多媒体技术的机械加工教学应用(共2614字).doc
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1、多媒体技术的机械加工教学应用(共2614字)摘要:最近几年来,伴随着职业教育的不断改革,国家的重视力度不断提高,多媒体技术在机械加工教学中扮演的角色越来越重要。和过去的教学手段不同,多媒体技术教学更加具有趣味性,有利于提高教学质量,充分激发学生的学习兴趣。关键词:多媒体技术;机械加工;教学质量在所有的职业教育科目中,机械加工教学一直是一门难度比较大的学科,学习起来比较枯燥。不过,伴随着计算机技术的进一步发展,机械加工教学的教师可以借助于多媒体技术降低教学难度,同时让学生们发挥自己的创造力,有利于提高教学质量。1在机械加工教学中使用多媒体技术的意义1.1激发学生们的学习兴趣对于很多中职学校学生来
2、说,他们自身缺乏自控能力,而且基础也比较差,缺乏自主学习能力,在这样的背景下,必须通过多种途径激发学生们的学习积极性。从现在来看,虽然很多中职学校对于机械加工专业的教学开展了实践活动,然而成效并不突出。所以,必须通过多媒体技术让学生融入到课堂当中,通过一些形象的图片和视频动画等等营造良好的学习环境和课堂氛围,让学生对于机械加工具有学习欲望,从过去的被动学习模式转化成主动学习模式,提高教学质量。1.2降低教师工作压力,提高课堂效率在过去的教学体系中,教师用粉笔写字,用黑板讲课,这样的模式下教师的课堂效率比较低。另外,对于机械加工专业来说图解内容太多,如果仅仅使用黑板那么就会花费很多时间,而且在演
3、示时学生很难理解,不利于学生吸收相关的知识。通过多媒体技术的作用,用课件让学生理解机械加工有关知识,降低了教师的工作和学习压力,有利于节约课堂时间。除此之外,通过多媒体技术原本抽象的知识更加具体,有利于学生更好地掌握知识。1.3提高学生的创造能力对于机械加工专业的学生来说,他们必须具备一定的创造能力,这对于人类思维的提高具有重要意义。通过多媒体教学,教师可以启发学生具有一定的创造意识,让学生更好地发现问题,提高独立思考的能力,借助于多媒体技术,学生具备良好的沟通平台,在这个平台上提高自己的才能,发挥自己的创造力。不可否认的是,因为教学情景不同,学生在多媒体教学课堂中学到的知识更加丰富,更容易提
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