计算机专业教学中素质教育实践(共2353字).doc

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1、计算机专业教学中素质教育实践(共2353字)摘要：21世纪的关键词就是信息科技技术，而它不仅是时展的关键，而且也是科学进步的核心。计算机的专业教学所要培养的是掌握专业信息科学技术的学生，同时从学生的将来就业等问题进行考虑，使其在具备专业知识的同时，具有较高的综合素质。根据多年的工作经验，通过对计算机教学工作的研究，认识到只有积极地采取相关策略，大胆探索实践，才能在提高学生科学文化水平和整体素质方面取得良好的成绩。所以，学校必须从改变学生学习方式、完善培养方案、实施素质教育等方面入手，有效改善教学方式，提升学生的综合素质，确保教育面向现代化。关键词：计算机专业；素质教育；研究方法现代计算机专业教

2、学，应该突出对学生的素质教育工作，尤其是近几年来，教育部加强对学生素质教育的培养。所以，更应该在计算机教学工作中，注重学生的素质，在培养学生专业素养的同时，加强对学生的综合素质的提升。然而，在现阶段如何完善计算机教学中的综合素质培养，已成为广大计算机专业教学者所要研究的课题。一、在计算机专业实施素质教育的意义毋庸置疑，在计算机专业进行素质教育培养是非常重要的，是具有较高现实意义的。因为只有充分提高计算机专业学生的综合素质，才可以保证计算机专业的学生能够更好地在信息化社会中发挥作用。另外，实施素质教育也是在计算机专业教学中进一步培养人才的必要保证。现代社会竞争激烈，只有学生具备较强的创新能力，才

3、能够创造出新颖、实用的新技术，才能成为一个创新型人才，才能够提高自身的竞争力。而在各类教学工作中，最注重学生创新意识的就是素质教育。同时，素质教育也能够更好地提高学生的创新能力，有利于把计算机专业学生培养为创新型的技术人才。另外，在专业教学中，提高素质教学的比例，也可有效提高学生的自学能力，使学生在离开学校、进入工作岗位之后，也能够自主学习更加先进的计算机技术。所以，实施素质教育具有非常重要的意义。二、提升教学中素质教育的有效措施1.转变学生的学习方式进行计算机专业教学改革，实施素质教育，需要改变学生的学习方式。在以前的专业学习中，学生是被动地学习，老师负责讲，学生负责听。师生之间的互动较少，

4、学生的自主学习能力较差。所以，要想实施素质教育，必须先转变学习方式。增强学生的自我探索能力，提高其自主学习的积极性，突出学生之间的交流合作学习，避免出现教师在学习过程中占主导的现象。并且，在教学课堂中，教师应充分营造公平的、具有互动性的课堂氛围，让学生阐述自己对相关学习内容的见解和意见。还要依据课堂实际情况，留给学生一定的思考空间，激发其课下自主学习。2.完善与优化培养方案在计算机专业教学中，需要我们以培养专业人才为目标，最大限度地优化培养方案，提高学生的计算机专业水平和综合素质。而在制订培养方案的过程中，教师应进行调研活动，对社会要求和企业要求进行掌握，对不同水平的毕业生的发展情况和新一届入

5、学学生素质情况进行了解，从而获取社会各方面的意见和基本情况，更有效地完善培养方案。同时也要合理地建立健全理论与实践教学体系，开展教育活动，保障学生具有较强的实际操作能力。对于培养方案的完善和制定，自然少不了对学生素质的培养。坚持以提高学生思想道德素质为根本，同时对身心素质和科学文化素质也进行提高。3.培养学生的创新能力培养学生的创新能力，就要培养学生的创新意识，在教学大纲中加强创新思维的培养力度。从计算机本质而言，是始终在创新发展的，在素质教育体系下进行教学工作，也就要使学生在学习计算机专业知识的同时，对计算机的本质进行熟悉。在教师进行授课时，需要其把专业教学和创新思维的培养相结合，同时，构建

6、适合进行创新教学的整体氛围。使学生在学习计算机知识和发展过程之后，可以自发对计算机的下一步研究活动产生兴趣，促使学生进行一定程度的创新。这时教师就要对学生的创新活动和发现的问题给予肯定，并进行鼓励。引导学生深入进行创新探索。当学生进行创新时，所产生的问题，教师不要急于给出固定的回答，而要引导学生自己进行进一步探索，使其自发组成团队，进行研究和讨论。然后在学生得出一定的答案之后，教师要第一时间进行鼓励和引导，激发学生的学习创造兴趣，使他们在自己的意志引导下在计算机专业领域进行探索，进行突破。这样才能在教学过程中，创设良好的学习创新氛围，使学生具有更高的创新能力和综合素质，提高他们自身的竞争力。总而言之，在计算机专业教学中实施素质教育，不仅可以培养学生的学习自主性和创新性，还能激发学生对学习的兴趣和热情。保证学生在学习计算机过程中，保持一份积极主动的态度，保证学生的长远发展，保证学生在投入到岗位之后，能够更加适应工作，保证素质教育使学生终身受益。参考文献：1方跃峰，王晓勇，奚李峰，等.以创新创业能力培养为核心的计算机专业实践课程教学改革J.计算机教育，2011（9）：1-8.2刘献君.创新教育理念推动人才培养模式改革J.中国高等教育，2009（1）：18-20.第 4 页 共 4 页