,通过提高教学质量帮助学生获得健康发展。二、高职院校目前提高会计教学质量的相关措施当今时代,不管是企业发展对于高素质人才的需求,还是学生自身的个性化发展要求,或者是高职院校自身经营管理的必然性,都使得高职院校对会计教学实施适当的改革成为一种必然。因此,高职院校当前时期必须采取措施以推动其会计教学质量的提升。本文接下来谈论几点提高高职院校会计教学质量的措施:1.推动会计教学学科体系的变革高职院校推动会计
4、教学质量的提升,就必须从课堂教学方面出发,通过优化学科体系,实现对于新型会计人才的培养。首先,高职院校应该对会计教学的教材实施优化调整。当今时代,社会环境的变革对会计人才的素质要求产生了极大的改变,高职院校的会计教材选择必须能够紧贴时代的需求。同时,新时期高职院校还要引导会计教师加强对于使用新型教材的正确认识,推动教师在新教材教学的要求下,开设具有针对性的教学课程,比如新时代的会计电算化教学等,从而推动学生对于时代需求的满足。再者,教师在教学进程中还必须有意识地推动教学知识的拓展,加深会计知识教学与其他相关管理、经济、法律等学科的联系,使学生在掌握基础会计知识的基础上,能够应对其他的相关知识需
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