毕业生自我鉴定_1.doc
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1、毕业生自我鉴定毕业生自我鉴定关于毕业班同学自我鉴定表填写的通知(12小时前)公开博文分类:默认分类标签:无一.毕业鉴定的目的和指导思想毕业鉴定是毕业生教育的一项重要内容,通过毕业生自我小结、班组评议、学校鉴定,让毕业生认真回顾、总结大学生活,提高思想认识。毕业鉴定要实事求是,坚持一分为二;以总结成绩为主,同时也要指出缺点和不足。毕业鉴定要尽量写出每个学生的特点,杜绝千篇一律。二、毕业鉴定的内容根据高等学校学生行为准则、普通高等学校学生管理规定和普通高等学校毕业生就业工作暂行规定的要求,自我鉴定和班组鉴定主要对毕业生在校期间的政治表现、思想道德修养、组织纪律、学习态度、身体锻炼和劳动态度等方面进
2、行总结、鉴定。“自我鉴定”参照以下提纲准备:1、政治态度:(1)政治上是否积极要求进步,党、团员的组织观念、党员发挥先锋模范作用以及共青团员在学习、劳动、工作及其他社会活动中的积极作用;(2)对党的方针、政策的态度,特别是对中国特色社会主义理论体系和党的十七届四中、五中全会精神的学习体会和实践;(3)对重大政治问题的态度是否明确、立场是否坚定。2、学习态度:(1)遵守学校的学习纪律、尊师守纪的情况;(2)学习态度、专业学习成绩以及专业基础的掌握情况;(3)在校期间学习方面获奖情况及英语四、六级、计算机等级考试一、二级的通过情况和其它学习情况与创新等。3、社会实践情况:(1)工作态度:学生干部结
3、合自己担任的工作,小结自己担任班级干部以来为班级所开展的工作,包括工作的主动性、创新性、取得的成绩等;没有担任班级干部的同学,小结自己在服务班级文明创建、团队建设方面所做的努力与成绩;(2)学生社会实践的情况:是否参加志愿者服务队为同学做好事,为集体做好事,为社会做好事等,包括是否参加专业实践等内容。4、大学生道德修养方面:(1)对诚实守信的认识,在学校开展诚信教育活动中自己的表现认识及自我评估;(2)在校期间是否遵守校纪校规,行为是否文明礼貌,与人沟通是否真诚相待,同学间是否团结友善,是否关心集体,乐于助人,值日生工作是否到位等;(3)社区表现:园区文明创建的基本情况,遵章守纪的情况等;(4
4、)本人主要优缺点和今后努力方向。5、上述提纲可根据自己情况有所侧重,总字数800字左右,不另附纸。三、毕业鉴定的步骤1、鉴定动员:各学院对毕业生开展毕业鉴定动员,提出切实做好毕业鉴定的基本要求。2、自我鉴定:毕业生联系自己的实际情况,全面、客观、实事求是地进行回顾总结。3、班组鉴定:宣读自我鉴定,同学之间相互评议,一致通过者,鉴定小组写出评议建议,并由专人负责誊写。4、学校鉴定:根据毕业生综合测评、学习情况、纪律考勤及毕业教育阶段的表现状况等,并结合班级鉴定小组的评议情况,由辅导员代表学校做出组织鉴定。四、毕业鉴定的填写要求1、填写“毕业生登记表”时必须按“填表说明”用黑色或者蓝黑色钢笔或者水
5、笔认真填写(不准使用圆珠笔和铅笔),字迹端正,每人一份,贴上近期一寸半身正面脱帽照片,辅导员负责审查,不合格者须重新填写。2、表格上面的时间填写:“学生个人鉴定日期”填写:202*年11月5日“班组鉴定日期”填写:202*年11月10日“学校意见日期”填写:202*年6月25日五、毕业鉴定的工作要求1、毕业鉴定是毕业生就业工作的一项重要内容,也是学生教育管理的重要环节,各学院要高度重视,认真做好鉴定工作。2、毕业生登记表是毕业生大学期间档案的重要材料之一,也是代表我校学生教育管理的文字形象材料之一,务必要求填写字迹工整、不得随意涂改。3、各学院学生工作领导小组要对毕业生本人鉴定及班组鉴定认真审
6、核,严格把关,学院党总支副书记对毕业鉴定工作的质量负责。4、各学院要本着对学生高度负责的态度,严格按照工作的要求认真开展鉴定工作。扩展阅读:函授毕业生自我鉴定函授毕业生自我鉴定范文函授毕业生自我鉴定范文一:通过三年的本科函授学习,本人在思想认识,业务知识,专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下:(一)思想认识:本人在函授期间,能认真学习学院开设的马克思主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等课程,对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握,对文学作品的认识有了一定的广度和深度,弥补了以往在宏观把握上的不足,拓展了在微观审视上的优势,提升了自身处理语文教材的能力。特别值的一
7、提的是:通过对美学理论的学习,认识到语文教材和课文都蕴含审美因素,课堂教学过程更蕴含审美因素,语文教学是一门遗憾的艺术。作为一个教师,作为一个在新课程背景下的现代语文教师,应尽己所能,最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素,对学生进行审美教育,提高学生的审美能力,把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。(二)业务知识:三年的函授学习,虽然面授时间短,平时教学任务繁重,没有很多的时间作深入的思考,但觉得还是有较大的收获:特别是通过对现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学儿童文学等的学习,使本人在过去的基础上,有一个较完整的框架把握,对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会,对知识有
8、进一步的理解,自身素质有进一步的提高。实话实说,虽然很多知识在课堂上用不着,但作为一个教师,一个新课程背景下的教师,你要倒给学生一杯水,你自己必须有好几桶水,而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴,提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。(三)专业技能:教学是一门科学,更是一门艺术,语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术,语文教师的专业技能涉及到林林总总,方方面面,有教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等,不用说其他,单是课堂教学技能就令人目不暇接,疲于应付,什么导入技能,过渡技能,提问技能,结课技能,板书技能等。函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计;如何
9、有效地引导学生进行小组合作探究。较之过去有较大的提高。(四)存在的问题:三年的函授,实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责,但因为时间段,教学走过场,考试也走过场,学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:如现代教学媒体的知识应用,语文教学课件的制作和应用,新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的交流沟通,小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修,这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的,但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。
10、函授自我鉴定范文二:为了提高自己的业务水平和能力,我参加了202*年的成人高考,考取了曲阜师范大学的汉语言文学专业,于是开始了三年的学习。通过学习,本人各方面都有了较大的提高。(一)政治思想上本人有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,热爱神圣的教育事业。函授期间,我努力遵守学校的各项规章制度,培养自己的文学兴趣。尊敬师长,热爱自己的班级,与班级同学和睦相处,且关系融洽。班中事务主动参与,且乐此不疲。我相信:乐于助人是快乐之本。(二)学习目的及态度我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年,但真正参加面授的时间只有几个月,所以我非常珍惜面授的时间。上课期间,我保持以往学习时
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