教学论文：浅谈跳绳趣味游戏在体育课中的作用.doc

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1、教学论文：浅谈跳绳趣味游戏在体育课中的作用跳绳作为一项体育运动，在体育课中有着怎样的作用。这里小编给大家带来的是教学论文：浅谈跳绳趣味游戏在体育课中的作用，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！摘 要：随着教育改革的深入，小学体育课程发生了显著的变化，不仅要传授学生体育知识和技能，还要将其打造成适合学生发展的体育教育。教师通过在教学中采用合适的课程教学方法，让学生开心地学习，因为只有适合的才是最好的，也是最高效的。在小学体育课中，创设跳绳趣味游戏，寓教于乐，不仅可以增强学生的身体素质，还可以激发他们的学习兴趣，调动其主观能动性，为其养成终身锻炼的体育习惯打下坚实的基础，可谓是一举多得。对跳绳趣

2、味游戏在体育课中的作用进行了重点探究，希望为小学体育教学发展贡献一份力量。关键词：跳绳；趣味游戏；体育课；作用随着阳光体育运动在全国的开展，如何让广大中小学生走出教室，走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼成为摆在体育教师面前的重要课题之一。六年级学生与其他年级段的学生相比，不仅要面临文化课的结业，还要面临体育课测试。受其影响，许多体育任课教师在体育课活动中，在讲解完教学大纲后，只是就考试内容来安排相应的体育练习，导致学生学习兴趣不高。基于此就需要体育教师转变传统的教学理念和方式，将跳绳趣味游戏运用到体育课中，为传统的体育课教学带来新的活力。笔者通过多年的实践教学，就其应用作用谈几

3、点粗浅的看法，希望为广大的小学体育教师提供崭新的思路。一、跳绳趣味游戏激发了学生的学习兴趣小学六年级学生同其他年级段学生一样，具有活泼好动、好奇心强等特点，体育教师在教学中可根据学生的这一特点来进行针对性教学，以提高体育教学质量。体育游戏是激发学生学习兴趣、增强体育课魅力的重要方式，应引起教师的重视。跳绳游戏是近年来深受体育教师青睐的一种教学方法，将其运用到体育课中，可以充分激发学生的学习兴趣。如我在体育课堂中，除了选出两名学生担任抡绳手外，便将所有学生分为了两个小组，小组中的每个人一起跳过绳子算一下，数一数整个团队跳成功的次数。在决出获胜的小组后，教师可让学生讨论以下几个问题。问题一：当有人

4、被绊倒时，你的第一反应是什么？问题二：这一本能反应是你在刻意指责别人拖了后腿吗？问题三：想一想自己不经意的举动是否对他人造成了压力？问题四：接下来，再遇到这种情况时，我们应该怎么做？这些问题抛出后，学生开始反思自己的问题。有的学生说： 当有人绊倒时，我的第一反应是埋怨，怎么这么笨啊，跳个绳都不会。其实我并不是有意要埋怨别人，只是太想取得小组比赛的胜利了。直到在一次跳绳中，我自己是出错的人时，当看到同组队员异样的目光、听到他们嘲笑的声音时，我的心一直悬着，害怕自己再次出错，可是越担心越出错。直到老师提出问题，我才意识到自己的问题，所以我想说，当别人犯错时，我们应给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们

5、找到自己的错误，而不是一味地埋怨。 这名学生说完之后，其他同学对他报以热烈的掌声。在后续的比赛环节中，我再也没听到埋怨声音，大家互相加油鼓劲，最后两个小组第二轮的比赛成绩与第一轮发生了翻天覆地的变化，通过这样的跳绳趣味游戏设计，激发了学生的学习兴趣，其中渗透的德育内容，则为培养学生团队精神和合作意识奠定了扎实的基础，值得教师在教学中实施和推广。二、跳绳趣味游戏培养了学生的良好品格跳绳游戏同其他游戏一样，具有竞争性、趣味性、互动性、科学性等特点，教师在体育课中可利用跳绳趣味游戏的特点来培养学生的良好品格。跳绳作为一项体育运动，具有一定的科学性，握绳的位置、抡绳的力度、起跳的高度等都是影响跳绳质量

6、的重要因素。因此，教师在教学中可根据单人跳绳和集体跳绳的不同，要求学生掌握不同的跳绳技巧。如在团体跳绳运动中，教师引导学生跳绳时，应注意和伙伴的位置和距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。通过这样的教学设计，可以培养学生追求科学的品质。在此基础上，教师可就跳绳趣味游戏，来安排学生进行个人或团队比赛，比赛形式和内容不限，既可以是成功跳绳的个数，也可以是跳绳的花样。通过比赛的形式，激发学生的竞争意识和不服输的品质。三、利用跳绳趣味游戏提高体育教学质量受传统教学模式的影响，许多小学体育教師在教学中往往采取 满堂灌 的教学模式，或教师先示范，然后要求学生根据教师的示范动作，亦步亦趋地学习。这样的教学模式虽然可

7、以帮助学生掌握体育技能，但一堂课下来，学生往往对所教的体育知识和技能只记住了形，而忽视了其目标，导致动作不到位，理论知识单薄，无法起到其应有的效果，基于这一点，就需要小学体育教师转变传统的教学模式和理念，将跳绳趣味游戏融入其中，极大地丰富了教学内容，提升了学生的参与兴趣，调动了他们的主观能动性。在教学中，教师可根据学生的个体差异，不断地变化游戏玩法，如在团队跳绳中，要求学生依次进入，或变换用绳方向等，来激发学生学习兴趣，提高教学质量。总之，跳绳趣味游戏作为一种崭新的教育活动，将其纳入小学体育课堂中，为传统的体育教学带来了新的活力，促进了教学质量、学生学习兴趣的全面提升，也对培养学生品格具有积极意义，值得教师在教学中实施和推广。参考文献：1薛谦华.浅谈游戏在体育课中的作用J.华章，2013（17）.2李越豪.游戏在体育课中的作用J.中华少年（教学版），2011（5）. 第 5 页 共 5 页