高职院校计算机专业教学现状与创新(共2328字).doc
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1、高职院校计算机专业教学现状与创新(共2328字)高职院校计算机专业教学现状与创新 1高职院校计算机专业教学现状目前来说,对于高职院校的教学方式受到了传统教学模式的影响,在教学过程中教师对于学科知识和理论教学更为重视,对于实践教学和学生创新能力培养重视不够,不能紧密贴合高职院校学生培养的目标,从社会上的人才调研和高职院校计算机毕业学生就业情况分析可以看到,在高职院校毕业以后很多学生不能很快的适应工作岗位,理论知识与工作实践出现脱节的问题,对于企业来说,很多企业反应高职院校的一些毕业生适应能力较差,专业知识不够,对于创新思维和综合思维能力不够,这种情况的主要原因在于以下几个方面。1.1学生自身的问
2、题随着对教育的深入了解和发展,我国教育模式不断敢删,对于毕业生的就业问题在教育中也是一个关键点,毕业生的就业问题已经成为了一项社会性问题,尤其在IT行业发展迅速的今天,这种问题的表现更为严重,最明显的就是高职院校的生源问题,对于高职院校来说学生生源较低,学生学习能力以及学习基础较差,学生的整体水平参差不齐,对于学习缺乏足够的动力,没有明确的目标和定位,对于自身认识不足,这就导致了在整个后续的学习过程中学生的实践和创新能力不足。1.2教师教学方法的问题高职院校的教师多来自教育院校,形成了一定的教育理论,这就给教师本身的思维造成了固化,主要以课堂理论教学为主,对于实践不够重视,而对于理论知识的传授
3、也只是按照教学任务简单进行,没有对学生的创新理论和综合思维能力进行培养,并且教师在从师范院校毕业之后很少再参加教学方面的培训,这就造成了教师的思维跟不上时代的发展,教学知识较为陈旧,造成学生在学习过程中不能进行自主学习和发挥,在教学过程中教师只停留在知识传授的便面,对于创新能力的重视不够,对于教学方法来说教学方法单一,学生对知识的接受没有兴趣,对于学生的实践和创新能力不够重视,还有一些院校对于社会人才的需求没有充足的调研和定位,课程设置较为古板,没有结合社会的需求,这就对学生进入社会之后缺乏时间和创新能力。2高职院校计算机教学创新策略2.1根据实际情况大力开发教学随着科技的发展计算机技术也发展
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