xx小学学期工作总结.doc
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1、xx小学学期工作总结xx小学学期工作总结以教学质量为生命线,打造新*学校工作总结主要做法:一.营造安全氛围。1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责,将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书,明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。3、不断完善学校安全保卫工作规章制度,举
2、办活动,在活动中提升安全意识。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组,制定了意外事故处置预案制度。二.提升教师群体凝聚。学期开始,学校正式召开了全校教师的思想动员大会、民主生活大会。大会的主要任务是,让每位教师结合我们学校的实际情况审议修订我们学校的绩效工资的考核
3、方案,另外,认清形势,转变思想。我们必须树立从零开始,从头开始的思想,认认真真、兢兢业业的工作,努力打拼。为此,我们用展板,将名言、警句,以及名著的原文注解,做出来,放在学校办公楼的走廊、办公室,来在潜移默化中提升教师群体凝聚。在校园文化潜移默化的熏陶中,这半学期,我们紧密结合规范办学的各项要求,学校领导班子不但带头上好课,而且经常深入课堂听课,对年轻教师给予指导与培养。并且大力提倡科研兴校,发挥教育科研的先导作用,实实在在的搞教研。在学校积极倡导、支持、鼓励下,师生自发成立了学生文学社。社团与兴趣小组的创建,形式多样、内容丰富的活动地积极主动开展,充分体现了校园文化以人为本的主题,营造了良好
4、的文化氛围,陶冶了师生情操,普遍提高了广大师生的艺术素质,使得校园文化向健康高雅的方向发展。从而使学校的各个方面的工作,都有了长足的进步。三、加强教学质量监控。对教师每月进行了教学常规的抽查和考评,我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施,要求以学科组为单位进行对照执行、纠正。各年级均要打好基础,把好质量关。学科组加强了平时的单元调研和分析,教导处组织了全校期末考试,形式是:组织人员严肃监考,单人单坐,交换监考,集体阅卷;考后分别进行分析,及时掌握教育教学动态。四、强化师德教育工作。在本学期中的月日,教育局的两位领导到我们学校指导工作。在局领导检查结束之后,我们学校反复召开多次教师会议,
5、一条一条对照教育局的师德师风建设标准,自己检查,自己梳理缺点和不足,并且写成学习心得。在这半个学期以来,学校教师的工作状态焕然一新,精神状态特别饱满。具体成绩:*小学2022.6.23扩展阅读:xx小学春季学期工作总结xx小学二0一一年春季学期工作总结一、德育工作1、加强师德师风建设,提升教师认识,提高教师素质根据中心学校党总支的安排,组织全体教师学习教师法、义务教育法、中小学职业道德规范、东川区加强教师队伍建设实施意见及东川区教师十不准。并要求学习有记录、有心得体会。与此同时,结合学校开展的主题实践活动,通过学习,激发了教师工作上的责任性和事业上的敬业心,并有重点地对教师的人格魅力、关爱学生
6、及敬业奉献等方面进行教育和引导,要求教师热爱身边的每一个学生,特别关心爱护后进生,真正做到用良好的形象影响学生,拿火热的爱心关爱学生,用高昂的工作热情投身教育事业,发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。2、开展活动,提升学生思想道德素质本学期,学校开展了各种行为习惯的养成教育、爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育等活动,通过活动,推动了学校的校风、学风、班风建设。每周一国旗下讲话内容都是通过介绍本班优秀学生的事迹,引导学生寻找身边的道德榜样,达到学生自主教育的目的。我校开展了“清明节”主题少队活动;庆“六一”文艺节目比赛及少先队表彰大会;同时,我校还通过阶段性的各种教育活动,在学校大队部
7、具体的组织下,各年级能结合本年级学生的实际开展丰富多彩的活动,让学生的思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华。3、加强阵地建设,营造氛围。本学期我校充分利用橱窗、宣传栏、广播等舆论宣传工具,拓展学生视野,丰富学生生活,陶冶学生情操,净化学生心灵,让我们的教育在潜移默化中影响学生。二、抓好主题教育实践活动,加强队伍建设过去学校出现问题,为了达到“提高教师职业道德修养,提高学校管理水平,促进素质教育,促进教育和谐”的目的,我校改变了以往的传统管理方法,依靠学校领导班子集体,和老师们共同动员老师们查找自己和教师队伍中的师德问题”。通过上下共同反思,在归纳分析的基础上,老师作为学校管理的
8、主人,主动出主意想办法,使制度管理富于人性化,采取不用个人的好恶来处理工作中出现的问题,应在制度的形成过程中,上下共同参与,这样就会保证学校管理制度的延续性和稳定性,也有利于教师确立和保持正确的工作方向和目标。几年来,经过学校领导班子和全体老师的共同努力,学校的育人为本,培养习惯,打好基础,面向未来的办学思想已形成全体教师的共识;实现了学校管理制度化、规范化、科研化的办学目标。三、教学工作本学期我校教学管理工作坚持以校教学计划为依据,以重实际,抓实事,求实效为工作基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,继续坚持教学、教研齐抓并举,进一步加强教学常规管理,深化课堂教学改
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