团结友爱主题班会10-20.doc
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1、团结友爱主题班会10-20团结友爱主题班会10-20团结友爱一、活动背景:本班同学进入到这一个班级,由于大家都还不怎么熟悉,因此同学之间并没有很强的集体意识,没有很强的集体荣誉感,不少同学可能无意识中还做出一些有损班集体荣誉的事。例如迟到,不早读,不做作业等;同学之间也不积极配合,这就会使得班上的很多活动无法得以顺利进行。这样不仅影响了老师的教学,而且也不利于同学身心的发展。因此我认为,因此我认为,培养同学们的团结意识、增强班集体的凝聚力是一个永不过时的话题和持之以恒的工作。一个凝聚力强大的班级将是同学们学习、生活的天堂,对同学们以后走好人生之路将起到一个基石的作用。二、活动目的:本次主题班会
2、将开展一系列活动,通过活动让学生有所感悟,使学生明白团结力量大,了解相互间团结友爱的重要意义,珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神,增强自身的服务意识和责任感,维护集体的荣誉,每位同学都争做一个遵纪好学的好学生,为争创校级先进班级而努力。三、活动准备:1、提前安排主持人,设计活动步骤。2、提前准备安排做游戏时所需要的道具,同时确定好参与活动的同学。3、布置好班级的桌椅摆放。四、班会形式:主题演讲、说谚语、小品表演、参与游戏。五、活动过程:宣布班会开始:主持人宣布班会开始(2分钟)男:有缘千里来相会。女:无缘相逢不相识。男:不知不觉我们已经认识了一个多月。女:我们十分有缘地相聚在计
3、算机304班这个大家庭里,我们在这个集体中一起收获、一起成长。男:我们在同学中建立深厚的友谊,找到自己的归属感;女:我们在这个集体中展示自己的风采,发挥自己的才能;男:流沙不能凝集成塔;女:建材的团结却能建起巍峨的大厦;合:这种力量就叫做凝聚力。男:现在我宣布计算机304班“团结友爱、同舟共济”主题班会正式开始。(一)第一个环节:主题演讲(8分钟)活动目的:通过演讲的方式,让同学们对“团结”有一个生动的了解,知道生活中团结的重要性。活动过程:随机选出同学来讲述关于团结的一个小故事,然后再让同学来比赛说谚语,说得越多积分越多。【故事1偷油的老鼠】老师小结:团队成员之间只有真诚合作,才能顺利实现团
4、队目标。我们每一位员工都应忠诚负责地对待自己的工作,不能因个人私利而置企业和他人利益不顾。这样,才能形成凝聚力,增强战斗力,最大化地挖掘企业发展的潜力。【故事2汤石】老师小结:那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头。其实只要我们愿意,我们在生活中也可以煮出如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时,众志成城,美味的汤石就在每个人的心中。【故事3五兄弟的故事】老师小结:同学们,听了这些故事,大家应该能感受到团结的重要性了吧。下面,请每一组的同学来说一说关于“团结”的一些谚语。(二)第二个环节:比赛说谚语(8分钟)活动目的:通过比赛的方式,加深同学对竞争团结意识。活动过程:(老师)请同学们自由发言,发
5、言的同学每说对一条谚语,就可以给小组加分,最后获胜的小组可以获得奖励,而输得那一组就要接受惩罚,如让每个人表演一个表情。活动小结:(老师)同学们,既然我们学了那么多谚语,那么就要会学以自用。这些谚语教会我们不管是在生活上,还是学习上,都要学会合作,学会团结,才能出奇制胜。(三)第三个环节:小品表演谁是最重要(6分钟)活动目的:通过趣味性的小品表演,让学生明白,一个班级就是一个集体,少了一个都不行,每个人都是最重要的。活动过程:主持人请出表演的学生。(学生A)CPU:我是计算机中最重要的设备,我就像人类的大脑,聪明又好用。有了我,人类可以完成各种各样复杂的任务;我让你们向东,就不能向西。不然,我
6、就罢工了,让你们全部瘫痪。所以我是主角,你们都是次要的。(学生B)硬盘:不,我才是最重要的。我就像一个百宝箱,存放人类所有重要东西。有了我,人类才可以保留下最重要,最想珍惜的东西。(学生C)内存:不,我是记忆中心,我才是最重要的。如果没有我,你们完成个任务不知道要等到何年何月。(学生D)电源:不是的,我可以为计算机提供能量,供你们运行,执行各种操作。没有我,你们什么都做不了!所以,我才是最最重要的。(学生E)显示器:不对,不对!我才是最重要的设备,如果没有我,人类就不能看到各种美轮美奂的图片,不能看资料、不能看电影,不能上网、没有我,你们做什么都是浮云,所以我才是最重要的。(学生F)总线:我是
7、总线,我才是老大,我为你们架好桥,通好电。没有我在前方为你们铺好路,你们能四通八达吗?(学生G)主板:好了,不要说了。让我这个“垫底”的来评论一下吧!你们都是计算机中最重要部分。少一个都不行。只有当你们团结一致,携手共进的时候,才能为人类创造更加美好的未来!主持人(女):同学们,看了谁是最重要,同学说,谁才是最重要呢?对于一个集体,我们每个人都是最重要的,少了一个都不行。那么下面,我们来玩一个小游戏“同舟共济”!(四)第四个环节:游戏“同舟共济”(10-15分钟)活动目的:1培养学生团队成员之间的相互信任,相互鼓励与支持。2培养学生协作解决问题的能力,强化对团队精神的理解与感悟。活动时间:10
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