2022年度第一学期教学督导总结修改版.doc
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1、2022年度第一学期教学督导总结修改版2022年度第一学期教学督导总结修改版2022年度第一学期教学督导工作总结期末将至,各项工作进入总结评估阶段,教学督导室在本学期完成了对全校本学期有教学任务的专兼职教师的课堂教学质量评价,本学期共听课48人次,其中90分及以上14人,占29.16%;8089分29人,占60.41%;7079分5人,占10.41%,教师课堂教学水平又上升到了一个新高度。现将本学期教学督导工作总结如下:一、领导干部听课情况本学期初,按照沧州渤海中等专业学校副科及以上管理干部听课实施细则要求,教学督导室结合领导工作岗位、专业以及各班级分布情况将领导听课进行了分组,并将“领导干部
2、听课安排”、“领导干部听课评价表”分送至校级领导及各部门,为领导深入课堂听课做好了准备工作。期末,部分领导干部已将“领导干部听课评价表”交回,总体完成情况不尽如人意,具体情况如下:校领导、教务处、学生处的部分领导已将听课评价表交回,其他部门未完成。回收的领导干部听课评价表,大多数填写规范,意见与建议详细、中肯、实用,能够体现被听课教师的教学水平、教学效果以及班级管理等情况。但个别领导没有对课堂教学总体情况给予评价,也未提出任何意见与建议。副科及以上管理干部深入课堂听课是健全、完善我校教学质量监控保障体系中的一项重要工作,听课任务完成情况应做为年终个人及部门评优、评先的必要条件,各级领导应给予充
3、分重视。二、教师授课状态与教学效果本学期教学督导室共听课56人次,理论课45人次,实验(训)课11人次。其中,校内兼课教师14人次,医院兼职教师1人次。教学评价结果为:90分及以上42人,占75%;8089分10人,占17.86%;7079分4人,占7.14%。所有教师均按要求携带教学文件按时上课,绝大多数教师备课认真,教案规范,根据本专业人才需求的知识目标、技能目标和素质目标整合、序化课时教学内容,符合教学大纲(课程标准)要求。以下分三个层面对本月份教学工作进行评价:1德国教育家第斯多惠说“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞”。学生需要教师的激励,激励能激发人的潜能,能使人心智
4、开启,灵感涌动。芮丙峰、朱庆环、吴秀然、王书伦等老教师的课就是这样做的。解剖教研室李艳丽老师,爱岗敬业,教学组织有序,教学方法及手段相当灵活,能全面调动学生的学习积极性,讲解日常生活实例导入课堂内容,易化难点,以学生做示教讲解,然后观察录像,层层深入,语言风趣幽默,板书工整,将教材进行二次开发,内容序化重组,与临床联系密切;生化戚月明老师、中医王书伦老师,语言风趣幽默,举例恰当,理论联系实际,课堂气氛活跃,培养了学生民主、平等、合作、对话的意识;计算机李希忠老师,教学经验丰富,教法灵活,内容丰富,结合一级考试题讲解,引导学生把知识运用到生活、社会、科学技术中去。学生自主建构知识,获得的知识来源
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