七年级历史培优辅差过程.doc

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1、七年级历史培优辅差过程七年级历史培优辅差过程七年级历史培优辅差计划过程本期我又一次担任七年级历史课教学，由于他们是新生，大多数来源于村小，知识面比较狭窄，语文素养较差，学习方法也比较死板，因此，为了在本学期中有效的提高成绩，使学生在语文素养上有明显的提高，特制定以下培优转差计划。一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活

2、动，提高整个班级的素养和成绩。二、现状分析我所教初一班共有学生45人，从开学两星期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习基础不够扎实，学习不够灵活，知识面比较狭窄，学习习惯很差，优生不优，差生很差，学习的目的不够明确，有少数学生的态度也不够端正，书写较潦草，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、任务和目标通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。让差生在我班消失，争取让优生突破15。四、方法措施1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好

3、学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。6采用一优生带一差生的一帮一行动。7请优生介绍学习经验，差生加以学习。8课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。9对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外故事材料阅读，不断提高做题能力。五、内容安排2-3周端正学生学习态度3-5周辅导学生学习方法6-8周辅导材料题解题方法9-11周优差生各进行半期来的总结，找出好的方

4、法和存在的问题。12-15周辅导各朝代的联系16-18周辅导背书19-21周指导期末复习，迎接期末考试六、培优辅差对象优生：龚芬芬向才淼满益谨杜其芳游长虹温淋媛差生：康少芳杜其玲杜小玲周甜于树海胡蝶扩展阅读：七年级历史下册学科培优补差工作计划七年级历史学科培优补差工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育原则，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体全面发展。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成历史基本能力二、学生情况分析（一）学困

5、生情况学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。（二）优等生情况虽然学习情况较好，但有些学生品德不过硬，自私自利。认为自己在班上属佼佼者，比较骄傲。有的学生认为自己应还有潜力可挖，可怎么都没有提高。还有的学生有明确的学习目标和学习动力，对自己要求较高。三、工作目标（一）转化后进生目标1、培养学习兴趣和良好学习

6、习惯。2、指导学习方法，包括作业规范化和团体合作精神。（二）培养优等生目标加强思想教育，培养助人为乐地良好品德，戒骄戒躁，诚恳助人，力争品学兼优。四、工作措施（一）转化后进生措施1、解放思想,提高认识。帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况及时把功课补上去。2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。3、减少作业量，认真查漏，

7、专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。5、坚持不懈地关爱后进生。6、多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。7、组织互助小组进行帮助。8、对学生作业完成情况要及时地检查，作出评价。有进步的及时表扬、鼓励，使其建立兴趣，积极向上；不理想的要帮助分析原因，激励坚定信心，成功是在多次失败中崛起的，只要勤奋，只要刻苦。（二）培养优等生措施1课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。2对优等生实施多做多练措施。适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。3采用激励竞争机制，对优等生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在全班学生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。4充分了解优等生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展。5必要时与家长联系，协助解决优等生的学习问题。第 5 页 共 5 页