小学英语口语比赛方案.doc

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1、小学英语口语比赛方案小学英语口语比赛方案小学英语口语比赛方案为进一步强化小学生英语口语能力，拟在11月份举行小学生英语口语比赛，现将有关事项通知如下：一、活动目的本次活动主旨在激发广大同学对英语学习的热情，特别是提高对英语口语训练的积极性，丰富学生的课余生活，提高学生们的英语口语水平，给学生提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校学生的竞争意识，同时，也为烘托我校特色英语，让他们找到学习语言的灵感，为今后学习英语打下更好的基础。二、参赛对象：三四年级本校学生。三、参赛人数：班级通过初选，各班上报2名.四、比赛时间：月日下午第五、六节课。五、比赛地点：远程教室六、比赛内容：依托PEP教

2、材，以小学英语课堂资源为基础，按照国家英语课程标准一级二级目标描述，主要考察选手英语听、说能力。七、比赛形式：采取自我介绍、猜单词、视听大比拼、现场对话等四种形式进行竞赛，体现知识性、竞赛性和娱乐性。八、具体要求：（1）自我介绍：选手进行自我介绍，时间1分钟。（2）猜单词：选手根据所出示单词，用语言或肢体语言做出解读，但不能说出这个单词，两名同学合作猜单词，在规定的时间内猜对多的一组同学同时获得相应的分数，时间2分钟（3）视听大比拼：放一段视频，同一学年的学生在看完视频后，记下所听重点单词或句子，然后根据所记内容读出句子，按照记听语言点的多少得分。（4）现场对话：选手回答评委就教材的内容所提出

3、的问题2-3个问题。九、评分标准序号1项目得分（100）10评价指标着装、仪表仪表形象姿态动作发音准确度、口齿清晰程度2自我介绍20演讲技巧、语调、流利程度权重551010得分单词的正确率3猜单词20反应灵敏度语言表达流畅知识点找得全面5现场对话30回答问题准确度、应变能力语言表达能力总分十、竞赛奖项设置1、参赛学生奖项10101010202*4视听大比拼20按年级组别设置一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，优秀奖若干。2、团体奖项根据每班选手所得总分，评出团体一、二等奖的班级。十一、主持：学生代表十二、评委：王蕊、杨翠霞、王利新、刘丽、付学艳、王晓玲记分员|：王利梅、姜艳春记时员：陈丽照相：

4、卢金凤十三、活动筹备：1、“猜单词”环节可以是卡片或幻灯片、单词描述、动作表演、直接认读等形式，请各英语教师准备现场对话签和一个自我介绍主题。2、三至六年级各班另外选派2名同学参加活动观摩。3、评分量化表及卡片主题收集由付学艳负责翠峦一小教导处202*-11-第一小学英语口语比赛评分标准时间：班级姓名得分序号项目（100）着装、仪表1仪表形象10姿态动作55评价指标权重得分得名发音准确度、口齿清晰程度2自我介绍20演讲技巧、语调、流利程度1010单词的正确率3猜单词202*10反应灵敏度10语言表达流畅4视听大比拼20知识点找得全面10回答问题准确度、应变能力5现场对话30语言表达能力总分20

5、扩展阅读：小学英语口语比赛方案小学英语口语比赛方案为进一步强化小学生英语口语能力，拟在下周举行小学生英语口语比赛，现将有关事项通知如下：一、参赛对象：三-六年级本校学生。二、参赛人数：各班上报2名.三、比赛时间：5月28日下午第五、六节课。四、比赛地点：阶梯教室五、比赛内容：依托深港版教材，以小学英语课堂资源为基础，按照国家英语课程标准一级二级目标描述，主要考察选手英语听、说能力。可以参选“迎大运”主题。六、比赛形式：采取自我介绍、猜单词、即兴演讲、现场对话等四种形式进行竞赛，体现知识性、竞赛性和娱乐性。七、具体要求：（1）自我介绍：选手进行自我介绍，时间1分钟。（2）猜测题：选手根据题目要求

6、回答问题，时间2分钟（3）即兴演讲：选手现场抽题，根据所抽题目要求用1分钟时间组织语言，然后进行即兴演讲，演讲时间3分钟。（4）现场对话：选手回答评委就其记性演讲的内容所提出的问题2-3个问题，时间为3分钟。八、评分标准序项目号1仪表形象着装、仪表10姿态动作2自我介绍20演讲技巧、语调、流利程度3猜单词单词的正确率20反应灵敏度4即兴演讲30语言表达能力：语法、流利度等主题切题、内容健康发音准确度、口齿清晰程度55101010101010赋分（100）评价指标权重得分艺术表现5现场对话20语言表达能力总分九、竞赛奖项设置1、参赛学生奖项回答问题准确度、应变能力101010按年级组别设置一等奖一名、二等奖两名、三等奖若干。对推选到县参赛的选手，根据获奖情况为指导教师相应奖励。十、主持：学生代表十一、评委：英语老师十二、活动筹备：1、“猜单词”环节可以是卡片或幻灯片、单词描述、动作表演、直接认读等形式，请各英语教师准备至少五个单词和一个即兴演讲主题。2、三至六年级各班另外选派3名同学参加活动观摩。3、评分量化表及卡片主题收集由梅洁负责博文学校英语科组202*-04-第 4 页 共 4 页