一年级绘本阅读教学计划.doc

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1、一年级绘本阅读教学计划一年级绘本阅读教学计划绘本阅读兴趣小组教学计划为了激发学生读书的兴趣，培养学生爱读书的良好习惯，我们开展绘本阅读教学活动，计划如下：一、学生情况分析孩子们初入一年级，识字量参差不齐。虽然孩子们学习了拼音，但孩子们一边拼拼音一边读书，不利于理解，需要把句子读流畅才能明白书中的内容，这样使得许多孩子不愿意看书。用孩子自己的话说，读起来太麻烦了。孩子们更喜欢看漫画之类的有图有趣的故事书，因此“陪”孩子一起读书很重要。二、绘本阅读教学目标1、激发学生读书的兴趣，主动阅读，逐渐养成爱读书的好习惯。2、引导学生结合图画仔细观察，理解故事中的意思。3、抓住故事中的重点词句，指导学生理解

2、感悟。4、在师生互读中，体验读书的快乐。三、教学安排12345678阅读内容故事绘本花婆婆故事绘本生气汤故事绘本石头汤故事绘本猜猜我有多爱你科普绘本鼻孔的故事科普绘本血的故事科普绘本我科普绘本我们的头脑扩展阅读：一年级绘本教学计划一年级绘本教学计划一、课程愿景童年应该是一个色彩斑斓的梦，梦里可以有自己飞翔的影子。童年应该是由一个一个串起，那些故事里有我们的欢乐，有我们小小的烦恼，有我们的秘密花园。童年里，最需要的是，我们应该有一个会讲故事的人，可以是我们漂亮的老师，可以是我们拄着拐杖的老外婆.如果从一年级开始，我们的孩子就浸润在故事里，浸润在爱与美的世界里。在故事里感受宽容，合作，感恩，信心，

3、爱.这些美丽的字眼将化作一座桥，把我们的孩子带往那个充满着纯真，快乐与勇气的地方。希望通过一个学期到一年时间的努力，通过绘本课的教学，让孩子爱上阅读，在一年级形成良好的读书氛围，以至于培养终身的阅读爱好者。更希望通过孩子的阅读，能感染孩子周围的人，让别人也一起享受阅读的快乐，分享阅读带来的成功。二、绘本阅读的意义1一个人的阅读史，就是一个人的精神发展史。2共读，就是拥有共同的语言与密码。3通过优秀的儿童读物，我们将向下一代传授人类普世的文明价值，以及中华民族的优秀文化特质。4共读，可以在班里形成共同的磁场，在开始的时候，需要老师引导学生阅读，激发他们的读书兴趣。等过了一段时间后，学生自然而然会

4、被这些故事吸引，渐渐的喜欢上阅读。三、绘本阅读的时间：两星期一节的绘本阅读课，本学期共计7次。四、绘本阅读的目标：根据会本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特点，重在培养儿童的阅读兴趣和习惯，让儿童爱读书，快乐地读书。培养儿童读图和阅读简单文字的能力，让儿童积极向纯文字阅读过渡。研究快乐绘本阅读对儿童知识的积累、思维的激活、情感的丰富和人格的健全等方面的作用，学会阅读，而且要让他们从阅读中感受到学习、创造和成长的快乐，让他们在快乐绘本阅读中健康发展。五、绘本阅读的内容：怎么挑选优秀的绘本呢？我们应该明白，儿童早期阅读的意义应该是感受作品的人文性。法国著名文学家史家保罗亚哲尔定的儿童阅

5、读的好书标准可以借鉴：忠实于艺术的书。就是诉之于“直观”，培养儿童观察力的书是具有质朴之美的书。可以解放儿童的心，使他们喜悦读的书。能把人类高贵的感情吹进儿童心灵的书，使儿童尊重一切生命，包括动物的生命、植物的生命、包罗万象的生命。承认游戏是重要的、不可或缺的活动的书。启发儿童知识的书，帮助孩子认识人性、人类心情的书。含有高尚道德的书。这种道德是永远不变的真理，能让人变得活泼、激奋起来。七、课时安排第七周：爷爷一定有办法绘本阅读第九周：我有友情要出租绘本阅读第十一周：逃家小兔绘本阅读第十三周：猜猜我有多爱你绘本阅读第十五周：爱心树绘本阅读第十七周：想吃苹果的鼠小弟绘本阅读第十九周：小黑鱼绘本阅读第 3 页 共 3 页