初中作文培训(精选多篇).doc

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1、初中作文培训(精选多篇)第一篇：初中英语作文培训初中英语作文培训1.i have a dreamhello, everyone!today i ust be 10 times stronger than them. i totally agree ore, i am good at running and e to go to school. she goes to school by bike. she has her claat about eight oclock. her favorite clais p.e. she likes to play sports very much. s

2、uch as tennis, badminton, basketball and so onafter school, it is half past six. she also goes home by bike. she likes to ride bike very much. because she thinks riding bike is a good exercise. its very helpful for our healthy. it can make us stronger and taller. on e )第一首交响曲，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一

3、曲，表示我满心的愉快。一进槟榔小学，我就被校园里的美景给陶醉了，一幢美丽的教学楼呈现在我的眼前。那里的草坪可多啦!草坪上还立着一块标语：呜别踩我们了，我们也是有生命的开始讲课了，第一堂课是由厦门大学新闻系的陈教授上，不愧是严师出高徒，他的许多学生都是有名气的记者，今天陈教授能在百忙之中抽空为我们上课，我感到无比的自豪。我认认真真地做着笔记，“光阴似箭，日月如梭”，转眼间短暂的两小时过去了，我们只好和陈教授依依惜别了。此外，给我们上课的还有厦门晚报的总编刘叔叔等。我们还参加了军事训练，只见武警叔叔们个个英俊潇洒，十分威武。他教了我们四面转体、踏步等各种动作。到会操的时候，只见小记者们个个胸有成竹

4、，我们虽然没得第一，但是我的心情十分愉快。最有趣的要数扩展训练了。扩展训练共分三个阶段，第一是同舟共济，第二是巧解绳索，第三是逃离困境。因为我们太紧张，再加上我们没有齐心协力，所以没得奖。首先，我们先玩同舟共济，由于事先没有考虑周密，以致我们用了6分钟!同舟共济是看哪一组先把十个运过去，由于每次过去都是4个人，运最后一次时，还要有2个人回来参加，致使我们“全军覆没”。都怪我们事先没考虑好，要是第一次4个人，其余2次都是3个人的话，我们就不会用那么长的时间了。巧解绳索也一样，要求是在10秒之内把绳索打结，然后交换拆开，在5分钟内完成。一开始，我们就七手八脚地忙开了，其实根本没有打半个结，别的队一

5、下子就打开了，我们虽然吸取了刚才的教训，只有两个人去解，但还是不能挽救失败的局面。逃离困境就更糟了。规则也是把10个人全部运到对面。我们不是用力过猛，就是把木板摆歪了，根本拉不动。一晃就把三次机会全浪费了。夜幕像一张灰色的大网，悄悄地撒落下来，笼罩了整个大地。虽还有一些组的同学一些项目还没有完成，但是时间它从不多给人一点机会，我们只好恋恋不舍地离去了。这一次，我们参加扩展训练，虽屡屡失败，但是让我受誉非浅。细想一下，我们失败的原因是什么?就是不团结。我曾听说过这样一个故事：从前有一个国王，他有10个儿子，非常不团结，当国王快死的时候把他们都叫到床前，他让人拿了一支箭给他的儿子折，他的儿子一下子

6、就折断了，他又让人拿了十支箭再让儿子折，无论他们怎么使劲都无法折断。国王语重心长地说了一番话，儿子们明白了，国王就安祥地闭上了眼睛。我们小记者团不就是一个团体吗，要想把小记者团办好，就需要我们团结起来。俗话说，“团结就是力量”，难道我们不应该团结吗?这次的双语小记者培训真使我终生难忘。第二篇：202*初中作文序列研究课题实验交流及培训的通知关于召开襄阳市“初中语文作文序列教学研究”课题实验初期进展情况交流暨课题培训会议的通知各县（市、区）教研室、市直各实验学校：为了及时全面了解襄阳市“初中语文作文序列教学研究” 课题实验初期进展情况，进一步推进课题实验进程，加强课题研究工作的实效性，促进实验学

7、校、教师之间的交流沟通，及时发现并研究解决实验工作中存在的问题，经研究定于202*年3月2930日召开全市“初中语文作文序列教学研究”课题实验初期进展情况交流暨课题培训会，现将有关事宜通知如下：（一）会议内容1、介绍实验的进展情况和实验中遇到的各种问题；2、研讨实验中所遇问题的解决办法；3、课题培训；4、研究部署下一阶段“初中语文作文序列教学研究”课题实验工作。（二）与会人员各县（市、区）语文教研员；全市参加 “初中语文作文序列教学研究” 课题的研究的各实验学校的课题负责人。（三）会议时间、地点与会人员于202*年3月29日下午到襄阳市襄鑫宾馆（荆州街原市公安局院内、市政府对面）报到，下午开会

8、，会期两天。（四）其他1、各实验学校带课题初期研究档案材料到会上交流（计划、设想）；2、与会人员适当收取会务费、资料费，回单位报销，食宿费用自理。襄阳市教学研究室二一二年二月二十日第三篇：大同初中英语培训机构为大家讲述如何写一篇高分作文大同初中英语培训机构为大家讲述如何写一篇高分作文说到英语作文，不少同学都会觉得比较困惑，明明感觉自己写的不错，但就是分数很低。译林培森大同初中英语培训机构的老师介绍说，英语写作考察的是同学们对英语的综合掌握能力，想要写一篇高分作文，那就必须注意如下几点：第一，认真审题，保证文章主题符合题目要求。不少同学在考试的时候，一看到题目就立刻动手写，结果就是导致文章不符合

9、题目要求，也就是我们常说的“跑题”了。大同初中英语培训机构的老师建议同学们，在看到考题后先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。然后根据题目要求在自己的头脑中构思出一个文章的整体框架，确定文章的中心思想。只有这样才能保证自己写的文章符合题目要求，这是高分作文最基本的要求。第二，列好提纲。我们通过对同学们的试卷分析发现，很多同学之所以作文分数低，主要是因为文章逻辑混乱，毫无条理，这样的文章会让人看不懂，分数肯定不会高。大同初中英语培训机构的老师建议同学们，在审完题之后不要急于动手写，而是要先列一个提纲。列提纲的目的是整理思路，搞清楚文章每一段要写什么，怎么写，如何安排文章结构。有了提纲之后，我

10、们在写文章的时候思路就十分清楚，写出的文章也会条理清晰，不会出现那种东拼西凑的感觉。第三，在细节问题上多加注意，尽量避免在细节部分被扣分。很多时候由于同学们在前边答题部分花费了太多的时间，导致在写作的时候时间比较紧张，匆忙做答的结果就是出现了许多细节错误，导致失分严重。大同初中英语培训机构的老师建议同学们，要在时态、语态、人称上多加注意，不同的文体需要的时态是不一样的。同时在语法上也要多加注意，尤其是在写一些长句的时候。适当的长句、复杂句可以为文章加分，但是如果因为句子错误导致扣分，那就得不偿失了。想写一篇高分英语作文不是容易的事情，也不是短期就可以达成的，大同初中英语培训机构的老师希望同学们

11、可以在平时多练习，多动手写，长期坚持下去，大家的写作能力也就提高了。第四篇：初中作文：随笔初中那些年，我们一起走过的初中生活焚上一炉香，膜拜我们即将逝去的青葱岁月；插上几根烛，追悼我们终将消散的美好年华；撒下一把草木灰，祭奠那些年，我们一起走过的初中生活。-题记犹记得，一千多个日子前，我们刚刚踏入校门，带着对知识的渴望，一头扎进了我们的初中生活，从无拘无束逐渐变得规规矩矩，就这样开始了一段全新的旅途。在这里，我们从顽皮的孩童成长为少男少女，而校门口的老槐树没有为我们留下一点痕迹，只是徒有那只增不减的年轮。仍盼望，回到那个不谙世事的日子里，有欢笑，有泪水，但更多的是面对困难的那份坚韧和勇气。还是

12、喜欢当年的那个自己，大大咧咧，直来直去。那时候，每个人都像一块未经雕琢的璞玉，简单、自然，不含一点儿杂质，一切都显得鲜明而富有活力。望今朝，今时不同往日，现在的我们不似当初那么爱玩，也没用太多的闲言碎语，看得到的，只有一张张焦急的面孔和紧锁的眉头，正面对着一道又一道复杂繁琐的习题，初中生活的节奏也就在这时变得紧张，每个人都绷着一根细细的弦，仿佛一碰，就会引发一系列的连锁反应。时间也随着我们手中的笔，滑过一分又一秒。时光荏苒，岁月如梭，转瞬之间，又是一个花开的季节，不久之后，这里将不再属于我们，不再属于我们这群人，从来没想过，这一天的来临，但一张又一张带着撕痕的日历，在提醒着我们-我们终将会变成

13、那英语书中绕口复杂的过去完成时。还有一百多天，这里的新主人会随之产生，我们带走的，不过是那些年，属于我们自己的记忆。但请不要忘记，这里，我们也曾拥抱过，也曾拥有过。那些年最难的习题，不过短短几行笔记。无论多少年后，我仍旧会记得当初的教室，当初的座位，以及那黑板上满满的板书，以及那些年，我们一起走过的初中生活第五篇：作文初中李玲自传小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬， 生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报

14、，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。吾从小到大爱好甚多，

15、却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之笑傲江湖，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。点评：这篇自传语言十分简练，文中的小作者以时间为顺序，重点叙述了小作者三个时期的不同情况，即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况，而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出，详略得当。这篇自传的语言不仅简练，而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中，一个多才多艺而又谦

16、虚谨慎；一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出，亭亭玉立于读者面前，煞是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿老舍自传语言特点痕迹，但是，在初学的时候，这种模仿借鉴是必不可少的，而且，是值得提倡的。我这个人呀我这个人呀!小时候，妈妈常埋怨我：“你这个调皮鬼呀!”长大了，我常自嘲：“我这个人呀，就这样了。”什么样?用同学们的话来归纳：“你这个人呀，真是个怪人！”有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了

17、，我却白挨了一顿骂。同学拉走我说：“你这个怪人呀，管这闲事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀!老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼。为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢?我这个人呀!学校组织同学看电影(战争，让女人走开 ，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。我想忍住，却怎么也忍不住。别人不笑的时候，我笑了；别人不哭的时候，我又哭了。我就是这么个怪人。有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌。夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一样的月亮，我想得很多。也许在周围人眼里

18、我是个难以理解的怪人，但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。我就是我，为什么要想方设法去改变，去隐藏呢?也许我永远也改变不了，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲：我这个人呀!这就是我。点评：这篇自我介绍和前面的一篇自传不同，没有完全按照时间的顺序来写自己的生活经历。而是属于以事件为主来写人的类型。通过两三件事情的叙述，把自己的“怪”的特点突出出来了，而且，在结构设计上，以“我这个人呀”这个题目中的一句话作为线索，充满了自嘲的精神，在自嘲中又有一种自我的得意与欣赏。可以说，这是一篇很不错的自我介绍。我的自画像大家好，我的名字叫钟嘉玮，今年10岁了。我爱读书，每天中午和晚上，我都会抱着课外书坐在凳子上聚

19、精会神地看。我非常爱画画，空闲的时候就会抱着画夹在上面画一些山水树木和动物，不过画得也不是太好看。每一个人都有优点和缺点，我当然也不例外。每次打扫卫生，我都会干得热火朝天，不像有的同学扫一扫就不想扫了，觉得太累了，干不动。有一次学校组织大扫除，我拿上水桶、抹布、洗衣粉、刷子和手套。我在水桶里盛上水，放上洗衣粉，把抹布和刷子泡入水中，等浸湿了，才拿出来刷墙。当大扫除结束时，我已经腰酸背痛了，但是看着自己刷干净的墙壁，心里面却特高兴。我的缺点就是贪玩和馋嘴。先说贪玩吧，有一次我下楼去玩，妈妈让我七点回来，可是我觉得时间还早，于是继续在下面玩。那时候我还戴着手表呢！当我看表时，吓了一大跳：“啊！已经

20、八点了。”我急忙回家，等到了家一看，爸爸已经下班回来了，他和妈妈已经吃过饭了，正在等我回来呢。再说馋嘴吧，有一年我过生日的时候，妈妈给我买了个生日蛋糕，因为大人们还没回来，我做小辈的也不敢吃，于是我便问奶奶想不想吃蛋糕，奶奶说：“想！”我用手抠了一块奶油给奶奶吃，可奶奶只吃了一丁点儿，剩下的就全给了我，这正是我所想的。这就是我一个爱读书、爱画画、贪玩和馋嘴以及爱劳动的boy！我我姓百家姓的第八位，名拂晓时天空中最亮的星星。所以我叫王小星。性别和妈妈一样，已经度过了11个“六一”儿童节，今年下半年升初中。一张瓜子脸上镶嵌着一双水灵灵的小眼睛，淡淡的眉毛像妈妈，我笑起来小眼睛眯成缝像爸爸。默认推荐其他文章：初中作文初中作文初中作文初中作文初中作文 第 11 页 共 11 页