山区中职计算机专业论文(共991字).doc

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1、山区中职计算机专业论文(共991字)山区中职计算机专业论文 一、山区中职计算机专业课程设置的指导思想山区职业教育的指导思想是培养信息化应用技术型人才，而不是科学型、工程型的人才，应以提高中职计算机专业学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为中心的教育理念和建立“理实一体，工学结合”的课程体系。通过具体的职业技术实践活动，可以帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质，实行厂校结合培养技能型人才，实现学生的零距离就业，让他们走进企业就能上岗，解决企业的用人之急，为学生未来发展拓展空间。以办公文员、文字录入、图像处理、电脑组装与维修、动漫制作等

2、就业岗位为导向，适应地方经济需要，强化实践环节，突出学生基础理论知识的应用和对其实践能力的培养，继而培养出高技能应用型人才。二、山区中职计算机课程体系的设置学校进行课程设置要以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，保证课程设置的科学性和合理性。作为一所山区中等职业教育学校，由于计算机专业的学生少，因此只能组建一个班，不可能按专业模块组班，所培养的学生要为当地经济服务，为当地各企事业单位供应，或从事个人计算机相关的服务行业。这些用人单位对学生的技能需求主要是办公软件操作、PS平面设计及图像处理、FLASH动漫制作、网页设计、电脑维护与安装等。据此提出山区中职计算机的课程体系为学期专业模块化，全体学生全面发展。第一学期以办公模块为主，第二学期以图像处理模块为主，第三学期以动画制作为主，第四学期以网页制作模块为主，辅以模拟企业环境开设社团活动，培养学生的一技之长，走出校门就能熟练上岗工作，同时，也为学生的后续发展奠定了基础。三、结语总之，中职计算机专业建设必须以市场为导向，依据制定培养目标，建立以“能力本位”的课程观，设置“模块结构”课程体系，为学生的零距离就业和可持续发展、终身学习服务。但课程体系的设置也要考虑自身师资的结构、水平。社会在不断进步，科技在日新月异的变化，作为中职教师的我们要不断地探索，进行课程体系的改革与创新。第 2 页 共 2 页