教学设计及说课评比活动方案.doc

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1、教学设计及说课评比活动方案教学设计及说课评比活动方案教学设计说课及课件制作比赛活动方案一、活动目的为改进课堂教学，提高课堂教学的有效性，促进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业发展水平，经研究决定本学期特开展教师教学设计和说课及课件制作比赛活动。二、参赛对象各教研组初选派代表参加三、参赛要求1、本次说课比赛主要从教学设计、说课、课件制作三个方面对教师的教学能力进行评比；说课及多媒体课件展示时间每人限15分钟左右。2、教学设计应力求突出职业教育特色，强化实践教学环节，体现职业教育教学改革理念，大胆创新。“公共基础课”要加强教学的针对性、实效性和时代性，贴近学生、贴近生活、贴近专业，培养学生

2、基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展需要；“专业课”要体现“五个对接”的职业教育教学改革目标，倡导教学方式、方法的创新，注重技能培养和实践环节。3、脱稿演讲，辅助媒体应用熟练。4、语言精练、术语准确；表述生动、语言形象。四、比赛时间202*年11月中旬每周三教研活动时间五、评委：1、教学设计评委：2、说课评委：3、课件制作评委:六、组织联络：七、奖励办法:1、分教研组集体奖和个人三项全能奖、单项一、二、三等奖2、纳入教研组和个人年度考核3、教研组集体奖和个人三项全能奖200元，个人单项一、二、三等奖分别为100、60、50元。附：教学设计及说课评比标准组别课题教材版本、册、章、节专业评

3、分要点1、教学目标要明确，符合职业教育特色和学生实际3、让学生了解教学目标，经过努力能够达到目标1、教学设计的内容科学，表述准确，术语规范说课人项目内容分值分值4423333332得分签名：_教学目标102、目标全面而有层次，既有发展领域目标，又有认知领域目标教学设计教学过程152、教学步骤清楚，教学环节完整，时间分配合理3、教学策略合理，教学方法、手段选用得当；有明确的学生活动设计4、问题或任务设计有利于实现教学目标，有利于教学情境营造和教学活动组织，作业练习设计合理5、有反思环节，教学评价合理、有效，能促进学生学习1、教学设计立意新颖，构思独特，设计巧妙创新性52、有助于支持自主学习、合作

4、学习或探究学习，有助于师生、生生有效互动总评1、说明教材前后联系；说清本节内容在教材体系中的地位和作用说教材202、准确、全面表述教学目标，符合课程标准要求和学生实际水平3、说教学重点、难点及确定依据4、说教材的处理1、本课时的教法选择及理论依据解说清晰，科学严密，逻辑完整2、注重互动，充分调动学生学习的主动性、积极性说教法学15法3、重视学习兴趣和道德情感培养4、重视学习方法的指导，学习习惯的培养和学习能力的提高1、整体设计结构合理，层次清楚，衔接紧凑2、容量适当，时间分配合理说教学程20序3、突出重点，抓住关键，突破难点4、说明各环节安排的道理1、普通话标准，语言规范流畅，逻辑性强教师素养

5、152、教态自然大方，仪表端庄，举止得体，手势恰当不做作。3、媒体演示操作熟练；图示工整规范4、语速适中，语调起伏有变化，富有感染力。说课时关注听众反应。总评综合评分：305555534355555325说课70202*年_月_日扩展阅读：11秋公共安全教育课优秀教学设计评比活动方案公共安全教育教案评比活动方案为参加区中小学公共安全教育教案评比，经学校研究决定，先在校内进行初选、公示，然后按要求选送部分教案代表学校参加区内评比。请您积极参与，现将有关事项通知如下：一、参加对象全校教师均可参加，班主任必须参加。二、教学设计选题范围1、小学13年级的教育内容重点为：A、学习道路交通法的相关内容，了

6、解出行时道路交通安全常识；B、与同学、老师友好相处，不打架；C、初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。小学46年级的教育内容重点为：A、培养遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识；B、提高自我保护意识，了解私自到野外游泳、滑冰等活动的危害，学习预防和处理溺水、烫烧伤、动物咬伤、异物进气管等意外伤害的基本常识和方法。初中年级的教育内容重点为：A、了解和分析影响生命与健康的可能因素；B、自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识；C、合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害；D、学会克服青春期的烦恼，逐步学

7、会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。2课程设计时间为一节课，小学为40分钟，中学45分钟。三、教学设计要求1教学目标体现学校公共安全教育课程的价值和特点，注重以学生为主体，突出合作、探索、体验，关注学生在意识和能力培养上的有效生成。2教学内容说理准确、无误，突出重点，突破难点，能够理论联系实际，事例可信、典型，有针对性。3教学过程符合学生认识规律，激发兴趣，启迪思维，培养能力，学生参与性强，重能力培养，注意反馈。4恰当运用形象、生动、直观的教学媒体、辅助教学设备、器材等，激发学生的学习热情，调动学生的积极性。5教学设计内容应切合教学主题，突出教学设计作品的原创性，不得抄袭。四、参赛报送工作要求1每位参赛教师报参赛教学设计均以电子稿。如有自制与课程相关的多媒体课件，随教学设计一起报送。2于202*年11月11日之前将教学设计上交政教处。五、评比1、分组：小学13年级为一组；小学46年级为一组；初中年级为一组。2、初中组评出前三名；小学13年级评出前五名；小学46年级评出前四名，按照学校奖励细则奖励。3、非班主任按照所带年级分到相应各组参赛。萧西实验学校政教处202*年10月27日第 5 页 共 5 页