电气工程导论123.doc

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1、电气工程导论123电气工程导论123成绩郑州轻工业学院电气工程导论课程总结报告姓名：李立恒班级序号：电气工程202*级02班21号指导教师：张文忠自评成绩：优秀时间：202*年12月一.电气工程简介电气工程是关于电能的生产、传输、分配、利用的系统，且基于电气的控制系统，并结合电工理论新技术的一门学科。电气学科与其它学科相结合的产物，如超导电工技术，脉冲功率技术，生物电磁技术等等。电气工程的外延具体体现可归纳为电气产品设备和电气工程系统两类。1.电气产品设备：家庭中：空调器，冰箱，电动车，饮水机，厨房电器等；2.对强电系统和建筑物等进行监视，测量，控制，保护等的弱电系统；3.设备电气传动与控制系

2、统：工厂矿山、车辆，舰船，飞机，卫星上的相关设备的电气传动与控制系统本专业的三大主干学科是电气科学与工程，控制科学与工程，计算机科学与技术。其主要课程包括：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、信号与系统、自动控制原理、电机与拖动、电力电子技术、电力拖动自动控制系统、电气控制技术与PLC应用、微机控制技术、供电技术。电气工程致力于培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。作为本科毕业生，我们应成为具有扎实的电气工程系统知识和良好素质，具有较强的工程实践

3、能力和独立思考能力的成熟的个体。能够在团队环境中去构思-设计-实现-运作较复杂的电气工程产品、过程和电气系统。且能够从事电气产品、过程和电气系统工程的初步设计、制造、检测、施工、运行和管理等工作，并具备电气工程研究和技术开发的基本素质的高技术人才。最近几年IT业发展势头不下,信息和微电子的发展是一枝独秀,正创造越来越多的机会为电气工程专业的学生,而电气工程就业前景也极为宽广.做为一名合格的毕业生，我们可在高等院校、科研院、公司及企事业单位等从事电气工程及其自动化方面的工作。如：电力、石化、冶金、煤炭、机械、交通、电信、建筑、市政等多个行业；做电气设计（强电、弱电）；电网公司，火电厂，水电站，风

4、电场，电力建设公司等；做运行，施工技术管理等；省内的平高电气，许继电气阳防爆集团，一些高压开关厂等；在技术部做生产或在销售部做销售、售后。首钢，豫光金铅，双汇等，一般在设备部；美的，海尔，新飞，奥克斯等；做研发，质检，生产，销售；做单片机、DSP类的研发，工程的设计，调试等；做PLC，现场总线类工业控制方面工程项目的技术服务，设计、安装调试等。怀揣梦想，到处都是天堂。二电气工程的专业技能要求。一个真正的工程师的重要能力实际上就是有步骤的在设计过程中解决问题，在此过程中，他将科学和学科知识与个人的创造能力和在学习和经验中所获得的判断力相结合。此外，因为工程成就总是在集体的环境下去得的，无论作为一

5、个领导者还是作为一个跟随着，沟通交流能力都变得极为重要。1.模拟电子技术我们应初步具有一看、二算、三选、四干的能力，会使用技术工具。会看：能看懂典型电子设备的原理图，了解各部分的组成及其工作原理。会算：对各个环节的工作性能会进行定性或定量的分析、估算。会选会干：对本专业的一般性任务，能大致选定方案，选用有关的元器件，并能通过安装调试，基本研制出来。另外，还要会总结，写计算书、说明书。2.电力工程。电力工程师是从事勘测、规划、设计、电力工程建筑、安装、调试、技术开发、试验研究、发供电运行、检修、修造、电网调度、用电管理、电力环保、电力自动化、技术管理等工作的电力专业工程技术人员。应具备如下专业技

6、能：1.研究、制定电力系统的规划立项，进行投资概算；2、负责电力设备的设计工作；3、研究、开发电力设备安装施工方案及施工技术；4、负责相关发电设备运行的技术督导工作；5、分析和处理电力设备安装、调试、检修和改造中的技术问题。3.电力电子技术。主动学习操作、运用、分析和判断概念，如合作和小组讨论、演示、辩论、概念提问、学习反馈，模仿工行如设计实现项目、仿真、个案研究等经验学习。自选课题或主动找相关教师要课题，组成项目组，在教师指导下长期工作。学会充分利用各种资源，如网络、图书馆、开放实验室、同学、教师、亲友等；应当结合实际产品，如小家电的电路图来学习。先会看图，了解各种电路的作用。学习时要抓重点

7、，主次分明。课程内容分元器件、电路与系统三个层次。先从系统的结构与作用入手，了解分析各种基本电路的功能；再结合电路的功能，了解元器件的特性；而不是孤立地学习，学而不知用。不会用，只记住很多零散的知识，没有多少意义。三.大学学习方法。大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。大学教学的目的是培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，堂教学往往是提纲掣领式的，老师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是老师最有心得的一部分，其余部分就要由我们自己去攻读、理解、掌握。大部分时间是我们自学的。因此，培养和提高自学能力，是我们必须具备的本领。大学的学习不能象中学那样完全依赖老

8、师的计划和安排，我们不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。自学能力的培养，是适应大学学习自主性特点的一个重要方面，每个大学生都要养成自学的习惯。正如钱伟长所说：一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家作出更大的贡献。当今社会，知识更新越来越快，三年左右的时间人类的

9、知识量就会翻一番，大学毕业了，不会自学或没能养成自学的本领，不会更新知识是不行的。因此，培养和提高自学能力，是我们大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。在学习方法的选择上，大学生更应发挥自主性，一般来说大学生学习活动的主要形式有四种：按教育大纲规定的课堂学习活动；补充课堂学习的自学活动；独立钻研的创造性活动；相互讨论、相互启发的学习活动。在各种不同的学习形式中，都要发挥学习的自主性，可根据自己的情况，选择适合于自己的最有效的学习方法。大学的学习，不再是去死记硬背老师所讲的内容，而是按照自己的学习目标和专业要求，选择、吸收有用的知识。在方法上要自主选择，靠自己去理解和消化所学

10、的知识对于工程类学科的学习：可以清楚的看到大学课程是分为专业必修，实践环节，学科限选，其实也就是方向性问题。专业必修是必须完成的选项，这些科目非常重要，是基础理论知识，死学习电气及其自动化专业的前提，重要性我们应该清楚，尽自己最大的努力去学完专业必修，这对我们百利而无一害。至于专业限选，可以了解就行，这样可以增加我们的知识面，拓展我们的能力和见识。个人认为实践环节很重要，只有应用于实践才是真正有价值的，我们大学的老师也经常说中国的大学生就是缺少实践操作能力，缺少创新人才就在与此，所以应抓住机会去进行实践操作，和理论结合，这样会事半功倍。强调一下，、学习这些课程都需要高数，其实没有别人说的那么夸

11、张，有多难多难的，实际中只有要搞设计的才学深。我们只要知道简单的微分积分过程就行。课程的推导过程无须牵强，实际中根本用不到的。要多和实际结合，才能知道学习理论知识的侧重点。四十年发展目标与规划。作为一个在校大学生，首先的本职工作是认真学习，培养兴趣，确定自己的人生方向，并熟练掌握本专业的技能，其次，把握机会，尽可能去实验室做一些实验，让理论与实践相结合，而不是死学，再者就是使自己忙碌起来，而不是整天无所事事，空闲时可以去图书馆看看书，与同学一块打打球，还可以几个志趣相投的人组成一个小团队，去专研一些小的电子产品或者设计一些简单的电路。然后，多参加一些集体活动，搞好和同学之间的友谊，并从中开拓新

12、的思路。毕业后，前两年可以去外面转转，见识一下大千世界，并在自己喜欢的行业锻炼一下自己，学习学习经验。在实际生产中，遇见什么难题，勤于思考，并虚心向有经验的师傅请教。当积累一定的能力后，试着自己发展。从小做起，不怕艰难，一步一个脚印慢慢走向自己的人生目标。五我在本科阶段的能力培养重点。在大学四年里，我们应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。首先，从举一反三到无师自通。在学习知识或解决问题时，不是死守一种思维模式，让自己成为课本或经验的奴隶。在学习中敢于创新，善于从全新的角度出发思考问题，使自己潜在的思考能力、创造能力和学习能力被真正激发出来。其次，基础知识熟练掌握。1.数学是

13、理工科学生必备的基础；2.二十一世纪里最重要的沟通工具就是英语；3.信息时代已经到来，大学生在信息科学与信息技术方面的素养也已成为他们进入社会的必备基础之一；4.专业基础知识必须掌握；再次，实践贯通。知识、理论、方法与具体的实践、应用结合。最后，开拓视野，立定志向。果断负责，创造机遇，事分轻重缓急，自控自觉。人不可能作为一个孤立的个体存在于世，必须与社会发生联系。在大学这个关键时期，迫切需要良师指引方向，亦师亦友。课题上的疑惑可以向其请教，人生的道路航向需其引领。再者就是希望得到更多机会去投身于实践当中，把理论与实践相结合，使自己具有更高的专业能力。总之，大学是人生的关键阶段。努力挥洒自己的激

14、情，让青春无悔。扩展阅读：电气工程导论论文电气工程导论摘要电气工程是现代社会的重要支柱。不论是电气时代还是信息时代，都是建立在对电能的利用与控制上，电是能量转换的枢纽和信息的载体，电能普遍应用在人民生活和社会生产中，为提高现代社会的生活水平及文明程度奠定了物质基础。电气自动化在工厂里应用比较广泛，可以这么说,电气自动化是工厂里唯一缺少不了的东西，是工厂里的支柱。本文介绍电气工程中的电机与电器学科和电力系统及其自动化学科，其中还有个人的展望和心得体会。关键字：电气工程电机与电器电力系统及其自动化目录引言1、电气工程研究及发展史与福州大学电气工程与自动化学院2、电机与电器2、1电机与电器的简介2、

15、2电机与电器技术相关专业课程2、3电机与电器技术的研究方向2、4福州大学电气工程与自动化学院电机与电器学科简介3、电力系统及其自动化4、我对电气工程的展望结论参考文献致谢引言电气工程与自动化专业隶属于电气工程与自动化学院，其含有电气工程及其自动化和自动化。其中电气工程及其自动化包含：电机与电器、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、高电压与绝缘技术。而自动化包含：控制理论与控制工程、模式识别与智能系统、检测技术与自动化装置、系统工程、导航和制导与控制。电气工程的理论基础是电气科学。在我国当代高等工程教育中，电气工程及其自动化专业是一个新型的宽门径综合性专业。电气工程涉及电能

16、的产生、传输、分配、使用全过程中，系统(网络)及其设备的研发、设计、制造、运行、检测和控制等的工程技术问题。所以电气工程师必须掌握电工理论、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机及其控制、网络通信等宽广领域的工程技术基础和专业知识。1、电气工程研究及发展史与福州大学电气工程与自动化学院19世纪上半叶，安培发现电流的磁效应、法拉第发现电磁感应定律。19世纪下半叶，电磁理论集大成者麦克斯韦尔的理论为电气工程奠定了基础。19世纪末到20世纪初，西方国家的大学陆续设置了电气工程专业。我国电气工程专业高等教育开始的时间并不晚。1908年，南洋大学堂(交通大学前身)设置了电机专科，这是我国大学最早的电气

17、工程专业，至今已有一个世纪。1949年后，我国出现了一大批以工科为主的多科性大学，也出现了一批机电学院。这些学校基本上都有电机工程系。自1977年，大部分高校的“电机工程系”陆续改名为“电气工程系”，之后又有部分学校将其改为“电气工程学院”。按照1993年的专业目录，电工类专业共有电机电器及其控制、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电气技术、工业自动化5个专业。1998年颁布的专业目录中，原电工类的电机电器及其控制、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电气技术等专业合并为目前的电气工程及其自动化专业。自1998年新的专业目录公布以来，全国设置电气工程专业的大学数从1999年的123所增加

18、到202*年底的197所，现已超过200所。福州大学电气工程与自动化学院，该系的前身为福州大学电机系，创建于1958年，是当时福州大学建校首批设置的五个系之一，担负着培养电气工程、自动化控制科学和技术方面的高级工程科技人才的任务。目前学院正以本科教学为基础，学科建设为重点，博士点、硕士点建设为前导，努力进行教学改革的探索和实践，坚持教学与科研相结合的办学方针，走产学研科技合作道路，努力为我国特别是福建省的经济建设服务。电机与电器2、1电机与电器的简介电机是以电磁感应现象为基础，实现机械能与电能之间的转换以及变换电能的机械。其分类为旋转电机和变压器，其中旋转电机又分为发电机机械能转变成电能、电动

19、机电能转变成机械能。电机的主要作用：一、电能的生产、传输和分配。二、驱动各种生产机械和装备。三、控制系统和自动化、智能化装置的重要元件。电机的应用领域：1、电力工业2、工业生产与建筑业3、交通运输4、医疗，办公设备和家用电器5、航空，航天，国防电器指用于对电路进行接通、分断，对电路参数进行变换，以实现对电路或用电设备的控制、调节、切换、检测和保护等作用的电工装置、设备和组件。在广义上，电器指所有用电的器具电器的分类：按功能可分为：接通和分断电路的电器、控制电路的电器、切换电路的电器、检测电路系数的电器、报复电路的电器。按工作电压可分为：高压电器（交流电压在1000V以上，直流电压在1500V以

20、上）与低压电器。（交流电压在1000V以下，直流电压在1500V以下）2、2电机与电器技术相关专业课程电机与电器技术相关专业课程：电机学、电机瞬变过程、电机设计及其优化、微持电机、控制电机、电机控制系统、电器基础理论、低压电器、高压电器、电子电器、电器测试技术。2、3电机与电器技术的研究方向电机技术的研究内容：1、电机的基础理论-电机学-机电能量转换-四大机：直流机、异步机、同步机、变压器2、电机的稳态与瞬态运行基本理论与分析方法-物理模型、数学模型-计算机仿真3、电机绕组理论4、电机设计-CAD技术-优化设计5、电机的内部电磁场分析-有限元分析6、电机制造工艺7、电机检测技术在线故障检测8、

21、特种电机理论与技术永磁电机、超声波电机、开关磁阻电机、步进电机8、电机控制技术电器技术的研究内容：1、电磁机构理论2、电接触理论3、电弧理论4、电器发热和电动力理论5、无触点电器6、电器的智能化技术7、电器的可靠技术8、电器的测试技术2、4福州大学电气工程与自动化学院电机与电器学科简介福州大学电气工程与自动化学院电机与电器学科简介：本学科于20世纪80年代相继建立了电机、电器硕士点及电器博士点。1995年经省人民政府确定为“211工程”建设重点学科。拥有“中国实验室国家认可委员会”认可的“福州大学电器检测中心”，省经贸委、科技厅、教育厅批准设立的“福建省电机行业技术开发基地”、“福建省电器行业

22、技术开发基地”。本学科作为我省唯一的电机与电器博士点，202*年获批为“电机与电器”博士后流动站。本学科目前拥有教授6人（其中4名博导），副教授6人，讲师5人。主要研究方向：1、电力电子高频功率磁技术2、新型电机及其控制技术3、电器及其系统智能化与在线检测技术4、建筑电器智能科学与技术电力系统及其自动化电力系统及其自动化专业是一个与电能的生产、传输、变换、使用、控制、管理等有关的专业。它涉及电气工程领域的装备、运行、信息处理等工程技术。把传统的电工技术与计算机、电子、信息、控制、测试、新型电工材料等学科与技术结合起来，具有广阔发展前景。电力系统自动化是电力系统一直以来力求的发展方向，它包括：发

23、电控制的自动化（AGC已经实现，尚需发展），电力调度的自动化（具有在线潮流监视，故障模拟的综合程序以及SCADA系统实现了配电网的自动化，现今最热门的变电站综合自动化即建设综自站，实现更好的无人值班，DTS即调度员培训仿真系统为调度员学习提供了方便），配电自动化(DAS已经实现，尚待发展)。电力系统自动化是指对电能生产、传输和管理实现自动控制、自动调度和自动化管理。电力系统是一个地域分布辽阔，由发电厂、变电站、输配电网络和用户组成的统一调度和运行的复杂大系统。电力系统自动化的领域包括生产过程的自动检测、调节和控制,系统和元件的自动安全保护，网络信息的自动传输，系统生产的自动调度，以及企业的自动

24、化经济管理等。电力系统自动化的主要目标是保证供电的电能质量（频率和电压），保证系统运行的安全可靠，提高经济效益和管理效能。我对电气工程的展望电气工程是从人们对电磁现象的研究开始，电磁理论是电气工程的理论基础，而电磁理论是从物理学中的电学和磁学逐步发展而形成。人类社会发展到任何时候也离不开能源，能源是人类永恒的研究对象，而电能是利用最为方便的能源形式。因此，以电能为研究对象的电气工程及其自动化专业有着十分强大的生命力。电气工程及其自动化专业是一个工程性很强的专业，正是因为电气工程的发展，才能有庞大的电力工业，人类才不可逆转地进入伟大的电气化时代。迄今为止，通信和计算机都主要以电作为信息的载体。因

25、此，这些专业也都属于电类专业，电气工程实际上是其母体。电气工程及其自动化的研究对象是电能，而电信息的检测、处理、控制等技术在电能从产生到利用的各个环节中都起着越来越重要的作用。因此，有关电信息的研究也成了电气工程及其自动化专业的重要组成部分，专业名称中也就有了的“及其自动化”。电气工程及其自动化专业的基础性也决定了其具有很强的学科交叉能力。电气工程和生命科学的交叉已经产生了生物医学工程专业，对生命中电磁现象的研究产生了一门生物电磁学。电气工程和材料科学的交叉形成了超导电工技术和纳米电工技术。电气工程和电子科学以及控制科学的交叉产生了电力电子技术，电力电子技术不但给电气工程的发展带来了极大的活力

26、，同时电力电子技术也成为电气工程的重要分支。以上的信息都说明了电气工程在国民经济中占了举足轻重的地位，电气工程专业具有广阔的前景。结论综上所述，要学好工程技术类课程，必须具有求实、求真精神，有理性的批判意识；有较强的逻辑思维、辨证思维、形象思维的能力和科学的、务实的思维方法，具有较强的创新意识和创新精神，在工程实践中具有市场意识和价值效益意识。另外，在大学中，要养成自学的能力。大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大部分时间是留给学生自学的。因此，培养和提高自学

27、能力，是大学生必须具备的本领。结合我自己的情况，在未来的十年内，我想要成为一名电气工程师。首先，在大学四年内成为具有扎实的电气工程系统知识和良好素质，具有较强的工程实践能力和独立思考能力的成熟的个体。能够在团队环境中去构思-设计-实现-运作较复杂的电气工程产品、过程和电气系统。争取达到见习电气工程师技术能力要求，能够从事电气产品、过程和电气系统工程的初步设计、制造、检测、施工、运行和管理等工作，并具备电气工程研究和技术开发的基本素质。毕业后在工作中学习，争取在六年内拿到电气工程师证。在本科阶段，我想要达到上述基本要求，不过我知道机会是留给那些有准备的人的，所以，我平时要更加勤奋学习，争取到这种

28、机会。机载雷达的体制（1）单脉冲雷达由单个回波脉冲即可获得目标空间角信息的雷达。单脉冲雷达是一种精密跟踪雷达。它每发射一个脉冲，天线能同时形成若干个波束，将各波束回波信号的振幅和相位进行比较，当目标位于天线轴线上时，各波束回波信号的振幅和相位相等，信号差为零；当目标不在天线轴线上时，各波束回波信号的振幅和相位不等，产生信号差，驱动天线转向目标直至天线轴线对准目标，这样便可测出目标的高低角和方位角，从各波束接收的信号之和，可测出目标的距离，从而实现对目标的测量和跟踪。单脉冲雷达通常有振幅比较单脉冲雷达和相位比较单脉冲雷达两大类。它有较高的测角精度、分辨率和数据率，但设备比较复杂。它主要用于目标识

29、别、靶场精密跟踪测量、弹道导弹预警和跟踪、导弹再入弹道测量、火箭和卫星跟踪、武器火力控制、炮位侦察、地形跟随、导航、地图测绘等；在民用上主要用于中交通管制。目前使用的单脉冲雷达基本上都实现了模块化、系列化和通用化，具有多目标跟踪、动目标显示、故障自检、维修方便等特点。举例：全天候截击机FU-492：20世纪50年代60年代它使用单脉冲雷达，即使在今天这种雷达还在使用中。（2）无源相控阵雷达无源相控阵雷达仅有一个中央发射机和一个接收机，发射机产生的高频能量经计算机自动分配给天线阵的各个辐射器，目标反射信号经接收机统一放大（这一点与普通雷达区别不大）。举例：米格25战机龙卷风：第一个装备无源相控阵

30、雷达的是前苏联1969年装备的对空中3平方米目标探测距离100公里.1974年换装的龙卷风A对空中3平方米雷达反射面积探测距离125公里.1979年装备的米格31无源相控阵雷达探测距离超过300公里.（3）有源相控阵雷达有源相控阵雷达采用数量众多的发射/接收模块，每一个辐射器都是一个发射/接收模块，每一个辐射器都自己产生和接收电波（这是有源与无源的区别，无源相控阵雷达只有一个中央发射机和接收机，发射的能量由计算机分配到天线上的每一个辐射器。），而且采用电扫描方式。根据电扫方式，相控阵雷达大体可分为全电扫相控阵和有限电扫相控阵两大类，全电扫相控阵又可称固定式相控阵，即在方位上和仰角上都采用电扫，

31、天线阵是固定不动的。有限电扫相控阵是一种混合设计的天线，即把两种以上天线技术结合起来，以获得所需要的效果，起初把相扫技术与反射面天线技术相结合，其电扫角度小，只需少量的辐射单元，因此可大大降低设备造价和复杂程度。天线阵，根据扫描情况可分为相扫、频扫、相/相扫、相/频扫、机/相扫、机/频扫、有限扫等多种体制。相扫系列利用移相器改变相位关系来实现波束电扫。频扫是利用改变工作频率的方法来实现波束电扫。相/相扫是利用移相器控制平面阵两个角坐标实现波束电扫。相/频扫是利用移相器控制平面阵一个坐标而另一坐标利用频率变化控制来实现波束电扫机/相扫是在方位上采用机扫、仰角上采用相扫。机/频扫是在方位上采用机扫

32、、仰角上采用频扫。有源相控阵雷达波束指向非常灵活、迅速；一个雷达可同时形成多个独立波束，同时实现搜索、识别、跟踪、制导、无源探测等多种功能；多目标接战能力强，能同时监视、跟踪多个目标。另外，相控阵雷达的可靠性高，即使少量发射/接收模块失效仍能正常工作。不过，相控阵雷达设备复杂、造价昂贵，且波束扫描范围有限，最大扫描角为90到120。举例：F/A-22：AN/APG-70有源相控阵火控雷达，前视320km，后视100km，同时跟踪6批24个目标，可以最多同时攻击其中4个目标。（3）MTI雷达MTI杂波抑制技术是一种传统的一维杂波滤波技术。它常常要以牺牲(衰减掉)慢运动目标回波为其代价，才能达到充

33、分抑制整个频带宽度内杂波的目的。采用低脉冲重复频率(3001000Hz)波形的机载雷达通常用机载动目标检测技术(AMTD)来抑制地杂波。举例：“猎犬”无人机：力装置两台活塞发动机，单台功率为47.7千瓦。主要机载设备前视红外摄像机、电视摄像机及电子战设备。性能数据最大速度196千克，巡航速度111千米/小时，爬升率（海平面）3.94米/秒，活动半径150-300千米，实用升限4575米，航程200千米（有中继），续航时间8-12小时。（4）合成孔径雷达合成孔径雷达就是利用雷达与目标的相对运动把尺寸较小的真实天线孔径用数据处理的方法合成一较大的等效天线孔径的雷达，也称综合孔径雷达。合成孔径雷达的

34、特点是分辨率高，能全天候工作，能有效地识别伪装和穿透掩盖物。所得到的高方位分辨力相当于一个大孔径天线所能提供的方位分辨力。合成孔径雷达工作时按一定的重复频率发、收脉冲，真实天线依次占一虚构线阵天线单元位置。把这些单元天线接收信号的振幅与相对发射信号的相位叠加起来，便合成一个等效合成孔径天线的接收信号。若直接把各单元信号矢量相加，则得到非聚焦合成孔径天线信号。在信号相加之前进行相位校正，使各单元信号同相相加，得到聚焦合成孔径天线信号。地物的反射波由合成线阵天线接收，与发射载波作相干解调，并按不同距离单元记录在照片上，然后用相干光照射照片便聚焦成像。这一过程与全息照相相似，差别只是合成线阵天线是一

35、维的，合成孔径雷达只在方位上与全息照相相似，故合成孔径雷达又可称为准微波全息设备。举例：F-16：AN/APG-80合成孔径成象雷达，前视160KM，后视60km，跟踪10打击2，性能一般。参考文献1、贾文超电气工程导论西安电子科技大学出版社202*-10-1（普通图书）2、汤宁平电气工程导论（PPT）3、陈冲电气工程与自动化专业概论（PPT）4、（网络文献）致谢本论文是在202*年12月在福州大学电气工程与自动化学院完成的。感谢学校图书馆的给予无私的数据资源等支持；感谢202*级电气6班的各位学长与学姐们的关系与帮助。我谨向汤老师与陈老师致以最衷心的谢意，由于老师的课件使得我能顺利完成论文撰写工作，从而进一步提高个人知识结构水平。最后向评审本论文的专家学者表示衷心的感谢！第 19 页 共 19 页