美术《茂密的花》优秀课例.doc

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1、美术茂密的花优秀课例教学点数字教育资源应用优秀课例评选活动课例信息表课例名称茂密的花年度202*年学 科美术年 级二年级教材版本人美202*课标版执教教师唐棣教学点名称推荐单位（县级电教机构加盖公章）获奖等级主办单位达州市电化教育与技术装备中心教学设计教学目标知识与能力：1.通过观察、回忆、分析与交流，使同学初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。2.能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。过程和方法：1通过多媒体课件展示北京国际鲜花苑的图片。2发动学生去思考了解花的作用、花的组成、花的种类。3引导学生抓住重点，学会在绘画中表现花的形

2、态。情感、态度与价值观：1通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。2通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从绘画花中表达自己的情感。教学重难点教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。学情分析二年级的孩子非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。茂密的花这一内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。 教学策略这堂课，重在花的美感及外形的不同特点和前后关系。因此，在教学中，我抓住关键词语，积极创设情境，让孩子们在创设的情境中想象花的模样，再以形促绘，走进画面中的花，体会如何去画茂密的花。

3、教学过程一、谈话导入，引出课题导入：今天老师带大家游览个美丽的地方(并展示图片)。问：“图片中的花漂亮吗？请用一个恰当的词语形容他们。”（引导他们说出茂密一词）1.板书课题。这个“茂密”字上面写得扁一点、宽一点，下面“花”的弯钩写得舒展一点。二、探索新知1了解花的作用提问让学生自己思考，在生活中花的作用有哪些（装点生活、净化空气、相互赠送，表达心意。）2.了解花的组成课件单独欣赏单独的一朵花，教师出示一朵花，让学生仔细观察，分析出花的基本结构。得出花的组成部分主要分为：花茎、叶、花心、花瓣组成。3.了解花的种类师：同学们在生活中有见过哪些花呢？学生起来回答：玫瑰花、荷花、梅花等等教师再出示几张

4、不同种类花的图片。4.说说你最喜欢的花让同学们自己思考并描述，主要是过渡到接下的内容。5.分析绘画作品中花和叶的变化。出示向日葵图片和喇叭花图片，让学生仔细观察与分析可以用什么形状表示。（向日葵：花心圆、花瓣椭圆、叶：三角形）（喇叭花：叶三角形、花：椭圆+三角、花心：星形）6.如何表现茂密的花出示四张图片，让同学们对比选择：怎样才能让花茂密？教师总结，有高有低、有大有小、数量多及前后遮挡关系可表现花的茂密。7.欣赏老师范画师：老师画了一幅花，不知道能不能叫做茂密的花，大家来给老师点评点评。（借机再把茂密的花的特点重复一遍）8.欣赏名家作品以及其他学生作品通过观看，可以得出茂密的花多种多样，可以

5、加入自己的想象，甚至可以拟人化。三、能力反馈动动手、评一评（1）师：请同学们用前后遮挡的方法画出茂密的花。（2）师：各组把作品展示出来，比一比，哪张更美丽。（3）同学们，是从哪里感受到的呢？（4）师：构图饱满，画的种类多，有大有小、有高有低、前后遮挡关系也有。（5）师：看来，同学们都了解到茂密的花怎么绘画了。四、任务布置通过本课学习，我们在课后将自己身边的花画出来，形成一幅茂密的花给老师同学们分享。要记住，花虽然美丽，但很脆弱，所以我们要爱护花草树木、爱护环境。总结与反思这一课是二年级上册美术第十四课茂密的花，学生对常见的花是比较了解的，可以利用多种教学媒体观察、感受花的美感，通过不同种花的对比，认识花的外形的不同的特点，但同学们在实际操作的时候，往往还是忘记前后遮挡关系，大小也没有变化，甚至更小。所以要注意引导学生自己去分析，花的前后怎么去绘画。 第 4 页 共 4 页