新教师成长计划.doc

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1、新教师成长计划新教师成长计划在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组

2、成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。再次，定时召开班务会，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合；根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。二、努力提高自己的专业素质。首先，在理论学习中成长：1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育内容。4、利用寒暑

3、假和节假日，进行教育学函授学习。5、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。其次，在实践中成长：1、积极参加专业学习培训和教研活动。2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。3、探索适合托班的教育内容、教育方法，4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。6、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。7、认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。三、重视师德修养首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足

4、孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。四、具体实施内容：二月份：1、学习纲要的内容，领会纲要中的精神。2、学习教育论文的写作。准备幼儿教育论文的选题、收集有关资料。3、制定有关教育教学计划、各类活动计划。4学习托班课程目标、内容。三月份：1学习教师观察技能。2确定幼儿教育论文的提纲，收集论文的资料。3写好一篇幼儿观察记录。四月份：1学习创造性美术活动的方法，阅读有关幼儿创造性美术活动的书籍。2书写

5、有关阅读笔记一篇。五月份：1学习教师的师德，书写一篇心得。2对各别幼儿进行有针对性家访。3教研组对有关创造性美术教育活动进行开课、研讨。六月份：1幼教论文修改后定稿。2整理幼儿生成活动的内容、记录。3向家长反馈幼儿的阶段表现。七月份：1书写学期班务总结。2书写教育笔记两篇。3班级物品整理、归类。4召开学期末的家长座谈会。八月份：1、对新生开展家访工作。2、班级环境的总体策划。九月份：1、制定新学期的各类计划。2、准备家长会有关内容并召开家长会。3、班级环境布置，迎接新生。十月份：1、撰写课题方案。、2、学习教师心理健康研究。3、书写学习教师心理健康研究的心得一篇。十一月份：1、修改小课题，参加

6、定海区小课题评比。2、撰写活动设计方案，参加陶行知“课堂教学生活化”的方案评比3、准备幼儿园青年教坛新秀评比。4、园级课题：2-3岁幼儿口语能力培养的实践研究结题。十二月份：1、整理幼儿区角活动的方案、活动记录。2、参加幼儿园教坛新秀评比。一月份：1、书写幼儿海味游戏活动方案一则。2、书写阅读笔记两篇以上是我二零零四年度的自我成长计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。幼儿园教师自培工作计划一、指导思想以推进二期课改为核心，以课程指南及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。二、现

7、状分析（一）教师现状本学期，我园仍是9个班，其中2个托班，2个小班，3个中班，2个大班。本学期，我园在调走2位教师的同时又新进了2位教师。现在一线教师共有18名，其中在读本科有2人，大专有23人；区级骨干教师培养对象2名；高级教师9名，一级教师18名，平均年龄27岁。总体来说，我园教师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学经验。（二）保教工作现状1、经过学习，教师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。2

8、、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了教师的教学热情，教学质效得到提高。3、通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的情况比小中大要好一些。4、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。（三）幼儿现状我园的外部条件比较好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿的动作发展较好。其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了好奇。但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养，应加强幼儿音乐、美工的教育

9、，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言表达能力也应加强培养。三、主要目标1、继续开展二期课改研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化水平提高。四、主要工作（一）加强教育教学研究，继续学习、领会上海市学前教育纲要、上海市学前教育课程指南的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。1、加强学习、研究指南、新教材，领会其精神实质，转变新的教材观。根据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示，继续组织教

10、师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动，促教师整体地领会、把握新教材，促教师教育观念的转变。措施：以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。2、加强实践研讨，促观念向行为转化大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材

11、。研究专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？教师如何回应？3、结合反省课题，开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。4、加强保教常规管理，全面提高保教质量修订、完善幼儿园保教工作常规管理制度，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。组织教师认真学习教师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。5、加强2-3岁托班教养工作研究，学习、研究、实践上海市0-3岁婴幼儿教养方案加强

12、2-3岁教材的学习研究实践托班获奖教师展示活动加强托班“市青年教师课题”的开展。（二）立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平1、挖掘园本资源，加强自培工作幼儿园教育改革与发展系列讲座遵循自愿的原则，开展各类培训（英语：着重口语训练；绘画；吉它；长笛；信息技术培训：Authorware6.0）。措施：A、学期初，向全体教师发放“培训征询表”，了解教师愿意参加培训及愿意承担培训项目的情况，并制订相应的培训计划。B、规范培训，鼓励教师参加培训及承担培训任务：每次培训由培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤情况给予一定的学分，记入“十五”期间教师培训情况记载卡，培训者则

13、在学期末给予一定的奖分。2、加强岗位练兵活动，加快教师师能提高各班网页制作与交流开展案例评比活动结合区教研室的精神，开展“说新教材”评比活动每位教师学习1-2本保教理论书籍，撰写1-2篇学习体会（包括结合反省课题的案例写一篇论文），开展1-2次理论指导教育的实践活动。要求：一般教师字数不少于500字，园级骨干教师培养对象不少于1000字，园级骨干教师不少于1500字，区级骨干教师培养对象不少于202*字。多媒体课、学件交流（一学期上交2件）“良好环境对幼儿的作用”征文新教师半日活动设计评比，新教师组织工作的体会交流开展主题活动方案的设计评比3、完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资结构。

14、扩展阅读：新教师成长计划新教师成长计划玉堂中学202*年入职教师何蓉202*年，在各级领导的关心下,在教育界同仁的努力下,新一轮的教革论坛又展开了，作为一名入职不到两年的青年教师，我又迎来了一个新的学习和实践的机遇。而这新的机遇也促使我对自己所从事的工作进行了更多的反思,为了在今后的教育生涯中有目的有计划的更好的完成各项教育教学工作，尽快的成长成一为合格优秀的教育工作者,我决定对未来三年的工作做以下安排.一、师德工作方面“身正为师德高为范”,要成为一名合格而优秀的教师,我们首先要提高自身的修养.1、以全新的面貌来面对学生们，每天以微笑迎接他们，给学生们以温柔可亲的感觉，让学生在愉悦的心情中进行

15、学习。对待工作更是要付出十二分的热情,认真积极的完成各项教育教学任务。帮助有困难的学生，对暂时的学困生进行无偿辅导。对于生活上有困难的学生，也要尽自己的微薄之力帮助他们。2.积极参加校开展的各种活动,争做一名身心健康的阳光型教师。为学生树立一个正面积极的榜样.3、对待学生要做到公平、公正、公开。用爱心去温暖每一名学生.4、积极向党组织靠拢，学习党的方针、政策，努力提高自己的思想政治素质。二、教学工作：作为一名一线英语教师,除了要以教学八认真来严格要求自己外,还要在以下各项工作中做足做细.（一）、在目前各项培训活动中：1、远程教育的学习：认真进行远程教育学习，保证学习时间，积极进行交流与讨论，达

16、到真正意义上的学习，能够自如的运用和利用学校给我们提供的丰富的教育教学资源。2.青年教师的成长方面：作为青年教师我要不断学习教育教学方面的理论知识来丰富、充实我自己的头脑，尽快提高自己的业务水平。多请老教师来听课并作指导。谦虚听取意见,改进不足,力求上进.（二）、在科研工作中。1、在学校的各个课题研究中，认真学习相关的理论知识，并把知识运用到现实教育教学工作中去，使理论与实际相结合，关注学生的学习。2、在“评课献课”活动中，进行”同课不同法”的教学方式从而进行良好的积累，在运用中进行比较，把握方法，虚心学习，多探讨，把活动落到实处。3、在学年学科组内的教研工作中,要在学期初就同老教师和同事一起

17、制定出学期方案，每周和同组同事进行一次教研活动，活动中有计划、内容、总结。多向他们学习,取长补短,以求丰富自己的教学经验、提高自己的教学水平。（三）在常规工作中在今后的教学工作中,应做到以下几点.首先，要培养学生爱学习的兴趣。先在培养学生的学习兴趣方面入手，在他们兴趣高涨时，也就是在他们接受能力强时把知识无形的渗透到其中，让他们在不知不觉中学到了知识。其次，对学习困难的学生进行补差。我认为不能坚持学习最大的关键就是对学习没有信心，认为自己学不好，学不会，不可能在学习这方面有大的发展。要针对这些学困生进行补差。利用课余时间无偿的为其补课，把他们接受慢的知识反复强调，进行巩固；一有进步就表扬其付出

18、的劳动和所获得的成果。让学生们在学习上树立自信心，进而就灰有信心完成出各科学业，真正的做到:对学习有兴趣,在学习中找到乐趣，能够在坚持中学习到文化科学知识。第三，关心学生的生活情况。家庭因素对学生来说的影响是非常大的，他们会因为家庭的变故，而对自己的未来失去信心，会因为周围环境的改变而放弃自己一直为之奋斗的目标。因此，我要对学生的各种情况都了如指掌。细致观察他们的内心变化，为他们的身心发展做出努力.对每一名学生负责，争取不让一名学生掉队，不流失一名学生。为每一名学生的终身发展做出努力。最后,我还要注意,在对学生进行评价时,尤其是对后进生进行教育和评价时,应继续采用激励教育为评价手段，对学生进行

19、客观的、全面的评价。其实,欣赏是有效实施教育的态度，也是有效教育的重要途径之一。要学会欣赏学生的缺点和失误,有人说:“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。”那么放到学生身上就应该说“人没有不良品质，只有用错了地方的性格。”作为教师，要对所有学生实施有效的教育，就必须对他们进行有效的沟通。尤其是后进生,不能让他们做了害群之马,影响一大片,突然增加自己的工作量和工作难度.其实，后进生毛病多多，在他们身上几乎找不到可以欣赏的东西。但是如果不能从内心深处，尊重学生，欣赏学生，就不能唤起学生对美好人性的热爱，就不能唤起学生对老师教育的认同和对老师的尊重,那么你又用什么来感化和转化他呢?所以在倾听的基础

20、上，欣赏学生，赞美学生的基础上来转化暂时的学困生和后进生。我相信即使他们在学业方面不能取得多么优异的成绩也将为学生终身发展奠定良好的基础.以上就是我对未来三年工作的具体计划，说了这么多但肯定也还有很多地方我还没有想到,所以在今后实际工作中我还要不断的去回顾去反思自己的教育教学工作,积极参与学校的各项活动，响应学校的各项号召，不断完善自己的工作能力，提高工作效率。力求在这三年的努力辛勤工作后,能在各方面取得一定的成绩,能够得到家长,学生,同事,同行的认可.为自己一生的教育生涯打下坚实的基础,为国家和民族的教育事业做出应有的贡献.认真的对待每一个现在,累积起来就是将来,从现在开始为成为一名优秀的教师而努力!第 11 页 共 11 页